資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三級上冊信息技術教學設計
課題 第4課《進入在線平臺》 單元 二單元 學科 信息技術 年級 三年級
學習目標 【核心素養】信息意識：學生能夠意識到網絡上蘊含豐富的資源，并能夠主動利用網絡資源進行學習和獲取信息。計算思維：學生能夠運用計算思維的方法，掌握在線資源獲取的方法，包括搜索引擎的使用、信息篩選和評估等。數字化學習與創新：學生能夠初步學會數字資源的管理和分享，能夠利用數字工具進行學習和創新，如利用在線協作工具進行合作學習和項目制作。信息社會責任：學生能夠意識到在網絡上獲取和分享信息的責任，包括尊重他人的知識產權、遵守網絡安全規范等?！窘虒W目標】知識與技能：登錄在線平臺的方法；2、在平臺中參加主題學習的方法。過程與方法：通過講解，引導學生了解登錄在線平臺的方法；通過小組合作，知道在平臺中參加主題學習的方法。學生能夠掌握在線資源獲取的方法和技巧，能夠有效地利用網絡資源進行學習和解決問題。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。學生能夠培養積極的學習態度和價值觀，包括對網絡資源的正確使用和評估，對數字化學習和創新的積極態度等。
重點 登錄在線平臺的方法
難點 在平臺中參加主題學習的方法
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、單元導入1、情景展示網上的資源種類繁多，內容豐富。通過獲取、分享這些資源，人們可以拓展自己的視野，了解信息社會的變化，增強幸福感和從容感。思考一個優盤可以存下小型圖書館的資料，線下圖書館還有存在的必要嗎？
豐富的線上資源查看已經很方便，為什么還要下載？
學習資源的整理與分享對你和同學有什么作用？單元目標（1）知道網絡上蘊含豐富的資源，并利用其開展學習。
（2）掌握在線資源獲取的方法。
（3）初步學會數字資源的管理和分享。二、新課導入1、情景展示在線學習與線下學習有什么差異？在線學習需要做哪些準備？2、本節課學習任務（1）登錄在線平臺的方法；（2）在平臺中參加主題學習的方法3、揭示課題板書：進入在線學習平臺三、新知學習（一）、建構在線學習已經成為學習的一個重要途徑?？梢栽诰€上自主學習，也可以與他人協作學習，討論交流、分亭學習資源、共同創
作等。
（二）、瀏覽學習臺
優質的在線學習平臺，匯集了豐富的學習資源，提供了多樣化的服務，支撐了個性化學習的開展。
試一試
進入國家中小學智慧教育平合，找一找生命安全課程或優秀傳統文化課程并瀏覽。
（三）、登錄學習平臺
如何登錄學習平臺？在平臺上學習時，一般需要一個屬于自己的賬號用來登錄，標識自己的身份，記錄自己的學習足跡。
試一試
嘗試使用賬號和密碼登錄學習平臺。生操作練習；師巡堂指導；小組代表上臺展示學習成果。師生互評。
想一想
登錄學習平臺的每個賬號和密碼是否可以一樣？
（四）、在學習平臺上開展學習
在學習平臺上瀏覽課程資源，找到自己感興趣的課程，并按學習提示開展學習。
試一試
瀏覽“人工智能”主題課程，初步了解人工智能技術，并將這網址添加到收藏夾中。四、拓展延伸輸入賬號和密碼時遇到大寫字母或特殊符號時怎么辦？輸入賬號和密碼時遇到大寫字母或特殊符號時，可以使用鍵盤上的Caps Lock鍵、Shift鍵。技能鞏固請在在線交流區域中，和朋友們一起交流你感興趣的學習平臺及其主要內容。六、課堂小結今天你有哪些收獲？你對感知光線有哪些認識？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？七、作業布置
預習下一課。 觀看思考；表達學習學習練習操作練習交流；分享交流表達預習下一課 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養表達能力了解單元目標培養傾聽習慣學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。培養動手能力培養傾聽習慣培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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時間：2019.06.07
第二單元
第4課
進入在線平臺
網上的資源種類繁多，內容豐富。通過獲取、分享這些資源，人們可以拓展自己的視野，了解信息社會的變化，增強幸福感和從容感。
單元導入
一個優盤可以存下小型圖書館的資料，線下圖書館還有存在的必要嗎？
思考
豐富的線上資源查看已經很方便，為什么還要下載？
思考
學習資源的整理與分享對你和同學有什么作用？
思考
單元目標
（1）知道網絡上蘊含豐富的資源，并利用其開展學習。
（2）掌握在線資源獲取的方法。
（3）初步學會數字資源的管理和分享。
在線學習與線下學習有什么差異？在線學習需要做哪些準備？
（1）登錄在線平臺的方法；
（2）在平臺中參加主題學習的方法
學習任務
在線學習已經成為學習的一個重要途徑?？梢栽诰€上自主學習，也可以與他人協作學習，討論交流、分亭學習資源、共同創作等。
建構
一、瀏覽學習臺
優質的在線學習平臺，匯集了豐富的學習資源，提供了多樣化的服務，支撐了個性化學習的開展。
進入國家中小學智慧教育平合，找一找生命安全課程或優秀傳統文化課程并瀏覽。
試一試
二、登錄學習平臺
如何登錄學習平臺？
思考
在平臺上學習時，一般需要一個屬于自己的賬號用來登錄，標識自己的身份，記錄自己的學習足跡。
嘗試使用賬號和密碼登錄學習平臺。
試一試
登錄學習平臺的每個賬號和密碼是否可以一樣？
思考
三、在學習平臺上開展學習
在學習平臺上瀏覽課程資源，找到自己感興趣的課程，并按學習提示開展學習。
瀏覽“人工智能”主題課程，初步了解人工智能技術，并將這網址添加到收藏夾中。
試一試
輸入賬號和密碼時遇到大寫字母或特殊符號時怎么辦？
思考
輸入賬號和密碼時遇到大寫字母或特殊符號時，可以使用鍵盤上的Caps Lock鍵、Shift鍵。
說一說
請在在線交流區域中，和朋友們一起交流你感興趣的學習平臺及其主要內容。
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
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歸位凳子
下
啦
課
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