資源簡介

(共27張PPT)
燃燒
湘科版五年級上冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
看一看
水可以變成冰，蠟塊在加熱后可以變成蠟液，生面團發酵烘烤后可以變成面包……
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
想一想
你能讓一張紙發生怎樣的變化？
2.新課教學
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
觀察比較紙的變化
紙的這些變化有什么不同？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
觀察比較紙的變化
折成紙飛機后，紙的形狀變了……
剪碎的紙屑還是紙……
紙灰是黑色的，不能變紙了，紙灰和紙……
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
觀察比較紙的變化
剪成碎紙屑后，紙雖然形狀大小變了，但還是紙；折成紙飛機后，紙的形狀變了，但也還是紙；紙燃燒時發光發熱，燃燒后的紙灰和紙不一樣，變成了一種新的物質。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
蠟燭的燃燒
蠟燭有什么特點？
固體、硬度小……
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
蠟燭的燃燒
點燃蠟燭后，蠟燭將會出現哪些變化？
點燃蠟燭后，蠟燭會發光、發熱、冒煙……
蠟燭的火焰分為外焰、內焰和焰心，外焰的溫度最高。
要注意安全，萬一不小心失火了，可以用濕毛巾覆蓋來滅火！
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
蠟燭的燃燒
說一說，蠟燭在燃燒中發生了哪些變化？
蠟燭燃燒時，燭焰附近的蠟燭會熔化、變短。
要注意安全，萬一不小心失火了，可以用濕毛巾覆蓋來滅火！
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
蠟燭的燃燒
蠟燭燃燒后會變成氣體飛散到空氣中吧？
那怎樣找到這個“氣”呢？
燃燒完了就什么也沒有了嗎？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
蠟燭的燃燒
讓我們一起來研究一下燃燒的蠟燭產生了什么氣體？
讓我們在燃燒的蠟燭上罩一個杯子試一試！
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
蠟燭的燃燒
1.把一個冷且干燥的杯子罩在燃燒的蠟燭上。
2.把一個燒杯內沾留少量澄清的石灰水，再將燒杯罩在燃燒的蠟燭上。
3.分別觀察兩個杯壁上發生了什么變化？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
蠟燭的燃燒
通過實驗我們發現：
把一個冷且干燥的杯子罩在燃燒的蠟燭上，杯子會有水霧出現；
把一個燒杯內沾留少量澄清的石灰水，再將燒杯罩在燃燒的蠟燭上，石灰水變渾濁。
什么氣體會使石灰石變渾濁呢？
二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
蠟燭的燃燒
蠟燭燃燒后，有新的物質產生，生成了水、二氧化碳等。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
蠟燭的燃燒
拉瓦錫對燃燒的研究
200多年前，法國科學家拉瓦錫發現，物體在空氣中能燃燒，而與空氣隔絕開，再高的溫度也無法使物體燃燒。他猜想物體燃燒一定和空氣有關。他做了一系列實驗，認識到空氣是一種混合物，其中支持燃燒的氣體只占一部分。
后來科學家經過精確實驗，發現空氣是由多種氣體組成的。
空氣的成分
氧氣21%
二氧化碳、稀有氣體等1%
氮氣78%
3.典型習題
填空題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.蠟燭燃燒后，有新的物質產生，生成了 、 等。
水
2. 可以使澄清的石灰水變渾濁。
二氧化碳
二氧化碳
判斷題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.燃燒是一種有新物質生成的變化。（ ）
2.燃燒是需要一定條件的。（ ）
√
√
選擇題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
下列說法錯誤的是（ ）。
A.空氣是由多種氣體組成的
B.支持燃燒的是空氣中的氧氣
C.將紙剪碎，就不是紙了，是一種新的物質
D.法國科學家拉瓦錫發現，物體在空氣中能燃燒
C
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
燃燒是一種有新物質生成的變化
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
蠟燭被點燃是最初燃燒的火焰較小，逐漸變大，火焰分為三層（外焰、內焰、焰心）。焰心主要為蠟燭蒸汽，溫度最低，內焰石蠟燃燒不充分，溫度比焰心高，因有部分碳粒，外焰與空氣充分接觸，火焰最明亮，燃燒充分，溫度最高。
外焰
焰心
內焰
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