資源簡介

第二部分通用技術參考答案
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一
個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
題號
3
6
7
9
10
11
12
答案
D
A
D
A
D
二、非選擇題（本大題共3小題，第13題6分，第14題8分，第15題12分，共26分。各
小題中的“▲”處填寫合適選項的字母編號)
13.(1)(單選)A
(2)(單選)C
(3)(單選)C
14.(1)(多選)CD
(2)(單選)C(3)(多選)BE
(4)(單選)C
15.(1)(單選)A2分
(2)(單選)B
2分
(3)(4)
評分標準：
草圖6分
能豎直穩定放置試管2分
放置試管數量≥5根1分
支架整體擺放穩定
2分
立體美觀
1分
尺寸標注2分
放置試管的孔徑大于25mm1分
上橫板高度、上下橫板之間距離合適
1分
右側板
12×小30
上橫板
左側板
下橫板浙東北聯盟（ZDB）2023/2024 學年第一學期期中考試
高二技術試卷
總分 100 分 考試時間 90 分鐘
第一部分 信息技術（共 50 分）
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。每小題列出的四個備選項中只有一
個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1.通過電視、網絡觀看“杭州第 19屆亞運會”精彩賽事，從信息和信息處理的角度分析，下
列說法不．正．確．的是
A. 電視通過電磁波傳遞亞運會賽事節目，說明信息不能脫離載體
B. 亞運健兒在網絡直播間中與網友互動交流的信息沒有經過數字化
C. 工作組將亞運賽事的精彩畫面進行剪輯合成，說明信息可以被加工和處理
D. 亞運健兒在比賽中的精彩瞬間被網友在微信中轉發，說明信息具有共享性
2.下列關于計算機信息編碼的說法，正確的是
A. 模擬信號是離散的、不連續的信號
B. 雖然人類信息的輸入模式不同，但在計算機中儲存一定使用二進制編碼
C. 未經壓縮的 16 位色的位圖每個像素最少采用 4位二進制數進行編碼
D. 語音輸入時，使用者聲音越大，此條語音的容量越大
3.下列關于大數據的說法不．正．確．的是
A. 大數據指數據量龐大、價值密度高的數據
B. 電商的個性化推薦體現了大數據的相關性思維
C. 大數據不再追求精確性，能夠接受事物的混雜性
D. 大數據產生與處理的速度很快，處理大數據時一般采用分治思想
4.為預防極端天氣等自然災害對數據安全造成的影響，政府部門或企業一般會
A. 對數據進行加密 B. 安裝防火墻
C. 建立異地容災系統 D. 數據校驗
閱讀下列材料，回答第 5至 7題
為保障第 19屆亞運會期間的道路交通安全，杭州在規定區域和時間段內實行浙 A號牌小
型、微型載客汽車限行，規則如下：按機動車牌最后一位阿拉伯數字，實行“單日單號、雙
日雙號”通行。如車牌號“浙 A1234H”的最后一位阿拉伯數字為“4”，則只可在雙日出行。
5.設計算法用于判斷輸入的車牌號適合出行的日期，下列說法正確的是
A. 該算法只能用自然語言來描述
B. 用計算機解決該問題時應先設計算法，再進行抽象與建模
C. 根據限行規則處理單雙號的出行日期，可以通過控制轉移來實現
D. 該算法不需要一步步執行，可以直接得到最后的答案
1 / 10
{#{QQABSYaQgggAAAAAAAhCQwUiCACQkBCCCAoOxEAMIAABgBNABAA=}#}
6.已知變量 s="浙 A1234H"，要獲取數字字串"1234"，下列說法正確的是
A. s[2:6] B. s[2:-2]
C. s[1:5] D. s[-2:-6]
7.輸入浙 A車牌號碼，能正確輸出其可通行日的程序段，代碼如下：
s=input("請輸入浙 A 車牌號碼：")
xx=["單日通行","雙日通行"]
for i in range( ① ):
if "0"<=s[i]<="9":
if ② ：
print(xx[0])
else:
print(xx[1])
break
加框處的代碼分別為
A. ① len(s)-1,0,-1 ② int(s[i])%2!=1
B. ① 1,len(s),1 ② int(s[i])%2==1
C. ① 1,len(s),1 ② int(s[i])%2!=1
D. ① len(s)-1,0,-1 ② int(s[i])%2==1
8.某算法的部分流程圖如第 8 題圖所示，執行這部分流程后，
變量 a 的值是
A. -3 B. 6
C. -5 D. 11 第 8題圖
9.Python表達式-3**3+16%17//4**0.5*4的值是
A. 5.0 B. 23.0
C. -1.0 D. -19.0
10.有如下 Python程序段：
s="HangZhou2022"
a={0:0,1:0}
for i in s:
t=0
if not("0"<=i<="9"):
t=1
a[t]+=1
print(a[1])
該程序段運行后，輸出的內容是
A. 2 B. 4
C. 6 D. 8
2 / 10
{#{QQABSYaQgggAAAAAAAhCQwUiCACQkBCCCAoOxEAMIAABgBNABAA=}#}
11.以下 Python程序段執行后，結果為 1，劃線處的代碼為
def f(lst):
m=lst[0]
cnt=0
for i in range(1,len(lst)):
if :
m=lst[i]
cnt+=1
return cnt
s=[6,7,3,8,4,8]
print(f(s))
A. m==lst[i] B. m>lst[i] C. m12.有如下 Python程序段:
import random
x=[0]*5
i=0
flag=True
while i<5:
key=random.randint(1,9)*2+1
if flag or key%3==0:
x[i]=key
flag=not flag
i=i+1
print(x)
執行該程序段后，下列輸出結果可能的值是
A. [9，13，7，1，15]
B. [11，12，11，9，15]
C. [7，3，5，15，17]
D. [3，0，3，0，9]
二、非選擇題（本大題共3小題，其中第13小題8分，第14小題10分，第15小題8分，共26分）
13.設計一個二進制數、十進制數、十六進制數混合加法計算并得到運算結果為十進制的代碼
程序。輸入的運算式由數字、大寫字母、“+”和“=”組成的加法運算，其中“+”和“=”的
前一個大寫字母表示進制，B表示二進制、D表示十進制、H表示十六進制，表達式以“=”結
束。實現上述功能的 Python程序如下，運行示例如 13題圖所示，請回答下列問題：
第 13題圖
3 / 10
{#{QQABSYaQgggAAAAAAAhCQwUiCACQkBCCCAoOxEAMIAABgBNABAA=}#}
（1）請在劃線處填入合適的代碼。
def xtod(s2): #轉換成十進制數
if s2[-1]=="B":
n=2
elif s2[-1]=="D":
n=10
elif s2[-1]=="H":
①
m=0
for i in range(len(s2)-1):
c=s2[i]
if "0"<=c<="9":
a=ord(c)-ord("0") #ord()函數:返回字符對應的 ASCII值
elif "A"<=c<="F":
a=ord(c)-ord("A")+10
m=m*n+a
②
s=input("請輸入運算式：")
result=0;s1=""
for i in range(len(s)):
c=s[i]
if c=="+" or c=="=":
③
s1=""
else:
s1+=c
print("運算結果為："+str(result)+"D")
（2）若輸入運算式是"10B+11D+12H="，則運算后十進制的結果為 。
14.高校學子是杭州亞運會志愿服務工作的重要組成部分。志愿者招募期間，某高校其中 7個
院系對報名者進行了模擬測評選拔，測評結果保存在 Excel文件“zyztest.xlsx”中,如第 14
題圖 a所示。小明用 Python程序進行如下分析。
第 14題圖 a
4 / 10
{#{QQABSYaQgggAAAAAAAhCQwUiCACQkBCCCAoOxEAMIAABgBNABAA=}#}
（1）讀取 Excel 文件“zyztest.xlsx”中的數據，計算每個人的總分，60 分及以上為合格,
運行程序并顯示總分成績不小于 60分的報名者信息,代碼如下：
import pandas as pd
df=pd.read_excel("zyztest.xlsx")
df. ① #將數據中的“十六”修改為 16
df['總分']=df.sum(axis=1) #將每個人的總分求和并存在“總分”列
print( ② ) #輸出總分不小于 60分的報名者信息
①加框處應填入的代碼是 （單選，填字母）
A. at[4, '十六']=16 B. at[5, '在線測試']=16
C. at[5, '十六']=16 D. at[4, '在線測試']=16
②加框處應填入的代碼是 （單選，填字母）
A. df[[ "總分"]>=60]
B. df["總分"]>=60
C. df[df["總分"]>=60]
D. df[df["總分"]] >=60
（2）每個院系各有 20 位報名者參與測評，小明根據總分情況統計各院系合格人數并進行排
名，取人數最多的前三名院系，結果如第 14題圖 b所示，代碼如下：
dfn=df[['院系','總分']] #取 df對象中的兩列數據進行處理
dfn=dfn.groupby("院系",as_index=False).count() #按“院系”分組統計“總分”合格
人數
dfn.rename(columns={'總分':'人數'},inplace=True) #將列名“總分”改為“人數”
dfn=dfn.sort_values("人數",ascending=False) #按“人數”降序排序
dfn= #取人數最多的前三名院系
print(dfn)
上述程序段中劃線處代碼為 （單選，填字母）
A. dfn.head() B. dfn.head(3)
C. dfn.tail(3) D. dfn.tail()
第 14題圖 b
（3）根據題（2）處理結果繪制圖表如第 14題圖 c所示，請完善劃線處的代碼。
第 14題圖 c
5 / 10
{#{QQABSYaQgggAAAAAAAhCQwUiCACQkBCCCAoOxEAMIAABgBNABAA=}#}
import matplotlib.pyplot as plt
plt.rcParams['font.sans-serif']=['SimHei'] #用來正常顯示中文標簽
x=dfn.院系
y= ①
plt.title("合格人數最多的院系")
plt. ② (x,y)
plt.show()
15.數據在網絡傳輸中，帶寬是寶貴的資源，通過壓縮傳輸的字符串，可以減少數據量，從而
加快傳輸速度，節省帶寬資源。現有一種字符壓縮方法描述如下：對于連續的若干個相同的
子串“X”會壓縮為“[DX]”的形式（D 是一個整數且 1≤D≤99），如字符串“ABABABAB”就
壓縮為“[4AB]”或者“[2[2AB]]”,類似于后面這種壓縮之后再壓縮的稱為二重壓縮。如果
是“[2[2[2AB]]]”則是三重的。現給出一串壓縮后的結果，并對其進行解壓縮。
思路：先找出每個左括號的位置，然后從后往前枚舉，找出每一個括號內要解壓的子串以及
要解壓的次數，將子串解壓后得到一個新串，重復操作，得到最終的解壓縮結果。
例如：[2[2[2AB]]]→[2[2ABAB]]→[2ABABABAB]→ABABABABABABABAB。
（1）已知采用上述壓縮方法得到的壓縮結果是“[2Z[2DB]]”，則解壓縮結果為 。
（2）根據上述描述，小明利用 Python設計了一個解壓縮程序，請在劃線處填入合適的代碼。
start = []
s=input("請輸入壓縮結果：")
for i in range(len(s)):
if s[i]=="[":
start.append(i)
for i in range(len(start)-1,-1,-1):
num=0;temp=""
①
while jif "0"<=s[j]<="9":
num=num*10+int(s[j])
else:
②
j+=1
ans= num*temp
s=s[:start[i]]+ ③ #重新構造字符串
print("解壓結果為："+s)
6 / 10
{#{QQABSYaQgggAAAAAAAhCQwUiCACQkBCCCAoOxEAMIAABgBNABAA=}#}
第二部分 通用技術(共 50 分)
一、選擇題(本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。每小題列出的四個備選項中只有一個
是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
1.如圖所示是一款穿戴式空氣壓縮制冷降溫背心，能夠實現短時間的降溫，在高溫天氣能降低
中暑及其他狀況發生的概率。關于該款背心，下列說法正確的是
A.制冷降溫背心適用于戶外作業、運動、旅行等各種場合，體現了技術的實踐性
B.為在高溫環境下工作的人員提供一種降溫方式，體現了技術的目的性
C.該款制冷降溫背心的耗電量較大、穿戴后整體偏重，體現了技術的復雜性
D.穿戴式制冷降溫背心的發明，體現了技術的專利性
第 1題圖 第 2題圖 第 3題圖
2.如圖所示是我軍飛行員配備的飛行頭盔，不僅具備基本的防護通信功能，也具備飛參、導航、
火力控制等信息數據的顯示功能，還具備夜視顯示功能。下列關于頭盔的說法中錯．誤．的是
A.能過濾高空中刺眼的陽光和射線，體現了技術保護人的作用
B.飛行頭盔集光、電、機、算等多專業技術為一體，體現了技術的綜合性
C.用芳綸材料替代玻璃鋼，減輕了頭盔重量，實現了人機關系的舒適目標
D.飛行頭盔的外形設計側重藝術設計
3.如圖所示為一款無人機，包含飛行器和遙控器兩部分。從設計中的人機關系角度分析，下列
說法正確的是
A.內置大容量鋰電池，實現了高效目標
B.遙控器操作按鈕大小主要考慮了人的動態尺寸
C.當飛行器和遙控器信號連接成功后蜂鳴器會發聲提醒，主要考慮了信息交互
D.即使飛行器在飛行過程中掉落，機身也不易損壞，實現了人機關系的安全目標
4.如圖所示是一款家用自動炒菜機，采用微電腦智能控制，具有自動炒、煎、炸、
蒸、煮、燉、煲等功能。關于該款炒菜機，下列評價正確的是
A.炒菜機采用了高性能單片機及優質鋼材，成本較高，不符合設計的經濟原則
B.只需輕輕一按就能實現做飯過程的自動化和趣味化，體現了設計的創新原則
C.炒菜過程采用微電腦智能控制，體現了設計的技術規范原則
第 4題圖
D.炒菜機的發明使人越來越懶，不符合設計的實用原則
小明家種著幾棵柚子樹，他發現高處的柚子因為摘不到而爛在樹上或掉在地上，爬樹采摘又
不安全，于是他想設計一款柚子采摘工具。請回答第 5～6題。
5.小明在制定設計方案時不．需．要．做的是
A.判斷有無必要設計該采摘工具
B.分析用什么材料制作該采摘工具
C.用草圖呈現設計方案
D.可根據設計要求，篩選出合理的設計方案 第 5～6題圖
6.如圖所示是小明用一根3米長PVC管材制作的柚子采摘工具，只需將爪子的部分包裹住柚子，
然后將繩子收緊往下一拉，柚子就被摘下來了。為了測試該工具的功能，最合適的試驗方法
是
7 / 10
{#{QQABSYaQgggAAAAAAAhCQwUiCACQkBCCCAoOxEAMIAABgBNABAA=}#}
A.優選試驗法 B.虛擬試驗法 C.模擬試驗法 D.移植試驗法
如圖所示為某臺鉆及其控制面板示意圖，請回答第 7～8題。
7.設計控制面板時，下列設計方案中最合理的是
A B
第 7～8題圖
C D
8.臺鉆的下列設計中，不．是．從“人”的角度考慮的是
A.指示燈的顏色 B.按鈕的大小 C.操作手柄的粗細 D.鉆頭的大小
9.下列是某一模型的三視圖，其中正確的是
A B
C D
10.小明設計了如圖所示的零件，下列關于圖中所標尺寸的分析中正確的是
A.錯標 0 處 B.錯標 1 處 C.漏標 1 處 D.漏標 2 處
第11～12題圖
第 10題圖
8 / 10
{#{QQABSYaQgggAAAAAAAhCQwUiCACQkBCCCAoOxEAMIAABgBNABAA=}#}
小明在設計廊橋的過程中，用木條和木板制作了如圖所示的橋梁模型，請回答第 11～12 題。
11.小明將該橋梁模型用于結構強度試驗，該模型屬于
A.草模 B.概念模型 C.結構模型 D.功能模型
12.由于該模型長期暴露在空氣中，要求木板不容易出現變形、開裂、扭曲等現象，小明應選
用的木材是
A.膠合板 B.松木板 C.杉木板 D.橡木板
二、非選擇題(本大題共 3 小題，第 13 題 6 分，第 14 題 8 分，第 15 題 12 分，共 26 分。各小
題中的“▲”處填寫合適選項的字母編號）
13.如圖所示是一款浴室吹風機支架，請完成以下任務：
（1）支架底座是金屬材料，最適合制作支架橫桿材料的是（單選） ▲ ；
A.圓鋼 B.木棍 C.塑料管 D.橡膠棒
（2）把支架底座安裝到墻上，下列標準件選擇最合理的是（單選） ▲ ；
A B
第 13 題圖
C D
（3）使用過程中發現吹風機在該支架上容易前后滑動而掉落，為防止吹風機掉落且取放時不
損壞吹風機表面，并保證橫桿有足夠的強度。以下改進方案中最合適的是（單選） ▲ 。
A B C D
14.小明寢室衛生間沒有做干濕分離，同學們每次洗澡都會弄得衛生間到處是水，不方便也不
安全。剛好小明家有一副如圖 a 所示的閑置伸縮掛桿和浴簾，伸縮掛桿如圖 b 所示，無需打
孔，只要轉動細管，調節到合適的長度后，靠底座與墻面間的摩擦力固定在墻壁上。請完成
以下任務：
（1）以下關于伸縮桿的說法中，正確的是（多選） ▲ ；
A.伸縮范圍是 0.9～1.6米，主要考慮了人的動態尺寸
B.該伸縮桿適用于粉白墻、瓷磚墻、玻璃墻，主要考慮了物的因素
C.底座帶有橡膠防滑墊，增加伸縮桿與墻面的摩擦力，主要考慮了
環境的因素
D.無需打孔就能安裝，主要考慮了人的因素
E.細管抽出越長，承重性能越好
第 14 題圖 a
9 / 10
{#{QQABSYaQgggAAAAAAAhCQwUiCACQkBCCCAoOxEAMIAABgBNABAA=}#}
第 14 題圖 b
（2）小明想測試伸縮掛桿與墻壁的固定是否可靠，以下試驗步驟中做法不．合．理．的是（單選）
▲ ；
A.從粗管中旋轉抽出細管，調節到兩面墻之間的合適長度
B.選擇合適的高度，讓兩端底座頂住墻面，旋轉細桿直到旋不動為止
C.兩手握掛桿，腳懸空，人掛在桿子上，看底座是否會從墻面脫落
（3）使用一段時間后，小明發現底座與墻壁因摩擦力不夠而經常脫落。他詢問了學校，墻壁
是否允許鉆孔安裝掛桿，得到許可后，小明拆掉底座保留掛桿，準備重新設計制作底座，底
座能托起掛桿，與墻面連接牢固。以下不．屬．于．設計的限制因素的有（多選） ▲ ；
A.底座的材質
B.底座的安裝高度
C.底座與墻面的連接方式
D.伸縮掛桿的直徑
E.伸縮掛桿的材質
（4）以下關于小明在設計過程中的做法，合理的是（單選） ▲ 。
A.設計分析后再收集信息
B.根據畫好的草圖進行制作
C.制作完成后要進行技術試驗
D.底座測試完成后先優化再評價
15.如圖所示是小明購買的一批直徑 25mm、高度 200mm 的試管。使用時小明發現，當多根試
管同時裝有液體時，試管無處安放。小明想利用通用技術課堂所學知識和技能制作一款試管
支架。他找到了一塊截面大小為 40mm×8mm 的長度足夠的木板，請幫小明完成以下任務：
（1）小明發現問題的途徑是（單選） ▲ ；
A.觀察日常生活
B.收集和分析信息
C.技術研究和技術試驗
（2）小明提出了以下設計要求，其中不．合．理．的是（單選） ▲ ；
A.結構牢固、制作簡單
B.擺放穩定、可放置任意大小的試管
C.可放置 5 根以上（包括 5 根）的試管
D.試管能豎直放置、拿取方便 第 15 題圖
（3）在頭腦中構思符合設計要求的多個方案，畫出其中最優方案的設計草圖；
（4）在草圖上標注主要尺寸。
10 / 10
{#{QQABSYaQgggAAAAAAAhCQwUiCACQkBCCCAoOxEAMIAABgBNABAA=}#}浙東北聯盟(ZDB)2023/2024學年第一學期期中考試
高二技術試卷答案
第一部分信息技術參考答案（共50分)
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）
2
3
6
7
9
10
11
12
B
B
C
D
B
A
D
B
二、
非選擇題（本大題共3小題，其中第13題8分，第14題10分，第15題8
分，共26分)
13.(1)
①
n=16
(2分)
②
return m
(2分)
③
result+=xtod(s1)
(2分)
(2)
31D或31
(2分)
14.(1)
⊙
D
(2分)
②
C
(2分)
(2)
B
(2分)
(3)
①
dfn.人數
(2分)
②
bar
(2分)
15.
(1)
ZDBDBZDBDB
(2分)
(2)
①
j=start[i]+1
(2分)
②
temp+=s[j門
(2分)
③
ans+s[j+l:
(2分)

展開更多......

收起↑