資源簡介

思想品德7下教科版第8課教與學導學案
第八課　心中的規則
【學習目標】
1、初步了解并在實踐中體驗規則與自由、自律與自由的關系。
培養自律意識和自律能力
2、能說出他律和自律的含義，并找出二者的區別和聯系。
3、懂得網絡世界離不開道德規范和法律的約束。
【重點難點】
1、網絡世界離不開道德規范與法律的約束。
2、理解自律的重要性，培養自律意識和能力。
【學法指導】
1、認真預習，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。
2、針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論，并展示質疑。
3、小組長要做好對成員的督促和指導，保證按時高質量完成導學案。
導　　學　　過　　程 方法導引
4、探究交流 當遇到上面兩種情形時，你該 ( http: / / www.21cnjy.com )怎么辦 即使在沒有交警的情況下，你也能夠遵守交通規則嗎 為什么 (課本第64頁)
展示： 點撥： 5、探究交流 檢查自己的行為，分析哪些屬于他律行為，哪些屬于自律行為。（課本第65頁） 展示： 點撥： 規則與自由的關系 1、規則與自由的關系紀律、法律等規則制約著人的行為，也保障著人 ( http: / / www.21cnjy.com )的權利和自由。如果說規則是堤壩，自由則是堤壩中的水。沒有了堤壩的約束，堤壩中的水不僅會泛濫成災，而且自己最終也將干涸于廣袤的田野中而不復存在。因此，只有內心甘愿接受規則的約束，我們的心靈才會獲得真正的自由；相反，無視規則、違背規則，我們就不可能有真正的自由。2、探究交流 搜集有關規則與自由關系的格言，選出自己最喜愛的一條與其他同學討論，說說自己喜歡它的理由。(課本第65頁)展示：點撥： 在日常學習和生活中如何自律 在日常學習和生活中， ( http: / / www.21cnjy.com )在個人獨處或者沒有外部約束和監督的情況下，我們應學會“慎獨”，注意修養，自覺遵守規則，做到心中有規則，心中有紀律，心中有法律。 探究交流： 在日內瓦的一個公 ( http: / / www.21cnjy.com )廁里，一個七八歲的男孩小便后，不能正確地使用一種新型沖水器，就覺得沒有完成一道程序，于是他就到外邊向大人求助，幫他完成沖水這道程序。就此事談談感想。(課本第66頁)展示：點撥： 人們在現實生活中和網絡世界里的不同在現實生活中，他律的規則無處不在。 ( http: / / www.21cnjy.com )人們處于各種外在規則的制約之下。而在網絡這個虛擬的世界里，人與人之間的交往是匿名的、以符號形式進行，人們可以戴上任何面具、以任何身份與別人交往。在網絡世界中，人們可以享受到在現實生活中所不能實現的許多“自由”。探究交流 為什么有的同學在現實社會中和在網絡社會中判若兩人 (課本第67頁)展示：點撥 為什么要制定有關網絡管理的規定？ 青少年應當如何自覺遵守匿名世界的“游戲規則”？ 探究交流 討論制定學生的“上網十誡”。(課本第68頁)展示：點撥：【檢測反饋，學以致用】( )1.服務于英國警界的尼 ( http: / / www.21cnjy.com )格爾·柏加，一次要到英格蘭一個湖泊區度假，發現自己在30千米/小時的限速區內以33千米/小時的速度行駛后，給自己開了一張違例駕駛罰單，到目的地后交給了當地交通當局，尼格爾·柏加獲得了“世界最誠實警察”稱號。由此可見 A.這是一種炒作行為 B.他在一個人獨處時仍然能自律 C.沒有他律是不能做到的 D.他的做法不可取( )2.2010年6月22日中國經濟 ( http: / / www.21cnjy.com )網消息，《網絡游戲管理暫行辦法》正式出臺，網游行業迎來他律。他律表現為 ①你必須怎樣做 ②你應該怎樣做 ③你不應該怎樣做 ④不許你怎樣做 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④( )3.在中學時期，我們將逐步經歷的一個重要轉變是 A．從受外在因素支配，轉向以自我為中心B．從受外在因素支配，轉向以自我要求、自我控制為主C．從以自我為中心，轉向以受外在因素支配為主D．從自我要求、自我控制，轉向以受外在因素支配為主( )4.“一個人只 ( http: / / www.21cnjy.com )要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會感到自己是自由的。”歌德的名言告訴我們的道理是 ①要接受社會規 ( http: / / www.21cnjy.com )則的限制，享受守規則保護下的自由 ②人的自由是受限制的，人要敢于沖破社會規則的束縛 ③人是虛偽的，往往言語與內心不一致 ④世界上沒有絕對的自由，也沒有絕對的約束 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ ( )4.網絡的應用是一把雙刃劍，有利又有弊。下面是正確使用網絡的有 A我們可以在網上任意發布不良信息 B.學會“信息節食”，抵制不良誘惑 C.在網上結交什么樣的朋友都可以 D.善于利用網絡技術，照抄作業答案( )5.在網絡世界中，人們可以 ( http: / / www.21cnjy.com )享受到現實生活中所不能實現的許多“自由”。這意味著我們 ①可以利用互聯網侮辱他人或 ( http: / / www.21cnjy.com )者捏造事實誹謗他人 ②可以利用互聯網進行盜竊、詐騙、敲詐勒索 ③應該把外在的規則變成自己內心的要求，規范自己的行為④要自覺遵守匿名世界的“游戲規則” A.①② B.②③ C.③④ D.①④( )6.現在網絡聊天成為交 ( http: / / www.21cnjy.com )友的一種新時尚，有的人通過網絡聊天開闊了視野，增進了友誼。也有不少人上當受騙，在人生中留下慘痛的教訓。因此，在網絡交往中，我們應該 A.提供個人虛假信息，以免個人隱私被泄露 B.既要謹慎、真誠、守信，又要區分是非善惡 C.對長期交往的網友要提供個人的真實信息 D.只在網上交友，絕不私下約會網友【總結提煉，知識升華】 學習收獲 需要注意的問題【課后訓練，鞏固拓展】助學讀物練習題。【課后反思，自悟自勵】 學生仔細閱讀教材讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成填空。分小組合作探討，然后由小組派代表匯報展示，教師指導、點評、釋疑。抽學生回答以上各題，教師釋疑、評價學生總結歸納知識要點，教師指出學生常出現的錯誤。學生獨立思考完成后由教師評價。

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