資源簡介

思想品德7下教科版第6課教與學導學案
第六課　規則與秩序
【學習目標】
1、理解規則的定義、起源和一般特征
2、了解規則的意義和作用
3、知道秩序來自規則是秩序的必要保障，懂得社會生活需要秩序的道理
【重點難點】
1、規則的含義、規則的分類
2、社會需要規則，秩序來自規則，規則是秩序的必要保障
【學法指導】
1、認真預習，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。
2、針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論，并展示質疑。
3、小組長要做好對成員的督促和指導，保證按時高質量完成導學案。
導　　學　　過　　程 方法導引
【自主學習，基礎過關】（預習導讀，完成填空）1、列舉生活中常見的幾種規則____________、____________、____________、2、規則是指________________________________________________。3、列舉你知道的校園規則____________、____________、____________。4、列舉你知道的公共場所規則____________、____________、____________。2、我的疑惑：【合作探究，釋疑解惑】 生活中常見的規則及規則的含義1、列舉生活中常見的幾種規則。2、規則的含義？ 校園規則和公共場所規則1、校園規則：學校是我們學習、生活的主要場所。無論是在 ( http: / / www.21cnjy.com )教室里、實驗里，還是在學校的其他場所，都需要一定的規則保證我們的學習和活動的順利進行。如，上下課要準時，在課堂上不能隨便講話，在圖書館里保持安靜，在校園里不能大聲吵鬧，不能隨地亂扔垃圾，等等。列舉你知道的校園規則？2、公共場所規則：公共場所是人們生活的一個重要場所。為了保證 ( http: / / www.21cnjy.com )社會公共生活的正常進行，人們在公共場所，如電影院、劇院、圖書館等，必須遵守共同的規則，保持安靜、秩序、整潔和衛生。 列舉你知道的公共場所規則：3、探究交流： 有的同學說：“我有說話的 ( http: / / www.21cnjy.com )自由！為什么不能在課堂上隨便說話？”對這個說法，你有什么看法？假如在課堂討論中沒有規則，會發生什么情況？找出你認為最重要的三條課堂規則，并分析其重要性。（課本第49頁）展示：點撥 ：4、探究交流 ：應該采用什么辦法、制定什么規則，既保證學校小商店繼續開下去，又保證校園的正常秩序和整潔？（課本第49頁）展示：點撥：5、思維拓展： 從《中學生日常行為規范》或《中小學生守則》中選擇三條規定，分析其作用及其“缺席”的后果。“缺席”規則后果熱愛集體、團結同學、互相幫助、關心他人熱愛大自然，愛護生活環境積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做6、探究交流： 為什么遲到者要等到幕間休息才能進場？你認為在這種情況下該怎么做？（課本第50頁）展示：點撥 ：7、探究交流 在類似的情形中，你有排隊的習慣嗎，為什么？如果你不太習慣排隊，有什么辦法能夠使你學會排隊？（課本第51頁）展示：點撥：8、列舉生活中需要保持秩序的公共場所，反思自己在這些場所的表現。（課本第51頁）展示：點撥 規則的分類1、你知道規則有哪些分類？2、探究交流 根據上述分類方法，列出自己知道的各種具體規則。（課本第52頁）正式規則非正式規則強制性規則非強制性規則其他規則 規則的重要性1、遵守規則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保證。2、社會生活需要秩序，秩序來自規則在實際生活中，哪里有規則， ( http: / / www.21cnjy.com )哪里才有秩序，那里的生活和工作才能順利進行；反之，哪里沒有規則，哪里就沒有秩序，那里的生活和工作就不能順利進行。沒有規則，就無法游戲；沒有規則，就無法上課；沒有規則，就沒有正常的體育比賽；沒有規則，就沒有有序的交通。沒有交通秩序，我們甚至連按時上學都得不到保障！3、探究交流 ： 觀察以上兩組圖，想一想為什么情景會如此不同？（課本第53頁）點撥 ： 圖一：圖二：圖三：圖四：4、探究交流 ： 用10分鐘的時間，觀察十字路口的交警、車輛和行人的行為，然后討論交通規則的作用。（課本第53頁）展示：點撥 ：5、探究交流 你居住的地方社會秩序怎么樣，為什么？（課本第54頁）展示：點撥 ： 經濟活動同樣需要秩序，需要規則來保證秩序學習和日常生活需要秩序，需要規則，經濟 ( http: / / www.21cnjy.com )活動同樣需要秩序，需要規則來保證秩序。在現代社會，經濟交流和合作需要秩序，這種秩序需要一整套規則的保證。世界貿易組織（WTO）就是一個通過規則規范各成員國之間的經濟貿易關系的組織。加入世界貿易組織，就意味著必須按照世界貿易組織規定的規則與其他成員國進行交往、交流與合作。探究交流 聯系本地實際，舉例分析和討論在現代社會的經濟活動中秩序與規則的關系和作用（課本第55頁）展示：點撥 【檢測反饋，學以致用】（ ）1.有些規則屬于強制性規則，有些規則屬于非強制性規則。下列規則是強制性的是A.《中小學生守則》 B.風俗習慣C.《中華人民共和國未成年人保護法》 D.鄉規民約（ ）2.學校是我們學習、生活 ( http: / / www.21cnjy.com )的主要場所，遵守學校規則才能保證學習和活動的順利進行。下面幾個同學做法正確的是 A.在上課鈴響后才走進教室 B.在課堂上和會議上隨便講話C.在教學樓的走廊里不嬉戲打鬧、不喧嘩 D.在圖書館一邊看書一邊吃零售（ ）3.“不以規矩，不能成方 ( http: / / www.21cnjy.com )圓。”遵守規則是人類社會生活能夠進行的前提和保證。下列屬于規則的是 ①落棋無悔 ②紅燈停，綠燈行 ③過馬路要走人行橫道 ④忠誠應考A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③（ ）4.規則中有些是正式的，有些是非正式的，下列規則屬于非正式的有A.規章制度 B.道德規范 C.社會制度 D.紀律守則（ ）5.在學校上課，我們必須遵守的規則有 ①不準無故遲到和早退 ②認真聽講，積極發言 ③可以隨便說話 ④可以自由出入教室A.②④ B.③④ C.②③ D.①②（ ）6.“離婁之明，公輸子之巧，不以規 ( http: / / www.21cnjy.com )矩，不能成方圓。”人類形成一系列社會規則來規范自己的行為是為了 A.最大限度地限制人類活動自由 B.保證每一個社會成員都不受任何限制地生活C.保證社會生活的有序、安全、和諧和文明D.體現一種社會要求而已，人們可以根據自己的意愿決定是否遵守規則（ ）7.人們在參觀瀏覽 ( http: / / www.21cnjy.com )時，要愛護瀏覽地的公共財產、文物古跡和花草樹木，維護良好秩序，不隨便亂扔雜物等，否則，人們的公共生活需要就難以得到滿足。這說明 A.任何人都離不開社會公共生活 B.社會公共生活的規矩太多，限制了人們的自由C.社會公共生活必須有共同的準則 D.社會公共生活是眾多社會成員共同參與的生活（ ）8.在我國社會生 ( http: / / www.21cnjy.com )活中有許多規定，如“嚴禁考試作弊”、“嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”等等。每位公民都必須遵守這些規定，因為 A.社會公共生活要求人們必須遵守共同的規則 B.良好的秩序會限制人們的自由C.人們都不能自覺約束自己的行為 D.我國的法律不夠完備（ ）9.上學路上，王偉和李路一并去 ( http: / / www.21cnjy.com )上學。當他倆騎車到十字路口時，紅燈亮了，王偉猶豫了一下繼續向前騎。假如你是李路，你會怎么做 ①跟著王偉騎過去 ②叫回王偉，等綠燈亮時再一起過去 ③停下來，等綠燈亮了再過去 ④找時間提醒王偉，要遵守交通規則A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 【總結提煉，知識升華】 學習收獲 需要注意的問題【課后訓練，鞏固拓展】助學讀物練習題。【課后反思，自悟自勵】 學生仔細閱讀教材讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成填空。分小組合作探討，然后由小組派代表匯報展示，教師指導、點評、釋疑。抽學生回答以上各題，教師釋疑、評價學生總結歸納知識要點，教師指出學生常出現的錯誤。學生獨立思考完成后由教師評價。

展開更多......

收起↑