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思想品德8下教科版第10課教與學導學案
第十課 尊重勞動者，珍惜勞動成果
【學習目標】
1、認識勞動是可敬的，正確看待分工的不同，尊敬勞動、尊敬勞動者。
2、理解勞動成果來之不易，培養珍惜勞動成果、勤儉節約的意識和習慣。
【重點難點】
通過學習，使學生樹立熱愛勞動的思想，樹立尊重勞動者的思想，抵制不勞而獲的錯誤思想，抵制歧視勞動者，尤其是抵制歧視體力勞動者的思想。21世紀教育網版權所有
【學法指導】
1、閱讀并熟悉教材89－95頁，完成自主檢測，并將知識重點勾畫出來。
2、結合練習冊及相關資料整理筆記，提出問題并能解決相關問題。
導 學 過 程 方法導引
【自主學習，基礎過關】自主檢測農民、工人、知識分子……各行各業的勞動者，是人類 和 的創造者，是我們幸福生活的 。2、在改革開放中涌現出的一大批企業家、管 ( http: / / www.21cnjy.com )理人員、個體和私營企業勞動者，開拓創新， ，用自己的勤勞和智慧為社會創造了巨大的財富，為社會的 和人民的 做出了貢獻。3、勞動雖然有分工不同，卻沒有 。4、勞動光榮，勞動者可敬。我們應該 、 ，要以 ，與一切輕視勞動、歧視勞動者的 和 堅決決裂，要堅決反對 、 的思想和行為。5、勞動成果是勞動者用汗水換來的財富，凝聚 ( http: / / www.21cnjy.com )著勞動人民的 和 。珍惜勞動成果，就是尊重 、尊重 的具體表現。6、珍惜 、 是中華民族的傳統美德。7、我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社 ( http: / / www.21cnjy.com )會主義初級階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我們的基本國情和社會現實。因此，我們要更加珍惜 ， ， 。8、對于每個人，特別是青少年來說，勤儉節約有助于激發 ，培養 。2、我的疑惑：【合作探究，釋疑解惑】1、如何理解勞動雖有分工不同，但卻沒有高低貴賤之分？2、對待勞動的正確態度3、理解珍惜勞動成果4、對青少年來說，勤儉節約有何現實意義？ 閱讀教材、查閱資料、獨立思考完成。學生先獨立思考，然后小組討論，再由小組選派代表進行匯報展示，教師點評。
【檢測反饋，學以致用】一、單項選擇題1、“一二百太寒酸，四五百剛夠數千八百才算酷”這句流傳在校園的順口溜，反映了少數中學生過生日的攀比現象。對此我們要（ ）A、弘揚自強不息的民族精神B、倡導勤儉節約的消費觀念C、增強積極進取的競爭意識D、堅持共同富裕的根本目標2、現在生活好了，沒必要像過去那樣艱苦樸素、勤儉節約了。這一看法（ ）①是錯誤的，因為勤儉節約有利于激發奮發進取的精神②是錯誤的，因為勤儉節約有利于培養高尚的道德品質③是錯誤的，因為追求享受、鋪張浪費，容易走向腐化墮落，甚至走向違法犯罪④是正確的，因為艱苦樸素是經濟困難時期必須做到的，現在時代不同了，沒必要了。A、 ②③④ B、①②③④C、①②④ D、①②③3、“任何一項勞動都是崇高的，崇高的時也只有勞動”對這句話正確認識的（ ）①勞動雖有分工不同，但卻沒有高低貴賤之分②不論何種勞動，都值得我們尊敬。所有勞動者，都是平等的勞動者③不論是體力勞動還是腦力勞動，簡單勞動還是復雜勞動，都是社會人民需要的勞動④只要是對社會有益的勞動，就都是光榮得，應該得到社會的尊重A、 ②③④ B、①②③④C、①②④ D、①②③4、“不要把浪費當做瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看作尷尬，你培養的是一種美德。”這對我們樹立社會主義榮辱觀的啟示是（ ）Ａ、遵紀守法是，反對違法亂紀　　B、艱苦奮斗，厲行勤儉節約 Ｃ、誠實守信，反對見利忘義　　D、服務人民，遠離違法犯罪5、以下沒有體現尊重勞動、尊重勞動者的是（ ）Ａ、珍惜勞動成果　B、對各行各業的勞動者都保持敬意Ｃ、將不好吃的飯菜倒掉D、在飯店吃飯，將剩菜打包回家二、情景分析題見練習冊Ｐ７７第十小題【總結提煉，知識升華】1、學習收獲：【課后訓練，鞏固拓展】助學讀物練習題【課后反思】 各小組學生搶答，對優勝小組進行表揚、獎勵。各小組討論歸納教師點評。學生在復習鞏固知識后獨立思考完成，做到審準題意。
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