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第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
背誦清單
課標(biāo)內(nèi)容：知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)。通過北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融對中華民族發(fā)展的意義。
1、西晉（短暫統(tǒng)一的王朝）的建立者？建立時間，何時被哪個民族所滅？
①司馬炎；②266年 ③316年 匈奴。
2、直接導(dǎo)致西晉衰落的事件是？引發(fā)這一事件的根源是？帶來的影響是？
①八王之亂；②西晉初期實行分封制 ③直接導(dǎo)致了西晉的衰落；中原人口大量南遷，形成我國
歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。
3、東漢魏晉時期，內(nèi)遷的少數(shù)民族（即五胡）有哪些？ 匈奴、鮮卑、羌、氐、羯。
4、4世紀(jì)后期，統(tǒng)一了黃河流域的是哪個民族建立的什么政權(quán)？進行改革的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？
①氐族 ②前秦； ③苻堅。
（注：東晉十六國：北方各族先后建立15個政權(quán)，連同西南的成漢，稱為十六國。）
素養(yǎng)檢測
評卷人得分
一、選擇題
1．（2022·甘肅·康縣陽壩中學(xué)模擬預(yù)測）西晉末年，出現(xiàn)我國歷史上第一次大規(guī)模人口遷徙高潮的主要原因是（ ）
A．北方戰(zhàn)亂 B．諸王勢力強大 C．西晉衰落 D．統(tǒng)治者軟弱無能
【答案】A
【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，西晉末年爆發(fā)八王之亂，加之北方少數(shù)民族內(nèi)遷，北方戰(zhàn)亂不斷，社會動蕩不安，由此大量人口向南方遷移，A項正確；西晉末年大量人口南遷的主要原因是北方戰(zhàn)亂，而非諸王實力強大和統(tǒng)治者軟弱無能，排除BD項；西晉衰落是表現(xiàn)，不是原因，排除C項。故選A項。
2．（2022·全國·七年級課時練習(xí)）我國的春運被稱為當(dāng)今世界上最大的人口遷徙。我國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮發(fā)生在（ ）
A．東漢初年 B．東漢末年 C．西晉初年 D．西晉末年
【答案】D
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，西晉時期的八王之亂造成北方社會戰(zhàn)亂不斷，大量中原人口逃往南方。西晉末年，內(nèi)遷的匈奴人滅亡了西晉，當(dāng)時有大量北方人南遷以躲避戰(zhàn)亂，出現(xiàn)了中國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮，史稱“永嘉南渡”，D項正確；“東漢初年、東漢末年、西晉初年”均不符合題意，排除ABC項。故選D項。
3．（2022·山東濰坊·七年級期末）“天下大勢，合久必分，分久必合?！边@句話里的最后一個“合”指的是（ ）
A．秦始皇統(tǒng)一六國 B．司馬炎建立西晉
C．前秦統(tǒng)一黃河流域 D．匈奴人滅掉西晉
【答案】B
【詳解】根據(jù)材料“天下大勢,合久必分，分久必合”可知，《三國演義》）這句話里的最后一個“合”指的是司馬炎建立的西晉。三國中國力最弱的蜀漢最先被魏國滅亡；266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅掉吳國，結(jié)束了分裂的局面，統(tǒng)一全國，B項正確；秦始皇統(tǒng)一六國建立起第一個統(tǒng)一的封建王朝，排除A項；前秦統(tǒng)一黃河流域是在西晉之后，排除C項；匈奴人滅掉西晉，與材料無關(guān)，排除D項。故選B項。
4．（2022·山東濰坊·七年級期末）近年流行穿越劇，如果你穿越回漢末三國，那么你不可能看到的歷史事件是（ ）
A．曹操迎奉漢獻帝至許昌，開始了“挾天子以令諸侯”的稱霸之路
B．劉備三顧茅廬，諸葛亮為劉備謀劃三分天下的隆中對
C．周瑜火燒赤壁，孫劉聯(lián)軍大敗曹軍
D．司馬懿發(fā)動政變，廢魏帝建立西晉王朝
【答案】D
【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，263年魏滅蜀，266年 司馬炎建立晉朝，定都洛陽，史稱西晉。因此不可能看到的歷史事件是“司馬懿發(fā)動政變，廢魏帝建立西晉王朝”。D項符合題意；ABC項符合漢末三國時期的史實，但是不符合題意。故選D項。
5．（2022·貴州六盤水·七年級期末）下列圖片是甘肅嘉峪關(guān)出土的魏晉畫像磚，它反映的是（ ）
A．飲食習(xí)慣 B．民族禮儀 C．民族交融 D．牛耕使用
【答案】C
【詳解】圖一漢人吃胡食，圖二胡人采用漢族的耕種方式，反映出民族間的交融，C項正確；A項符合圖一，排除A項；B項沒有體現(xiàn)，排除B項；D項符合圖二，排除D項。故選C項。
6．（2022·遼寧·沈陽市和平區(qū)南昌中學(xué)沈北分校七年級階段練習(xí)）西晉統(tǒng)治腐朽，奢侈風(fēng)氣盛行。在位的第二代皇帝智力低下，統(tǒng)治集團內(nèi)部又發(fā)生爭奪皇位的八王之亂，既破壞了西晉的統(tǒng)治秩序，也耗竭了西晉的國力。內(nèi)遷的少數(shù)民族也不斷反抗西晉的壓迫，于316年滅亡了西晉。這段話充分說明了（ ）
A．西晉滅亡的原因 B．西晉統(tǒng)治時間短暫
C．西晉的社會風(fēng)氣 D．西晉的民族矛盾
【答案】A
【詳解】根據(jù)題干“西晉統(tǒng)治腐朽，奢侈風(fēng)氣盛行?！y(tǒng)治集團內(nèi)部又發(fā)生爭奪皇位的八王之亂，……內(nèi)遷的少數(shù)民族也不斷反抗西晉的壓迫，于316年滅亡了西晉?！笨芍}干反映的是西晉滅亡的原因，A項正確；西晉統(tǒng)治時間短暫不是題干強調(diào)的重點，排除B項；西晉的社會風(fēng)氣、西晉的民族矛盾表述不全面，排除CD項。故選A項。
7．（2022·廣東·廣州大學(xué)附屬中學(xué)九年級開學(xué)考試）將煮熟的鹿肉切塊，蘸著調(diào)料濃汁吃，原本是西北少數(shù)民族羌族的吃法。魏晉南北朝時期卻在北方漢人地區(qū)流行開來。該現(xiàn)象折射出的時代特征是（ ）
A．商業(yè)貿(mào)易繁榮 B．區(qū)域經(jīng)濟開發(fā) C．民族交融加強 D．統(tǒng)一國家鞏固
【答案】C
【詳解】根據(jù)“原本是西北少數(shù)民族羌族的吃法。魏晉南北朝時期卻在北方漢人地區(qū)流行開來。”可得出隨著民族交融的加強，少數(shù)民族的飲食影響到了漢族地區(qū)，C項正確；材料沒有體現(xiàn)商業(yè)、區(qū)域開發(fā)，排除AB項；魏晉時期的特征并不是國家的統(tǒng)一，排除D項。故選C項。
8．（2022·廣東廣州·七年級期末）擅長騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)；西晉時，洛陽貴族官僚，爭用胡床、方凳等西北各族的家具。這些現(xiàn)象說明（ ）
A．社會經(jīng)濟得到空前發(fā)展
B．民族界限日益縮小，有利于民族交融
C．西晉貴族奢侈之風(fēng)盛行
D．匈奴人失去了維持生計的手段
【答案】B
【詳解】根據(jù)“擅長騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)；西晉時，洛陽貴族官僚，爭用胡床、方凳等西北各族的家具。”可得出魏晉時期民族間的習(xí)俗相互影響，反映出民族界限日益縮小，有利于民族交融，B項正確；材料不能體現(xiàn)空前發(fā)展，也不符合史實，排除A項；材料只體現(xiàn)貴族用的東西受到其他民族影響，但不能體現(xiàn)奢侈之風(fēng)盛行，排除C項；匈奴人并沒有失去維持生計的手段，排除D項。故選B項。
9．（2022·河北廊坊·七年級期末）西晉時期，荊州刺史石崇靠搶劫外地商人而積累了萬貫家財，被調(diào)至京城做衛(wèi)尉，大肆揮霍。晉武帝的舅舅王愷也極力鋪張浪費，想辦法與石崇比富。王愷得到一株珊瑚十分得意，拿到石崇家，石崇拿出六七株送給王愷，王愷自嘆不如。據(jù)此判斷，西晉王朝統(tǒng)治階層的特征是（ ）
A．橫行暴政 B．窮兵黷武 C．驕奢淫逸 D．德才兼?zhèn)?br/>【答案】C
【詳解】根據(jù)題干信息“晉武帝的舅舅王愷也極力鋪張浪費，想辦法與石崇比富。王愷得到一株珊瑚十分得意，拿到石崇家，石崇拿出六七株送給王愷，王愷自嘆不如”，結(jié)合所學(xué)知識可知，西晉王朝統(tǒng)治階層的特征是驕奢淫逸。C項正確；橫行暴政，即肆無忌憚實行暴政,殺害、壓迫百姓，排除A項；窮兵黷武，是用盡全部兵力，任意發(fā)動戰(zhàn)爭，排除B項；德才兼?zhèn)?，指同時兼有優(yōu)秀的品德和才能，排除D項。故選C項。
10．（2022·河北保定·七年級期末）“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。”詩句中的“胡”指的是（ ）
A．古代我國西部和北部民族 B．野人 C．吐蕃人 D．高麗人
【答案】A
【詳解】根據(jù)材料“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。”可知意思是吐蕃人過去不耕犁，互相學(xué)習(xí)如何種莊稼?！尻柤壹叶紝W(xué)習(xí)胡人的音樂。結(jié)合所學(xué)可知這里的“胡”古代我國西部和北部民族，A項正確；B項說法不符史實，排除；吐蕃人是材料中的“蕃人”，即今天藏族祖先，排除C項；高麗人在朝鮮，不符題意，排除D項。故選A項。
評卷人得分
二、綜合題
11．（2022·河南三門峽·七年級期末）完成圖示，回答問題。
(1)根據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)知識，完成“三國兩晉南北朝政權(quán)更替圖”空缺內(nèi)容的填充。
(2)三國兩晉南北朝時期，在中國古代史發(fā)展長河中基本處于分裂的局面，但也曾出現(xiàn)過短暫的統(tǒng)一朝代如①。即使在政權(quán)分立的狀態(tài)下，如三國時期，曹操曾一度統(tǒng)一北方地區(qū)，也存在著②（局部統(tǒng)一/全國統(tǒng)一）的趨勢。
①____________ ②____________
【答案】(1)①魏；②西晉；③東晉；④北朝；⑤東魏；⑥北周；⑦齊。
(2) 西晉 局部統(tǒng)一
【解析】（1）
結(jié)合所學(xué)知識可知，220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號①魏，定都洛陽；221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀；222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成。②西晉滅亡后，從4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立許多政權(quán)，總稱為“十六國”。317年皇族司馬睿以建康為都城，史稱③東晉。十六國后期北魏逐漸統(tǒng)一北方。北魏、⑤東魏、西魏、北齊、⑥北周，統(tǒng)稱“④北朝”。420-586年，中國的南方相繼出現(xiàn)了宋、⑦齊、梁、陳四個王朝，統(tǒng)稱為“南朝”，這四個王朝都定都在建康，建康是今天的南京。
（2）
據(jù)所學(xué)知識，三國兩晉南北朝時期，在中國古代史發(fā)展長河中基本處于分裂局面，但也曾出現(xiàn)過短暫的統(tǒng)一朝代如①西晉。西晉280年滅吳，統(tǒng)一全國。即使在政權(quán)分立的狀態(tài)下，也存在局部統(tǒng)一趨勢。如三國時期，曹操曾一度統(tǒng)一北方地區(qū)，也存在著②局部統(tǒng)一的趨勢。
(
2
)(共19張PPT)
政權(quán)名稱 時間 創(chuàng)建者 定都
220年
221年
222年
曹丕
劉備
孫權(quán)
洛陽
成都
建業(yè)
（南京）
魏
蜀
吳
三國鼎立
？
導(dǎo)入新課
核心素養(yǎng)時代
第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷
新課標(biāo)
新課標(biāo)新教學(xué)
第四單元：三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融
評價目標(biāo)
評價任務(wù)
思維創(chuàng)新
核心素養(yǎng)
教學(xué)評一致性
課堂導(dǎo)入
Step
01
Step
02
Step
03
了解西晉建立、統(tǒng)一全國及八王之亂的基本史實。了解北方游牧民族內(nèi)遷的情況和北方十六國建立的背景。
2022年課程標(biāo)準(zhǔn)：
通過了解三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭和人口遷徙，認(rèn)識這一時期民族交往交流交融的歷史特點及其對中華民族發(fā)展的意義。
素養(yǎng)目標(biāo)
時空觀念 史料實證
家國情懷 史料實證
家國情懷
了解西晉的治國方略，分析八王之亂的原因；
認(rèn)識到歷史上各族人民在進一步交往中，加深了解，共同書寫著中華民族的歷史。
時空觀念
素養(yǎng)探究 一：西晉的建立
閱讀P85第一子目前2段內(nèi)容，簡述西晉建立和統(tǒng)一全國的步驟。
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魏滅蜀
266年
280年
263年
西晉統(tǒng)一全國
司馬炎-洛陽-西晉
思考：西晉為什么能夠統(tǒng)一的原因？
（1）北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展比較迅速，國力充足。
（2）南方蜀、吳兩國的統(tǒng)治者日益腐朽，國力日趨衰落，且蜀國已被魏國所滅。
（3）從客觀上看，統(tǒng)一符合歷史發(fā)展趨勢和人民愿望。
【合作探究】
閱讀下面歷史地圖，思考西晉的統(tǒng)一的歷史意義？
結(jié)束了三國鼎立的分裂局面 ，實現(xiàn)了全國的統(tǒng)一，社會安定下來，有利于經(jīng)濟逐漸恢復(fù)和發(fā)展。
三國歸晉——合
西晉人魯褒作《錢神論》譏諷道：錢被奉為神物，“無德而尊，無勢而熱，排金門而入紫闥。?？墒拱?，死可使活，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，惟錢而已！”還說錢“為世神寶。親之如兄，‘字曰孔方’”。文章問世后，廣為傳誦，“孔方兄”一詞，也成了“錢”的同義語。
這則材料說明了當(dāng)時什么樣的社會風(fēng)氣？
西晉的社會風(fēng)氣
這則材料說明西晉大地主、大貴族當(dāng)權(quán)的背景下，唯利是圖，生活豪華奢侈，追求享樂。
85頁相關(guān)史事
石崇
王愷
動腦經(jīng)：什么是八王之亂？
八王之亂
晉惠帝昏庸無能，朝政腐敗。手握重兵的八個封王，為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)十幾年，史稱“八王之亂”。
歷史解釋
史料實證
素養(yǎng)探究 二：八王之亂
結(jié)合課本86頁內(nèi)容，找出八王之亂的背景、概況、影響？
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1、背景：
(1)晉武帝分封同姓王，手握重兵、掌管民事，勢力強大；
(2)西晉統(tǒng)治集團腐朽，奢侈享樂；
(3)晉惠帝昏庸無能。
2、概況：
手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權(quán)，起兵混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。
3、影響：
(1)西晉從此走向衰落；
(2)中原人口大量死亡與南遷，形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。
想一想：西晉政權(quán)的短命與實行諸王分封有什么關(guān)系？
西晉實行分封制，一定程度上拱衛(wèi)了西晉王室，但是同時也埋下了諸侯王實力過大，威脅中央統(tǒng)治的隱患。諸侯王手中的政治、經(jīng)濟和軍事權(quán)力較大,勢力也日益壯大，為其叛亂提供了充分的條件。再加上西晉腐朽的社會狀況和遲鈍昏庸的晉惠帝，共同促成了八王之亂。
社會風(fēng)氣
內(nèi)部矛盾
統(tǒng)治制度
統(tǒng)治階級
及天下荒亂，百姓餓死，帝曰：“何不食肉糜？”其蒙蔽皆此類也。
——《晉書·惠帝紀(jì)》
晉惠帝昏庸無能、朝政腐敗
傻瓜皇帝
①西晉從此衰落
②中原人口大量死亡，幸存者南遷，形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮
魏晉以來積蓄，掃地?zé)o遺。——《資治通鑒》
為爭奪中央集權(quán)，諸王起兵造反
八王之亂
敕勒川狩獵圖
甘肅嘉峪關(guān)魏晉墓磚畫
下面的文物圖片反映出北方少數(shù)民族過著怎樣的生活？
游牧生活
北方游牧民族的內(nèi)遷
史料實證
素養(yǎng)探究 三：北方游牧民族的內(nèi)遷
閱讀《西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖》和教材P87文字，概括少數(shù)民族內(nèi)遷分布情況
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《西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖》
。
讀圖分析：閱讀《西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖》和教材P87文字，概括少數(shù)民族內(nèi)遷分布情況？
少數(shù)民族 內(nèi)遷情況
氐、羌（西北）
匈奴、羯 （蒙古草原）
鮮卑
陜西關(guān)中
山西
遼寧、陜西及河套地區(qū)
西晉時，山西、陜西內(nèi)遷少數(shù)民族人口，已經(jīng)占當(dāng)?shù)乜側(cè)丝诘囊话搿?br/>羌
氐
匈奴
羯
鮮卑
鮮卑
北方游牧民族的內(nèi)遷
《西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖》
據(jù)西晉的史料記載，內(nèi)遷的少數(shù)民族主動認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化，如鮮卑說自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。
漢族與少數(shù)民族相互學(xué)習(xí)，民族交往、交流趨勢不斷增強（民族交融）。
南方：317年皇族司馬睿重建晉朝，稱東晉。
北方：進入十六國時期，陷入戰(zhàn)亂。
觀察圖片，西晉滅亡后，南北方政權(quán)更迭情況？
右圖和左圖相比，北方有何變化？
前秦統(tǒng)一北方
十六國——亂
后期， 族苻氏建立的_____逐漸強盛，并統(tǒng)一________。
4世紀(jì)
氐
前秦
黃河流域
前秦境內(nèi)胡漢之間的對立和矛盾有所緩和。
影響
任用漢人王猛為丞相，銳意改革。
招撫流民，減賦禁奢；
整頓吏治，厲行法治，加強集權(quán)；
大力興辦學(xué)校，提倡儒學(xué)。
自主學(xué)習(xí)5
閱讀P88頁第二段，思考：前秦統(tǒng)一黃河流域后，苻堅是如何治理前秦的？
短暫統(tǒng)一
內(nèi)部矛盾
外部矛盾
政策上：優(yōu)待大地主、大貴族
生活上：奢侈腐敗
制度上：過度分封—八王之亂
社會風(fēng)氣：唯錢是圖，道德淪喪
魏蜀吳
司馬炎
洛陽
西晉
東晉
十六國（前秦）
316年西晉滅亡
民族交融
少數(shù)民族內(nèi)遷
思維創(chuàng)新
266年建立
316年滅亡
280年統(tǒng)一全國
為什么西晉王朝如此短命呢？
50年
36年
短暫而亡—分

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