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湘科版(2017秋)五年級上冊4.2 小蘇打與白醋的反應 課件(25張PPT)

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  1. 二一教育資源

湘科版(2017秋)五年級上冊4.2 小蘇打與白醋的反應 課件(25張PPT)

資源簡介

(共26張PPT)
小蘇打與白醋的反應
湘科版五年級上冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
想一想
同學們,今天的課堂老師帶來了小蘇打和白醋這兩種物質。很多同學都知道這兩種物質是廚房里常見的物品。小蘇打是一種食品添加劑,比如,我們在蒸饅頭的時候可以放一些小蘇打,白醋大家更熟悉了。那“將小蘇打和白醋這兩種物質混合”會發生什么變化?
2.新課教學
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
當小蘇打遇到白醋
觀察描述小蘇打和白醋的樣子
聽說小蘇打是一種堿!
白醋聞起來酸酸的!
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
當小蘇打遇到白醋
小蘇打:白色粉末狀的固體小顆粒,聞起來有刺激性氣味。
小蘇打和白醋分別有什么特點?
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
當小蘇打遇到白醋
小蘇打和白醋分別有什么特點?
白醋:無色透明的液體,聞起來酸酸的。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
當小蘇打遇到白醋
將小蘇打加入白醋中,觀察發生的現象,記錄下來。
①將大約60毫升白醋倒入500毫升容量的燒杯中。
60
100
150
200
白醋
5g
②用天平稱量5克小蘇打。
小蘇打
③將小蘇打加入裝有白醋的燒杯中。
玻璃片
④蓋上玻璃片,觀察燒杯中的現象。
說一說你看到的現象。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
當小蘇打遇到白醋
通過實驗我觀察到:小蘇打和白醋混合冒出了大量的氣泡,并有咄咄的響聲,說明產生了大量的氣體。
燒杯里冒出大量氣泡。
這些氣體是空氣嗎?
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
當小蘇打遇到白醋
現在,燒杯里面的物質還是小蘇打和白醋嗎?是否產生了新物質?哪些證據可以支持你的觀點?讓我們來做個實驗驗證一下。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
當小蘇打遇到白醋
打開玻璃片,將燃燒的小木棒分別伸進小蘇打與白醋反應后的燒杯里和充滿空氣的空燒杯里,觀察到什么現象?這說明了什么?
我們觀察到,小木棒伸進小蘇打與白醋反應后的燒杯里時,小木棒停止燃燒;小木棒伸進充滿空氣的空燒杯里時,小木棒繼續燃燒。
小蘇打與白醋混合產生了二氧化碳,它是一種不支持燃燒的氣體。說明小蘇打與白醋混合是一種產生新物質的變化。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
當小蘇打遇到白醋
小蘇打與白醋混合產生了新物質
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
當小蘇打遇到白醋
在剛才小蘇打與白醋混合的實驗中,老師還觀察到除了有大量的氣泡冒出,燒杯底部還有一些混合液,這個混合液是否也是新物質呢?
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
與紫甘藍汁的反應
老師帶來了一種神秘的紫色液體,這個紫色液體可以幫助到我們。
紫甘藍汁遇酸性物質變為紅色,遇到堿性物質變為綠色。利用這個特性可以檢驗物體的酸堿性。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
與紫甘藍汁的反應
用滴管將紫甘藍汁分別滴入白醋、小蘇打溶液和二者混合后的液體中,有什么現象?這說明了什么?
紫甘藍汁滴到白醋中,紫甘藍汁變紅了;紫甘藍汁滴到小蘇打中,紫甘藍汁變綠了;滴到小蘇打與白醋的混合液體中,紫甘藍汁還是紫色。
紫甘藍汁的顏色因酸堿度不同而改變顏色,遇酸性則變紅,遇堿性則變藍,在中性液體中則顯紫色。
白醋
小蘇打
小蘇打與白醋的混合液體

新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
與紫甘藍汁的反應
通過實驗得知:小蘇打與白醋的混合液也是新物質。
3.典型習題
填空題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.小蘇打與白醋混合產生了 ,它是一種不支持燃燒的氣體。
二氧化碳
2.白醋是一種 的液體。
無色透明
判斷題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.小蘇打與白醋混合產生了新物質。( )
2.紫甘藍汁的顏色因酸堿度不同而改變顏色。( )


選擇題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
下列說法錯誤的是( )。
A.小蘇打與白醋混合產生了二氧化碳,它是一種不支持燃燒的氣體
B.小蘇打是一種白色粉末狀的固體小顆粒,聞起來有刺激性氣味
C.小蘇打是一種堿
D.小蘇打與白醋混合,混合液是藍色的
D
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
小蘇打與白醋混合產生了新物質
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
將本節課的實驗記錄完善好
謝謝觀看

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