資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三級上冊信息技術教學設計
課題 第5課《下載平臺資源》 單元 二單元 學科 信息技術 年級 三年級
學習目標 【核心素養】信息意識：學生能夠意識到網絡上蘊含豐富的資源，并能夠主動利用網絡資源進行學習和獲取信息。計算思維：學生能夠運用計算思維的方法，掌握在線資源獲取的方法，包括搜索引擎的使用、信息篩選和評估等。數字化學習與創新：學生能夠初步學會數字資源的管理和分享，能夠利用數字工具進行學習和創新，如利用在線協作工具進行合作學習和項目制作。信息社會責任：學生能夠意識到在網絡上獲取和分享信息的責任，包括尊重他人的知識產權、遵守網絡安全規范等。【教學目標】知識與技能：資源獲取的多種途徑；2、在平臺中查找和下載資源。過程與方法：通過講解，引導學生了解資源獲取的多種途徑；通過小組合作，知道在平臺中查找和下載資源。學生能夠掌握在線資源獲取的方法和技巧，能夠有效地利用網絡資源進行學習和解決問題。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。學生能夠培養積極的學習態度和價值觀，包括對網絡資源的正確使用和評估，對數字化學習和創新的積極態度等。
重點 資源獲取的多種途徑
難點 在平臺中查找和下載資源
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、情景展示你通常使用什么方法獲取資源？你會去哪些平臺上查看資源？2、本節課學習任務（1）資源獲取的多種途徑；（2）在平臺中查找和下載資源。3、揭示課題板書：下載平臺資源二、新知學習（一）、建構如何在一個平臺上查找和下載你想要的資源？
瀏覽、獲取各種類型的資源，不僅可以都助人們了解學習、科研等方面的信息，還可以拓展知識，提升學習能力。
（二）、多途徑查找資源
你知道哪些獲取資源途徑？閱讀書刊、收聽廣播、觀看電視和網絡搜索等都是獲取資源的途徑。借助數字化學習平臺，可以分便地下載文字、圖片、音頻和視頻等資源。
（三）、瀏覽資源
資源平臺一般有導航欄或者層級分類目錄，方便人們瀏覽資源。在平臺上瀏覽與查找資源，就像在圖書館中找書，可以按照類
別查找。
試一試
進入“國家少兒數字圖書館〞網站，選擇相應的類別，進入學習網頁。
（四）、下載資源
平臺上有很多好的學習資源，如何將其下載到計算機中？保存圖片時，一般可以在圖片上單擊鼠標右鍵，選擇“將圖片另存為”，設定文件名后保存到本地磁盤中。
試一試
將自己瀏覽到的計算機基礎知識的學習網頁或文字資料保存到計算機上。
小知識
為了區分不同的文件，需要給每個文件命名。文件名一般需要和保存的資源內容有關聯。三、拓展延伸在計算機中輸入文字，除了使用鍵盤輸入，你還知道哪些方法？在計算機中輸入文字，已經不再局限于使用鍵盤輸入，還可以通過多種方式進行，如手寫輸入、語育輸入、掃描輸入等。選擇適合的輸入方式，可以提高信息獲取和信息處理的效率。四、技能鞏固在平臺上查找關于鼠標、鍵盤指法學習的資料，把感興趣的內容保存下來，并記錄資源的來源。五、課堂小結今天你有哪些收獲？你對感知光線有哪些認識？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？六、作業布置
預習下一課。 觀看思考；表達學習學習了解交流；分享交流表達預習下一課 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養傾聽習慣增加知識面培養傾聽習慣增加知識面培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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匯報人：小熊貓
時間：2019.06.07
第二單元
第5課
下載平臺資源
你通常使用什么方法獲取資源？你會去哪些平臺上查看資源？
（1）資源獲取的多種途徑；
（2）在平臺中查找和下載資源。
學習任務
如何在一個平臺上查找和下載你想要的資源？
思考
瀏覽、獲取各種類型的資源，不僅可以都助人們了解學習、科研等方面的信息，還可以拓展知識，提升學習能力。
建構
一、多途徑查找資源
閱讀書刊、收聽廣播、觀看電視和網絡搜索等都是獲取資源的途徑。借助數字化學習平臺，可以分便地下載文字、圖片、音頻和視頻等資源。
二、瀏覽資源
資源平臺一般有導航欄或者層級分類目錄，方便人們瀏覽資源。在平臺上瀏覽與查找資源，就像在圖書館中找書，可以按照類別查找。
進入“國家少兒數字圖書館〞網站，選擇相應的類別，進入學習網頁。
試一試
三、下載資源
平臺上有很多好的學習資源，
如何將其下載到計算機中？
思考
保存圖片時，一般可以在圖片上單擊鼠標右鍵，選擇“將圖片另存為”，設定文件名后保存到本地磁盤中。
將自己瀏覽到的計算機基礎知識的學習網頁或文字資料保存到計算機上。
試一試
為了區分不同的文件，需要給每個文件命名。文件名一般需要和保存的資源內容有關聯。
小知識
在計算機中輸入文字，除了使用鍵盤輸入，你還知道哪些方法？
思考
在計算機中輸入文字，已經不再局限于使用鍵盤輸入，還可以通過多種方式進行，如手寫輸入、語育輸入、掃描輸入等。
選擇適合的輸入方式，可以提高信息獲取和信息處理的效率。
在平臺上查找關于鼠標、鍵盤指法學習的資料，把感興趣的內容保存下來，并記錄資源的來源。
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
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歸位物品
歸位凳子
下
啦
課
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