資源簡介

(共25張PPT)
電與通信
湘科版五年級上冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
看一看
隨著社會的發展，人們希望長途通信更快、更準確，成本更低。從18世紀開始有人研究使用電傳遞信息。
1837年，莫爾斯發明了第一臺電報機
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
看一看
你知道電報是如何發送和接受的嗎？
2.新課教學
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
發電報
你知道電報是如何發送和接受的嗎？
發電報時會發出“嘀嘀嘀”的聲音
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
發電報
　　電報通信的語言是由電碼符號組成的，最早用的是“莫爾斯電碼”。它是1844年由美國的一位畫家莫爾斯設計出的既好用且簡單的電碼。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
發電報
　　電報通信的語言是由電碼符號組成的。
電碼符號由兩種基本信號和間隔時間組成：短促的電信號“·”，讀“滴”；長信號“-”，讀“噠”，時間長度越為“·”的3倍。
字符
電碼符號
字符
電碼符號
字符
電碼符號
數字
電碼符號
A
·-
B
-···
C
-·-·
-··
D
E
·
F
·-··
G
--·
H
····
I
··
J
·---
K
-·-
L
··-·
M
--
N
-·
O
---
P
·--·
Q
--·-
R
·-·
S
···
T
-
U
··-
V
···-
W
·--
X
-··-
Y
-·--
Z
--··
1
·----
2
··---
3
···--
4
····-
5
·····
6
-····
7
--···
8
---··
9
----·
0
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新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
發電報
發電報的流程
編碼
發送
接收
解碼
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
發電報
現在，我們來相互收發“電報”吧。
編碼
發送
接收
解碼
距離遠時，可以用手電光……
我們用握拳表示“·”，伸手掌表示“-”。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
發電報
如果要傳遞漢字，雙方還得準備一個譯碼本，用不同的數字代表不同的漢字，比如：
我
玩
去
家
學
你
習
上
10
11
12
13
14
15
16
17
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
發電報
發電報的流程
編碼
發送
接收
解碼
譯碼本
譯碼本
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
發電報
現在，我們可以用電碼發送數字，接收者再把數字轉換成漢字。
我們自己也能編制譯碼本！
如果用《新華字典》當譯碼本，不就可以傳遞所有的漢字了嗎？
你發射的是13，哦，是“家”字。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
電話
1873年，美國波士頓大學教授貝爾，萌發了利用電流把人說話聲傳向遠方的念頭，讓遠隔千山萬水的人能如同面對面地交談。1876年3月7日，貝爾成為電話發明的專利人。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
電話
隨著科學技術的進步，無線電波、光導纖維等傳播媒介應用于信息的傳遞，程控電話、無線電話、衛星電話等不斷發展，電話的功能日益拓展豐富。
3.典型習題
填空題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.電話、電報都是用 來傳遞信息的。
2.收發電報是由 、 、 、 四個環節組成的。
編碼
電
發送
接收
解碼
判斷題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.用電話、電報可以傳遞信息。（ ）
2.電報通信的語言是由電碼符號組成的，最早用的是“莫爾斯電碼”。（ ）
√
√
選擇題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
電話的發明讓遠隔千山萬水的人能如同面對面交談一樣，科學家（ ）發明了電話。
A.特斯拉 B.愛迪生 C.貝爾 D.瓦特
C
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們了解了電報、電話的發展，它們的發明滿足了人們長途通信更快、更準確、成本更低的需求，而它們的使用也意味著以電為載體傳遞信息的時代到來了。
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
查閱資料，了解更多電話發展的過程。
謝謝觀看

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