資源簡介

思想品德7下教科版第2課教與學導學案
第二課（2課時）　　我與我們
【學習目標】
1、認識到團結就是力量，認識競爭與合作的關系。
2、掌握基本的合作方法，學會與他人競爭與合作，懂得團結產生力量。
3、培養競爭和合作的意識，體驗“團結就是力量”的自豪感，體驗，能夠自覺維護集體的榮譽的利益。
【重點難點】
認識到團結就是力量，認識競爭與合作的關系，競爭與合作對于集體的發展有什么作用
【學法指導】
1、認真預習，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。
2、針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論，并展示質疑。
3、小組長要做好對成員的督促和指導，保證按時高質量完成導學案。
導　　學　　過　　程 方法導引
【自主學習，基礎過關】（預習導讀，完成填空）自主檢測：1、團結就是力量：在班級和學校集體中生活 ( http: / / www.21cnjy.com )，同學之間的_________、________、_____，可以促進我們的進步、成長和發展。要真正做到團結互助，需要對團結有正確的認識：勇于開展_______________，不掩飾自己的缺點，對別人的缺點_______提出誠懇的批評，____________同學間的矛盾。2、競爭與合作：⑴集體的力量和集體的發展， ( http: / / www.21cnjy.com )有賴于集體_______既要_______，又善于_______。⑵敢于競爭意味_______⑶善于合作（團隊精神），意味著_______（P16）3、競爭與合作對于集體的發展有什么作用？①集體的力量和集體的發展，有賴于集體中的每 ( http: / / www.21cnjy.com )個成員_________一個缺乏競爭的集體，將_________；一個沒有合作的集體，將_____________。②合作與競爭看似矛盾，實質上是__________。兩者共存才能促使集體__________，才能________________。2、我的疑惑：【合作探究，釋疑解惑】 團結就是力量1、閱讀課本第14頁的蜂窩的“暖氣設備”。 　思考：材料告訴我們什么？ 　 舉例：（1）我國歷史上有哪些團結協作、戰勝困難的故事。 　　 （2）現實生活中體現“團結就是力量”的事例有哪些。展示：點評：2、閱讀課本第15頁最后一個小方框：《這是團結嗎？》 回答：（1）什么是真正的團結？（2）我們班是否遇到過類似的事情？遇到這樣的情況，我們應該怎么辦？展示：點評： 競爭和合作集體的力量取決于成員之間的組織與配合、競爭與合作。 1、說一說：（1）敢于競爭意味著什么？（2）善于合作有意味著什么？展示：點評：2、舉例:我們班上存在了哪些不正當的競爭？展示：點評：3、競爭與合作對于集體的發展有什么作用？【檢測反饋，學以致用】（ ）1、下列沒有體現合作精神的是 A、聯合國開發計劃署到中國參與扶貧計劃 B、興趣小組共同撰寫科技小論文 C、中外合資的企業經營模式 D、800米賽跑中，運動員們你追我趕 （ ）2、“沙是散的， ( http: / / www.21cnjy.com )堆積起來就是無垠的沙漠；水是散的，積聚起來就是遼闊的海洋；風是散的會起來就是威力無邊的風暴?！庇纱丝梢?，個人與集體的關系是①個人與集體相互依存 ②個人與集體互不相干 ③集體離不開個體而存在 ④個體只有依靠集體才有無窮的力量 　　 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ （ ）3、四川地震發生后，海內外華人積極行動起來，為災區捐款捐物。“抗震救災，眾志成城”這一口號表明 A、個人離不開集體 B、個人的力量是巨大的 C、團結的集體才有凝聚力 D、人的數量越多，力量越大（ ）4．“一只手，提個籃；兩只手 ( http: / / www.21cnjy.com )，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。”這一諺語告訴我們 ①團結就是力量 ②個人只有融入集體才有力量③集體的發展離不開個人主義 ④依靠集體，能夠完成個人無法完成的任務A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④（ ）5．關于“真正的團結”，下列認識不正確的是 A．不掩飾自己的缺點，對別人的缺點敢于提出誠懇的批評B．要團結，就是不能批評他人，即使他人有缺點也要包涵、諒解C. 正確對待同學間的矛盾 D．勇于開展批評與自我批評（ ）6．敢干競爭就意味著 A、不計較集體的利益 B、能夠看到同伴的長處C、不計較個人的利益 D、對自己有信心（ ）7. 無論是一支球隊、一 ( http: / / www.21cnjy.com )個企業、一個研究小組，還是一支部隊，成員的合對于集體的成功至關重要。這說明 A、只要有團隊精神，集體肯定會取得成功 B、團隊精神是集體成功的決定因素 C、團隊精神是集體成功的重要保障 D、集體成員的合作，什么事都可以取得成功【總結提煉，知識升華】 學習收獲需要注意的問題【課后訓練，鞏固拓展】助學讀物練習題?！菊n后反思，自悟自勵】 學生仔細閱讀教材讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成填空。分小組合作探討，然后由小組派代表匯報展示，教師指導、點評、釋疑。抽學生回答以上各題，教師釋疑、評價學生總結歸納知識要點，教師指出學生常出現的錯誤。學生獨立思考完成后由教師評價。

展開更多......

收起↑