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人美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第17課《畫家凡高》 課件(共42張PPT)

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人美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第17課《畫家凡高》 課件(共42張PPT)

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(共42張PPT)
《畫家凡·高》
人美版四年級(jí)下冊(cè)第17課
凡.高是后期印象畫派代表人物,是19世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一。他熱愛生活,但在生活中屢遭挫折,艱辛倍嘗。他獻(xiàn)身藝術(shù),大膽創(chuàng)新,在廣泛學(xué)習(xí)前輩畫家倫勃朗等人的基礎(chǔ)上,吸收印象派畫家在色彩方面的經(jīng)驗(yàn),并受到東方藝術(shù),特別是日本版畫的影響,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,創(chuàng)作出許多洋溢著生活激情、富于人道主義精神的作品,表現(xiàn)了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望,至今享譽(yù)世界。他是后印象派的三大巨匠之一。
嗨,大家好!
我是凡高。
我是荷蘭人,出生于1853年,我有兩個(gè)弟弟和三個(gè)妹妹,我做過很多工作,商人,牧師……
27歲那年,我突然決定,我要成為一名藝術(shù)家!
自畫像
我們那會(huì)兒沒有照相機(jī),有的話我也是自拍達(dá)人。
畫家,總要到處寫生,尋找靈感嘛,
1888年,我到了普羅旺斯的一個(gè)小鎮(zhèn),阿爾。就在這里,進(jìn)入了我人生的巔峰……
梵高很忙
夜以繼日的繪畫,我已經(jīng)很多天沒和人說話了,慢慢的,我的作品風(fēng)格也發(fā)生了變化,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
有時(shí)我神志不清,意識(shí)不到自我,畫面像夢(mèng)幻一樣沖我而來(lái)!
星空
1890年,我賣出了人生第一幅畫《紅色葡萄園》人生也逐漸順?biāo)炱饋?lái)。
我還被藝評(píng)人譽(yù)為未來(lái)的天才!
紅色葡萄園
麥田烏鴉
這幅畫被后世稱為極具革命意義的曠世巨作,這幅畫開啟了現(xiàn)代藝術(shù)。
但短短的幾個(gè)星期后我卻離開了這個(gè)世界……
凡·高9歲、10歲、11歲時(shí)的作品
學(xué)習(xí)指南
你知道《吃馬鈴薯的人》這幅畫嗎?能為同學(xué)們介紹一下嗎?
思考:
1.畫中的人物是生活富裕的貴族還是貧苦的勞動(dòng)者? 你是從什么地方看出來(lái)的?
2.這張畫的顏色給你什么感覺?
3.為什么采用這樣的色調(diào)?
1885
吃馬鈴薯的人
1883年9月,凡.高離開海牙去了荷蘭北部的德倫特省。12月,梵高完成了他早期最重要的代表作《食土豆的人》“我試圖清楚的表現(xiàn)這些在油燈下吃土豆的人,是如何用他們伸進(jìn)盤子的那同一只手挖地,以便使畫面表現(xiàn)出體力勞動(dòng)以及他們?nèi)绾握\(chéng)實(shí)的謀生。我想使人們對(duì)完全不同于我們文明的另一種生活方式有一個(gè)印象。所以,我根本不企求得到每個(gè)人的喜歡或贊賞。”正是這幅畫確立了梵高日后在美術(shù)
史上的大師地位。
凡·高這一時(shí)期的作品在色彩上有什么共同的特點(diǎn)?
色彩暗淡
1886——1888 凡 高向印象派畫家學(xué)習(xí),在色彩上受到啟發(fā)和熏陶,他的畫面色彩發(fā)生了巨大的變化,慢慢形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,人們稱之為后期印象派。讓我們一起走進(jìn)凡 高的色彩世界……
自畫像
黃色的房子
帶紅頭巾的洗衣女郎
阿爾附近的吊橋
郵遞員 魯林
割耳后的自畫像
向日葵
露天咖啡座
室內(nèi)咖啡座
紅色葡萄園
星月夜
加塞醫(yī)生的畫像
奧維爾教堂
麥田烏鴉
這些作品與凡·高的早期作品在繪畫風(fēng)格上有什么變化?
學(xué)習(xí)指南
你能從色彩、線條、情緒三個(gè)方面試著說一說這些作品與凡高的早期作品在繪畫風(fēng)格上發(fā)生了哪些變化?
色彩:明快、灰暗、鮮艷、
單一、偏暖、偏冷
線條:扭曲、直線、怪異
流暢、奔放、細(xì)膩
情緒:愉快、平靜、舒心
瘋狂、壓抑、害怕
思考:
1.這幅畫的什么地方最吸引你?
2.畫面中有很多對(duì)比的地方,你能找出來(lái)嗎?
3.這幅畫主要由兩種不同的線條組成,是哪兩種線呢?
在繪畫過程中畫筆接觸畫面時(shí)留下的痕跡叫做筆觸。
播種者
落日下的播種者
比一比, 凡 高早期作品《播種者》和這幅《落日下的播種者》的筆觸有什么不同?
《播種者》筆觸細(xì)膩,寫實(shí)。
《落日下的播種者》筆觸粗獷,充滿力量。
學(xué)習(xí)指南(四):
1.這是一幅以什么色調(diào)為主的畫?
2.畫家用的黃色一樣嗎?你能說出哪些黃色?
3.給了你什么樣的感受?
中黃 土黃 橙黃 土紅
 
深入看筆觸,顏色是厚是?。肯蛉湛幕ò晗笫裁矗?br/>凡 高用厚重的顏色,有力的筆觸,單純強(qiáng)烈的色彩,描繪出的向日葵仿佛有了生命一樣,給我們帶來(lái)了一種火熱向上的力量。
請(qǐng)以書信的模式進(jìn)行分析,教師強(qiáng)調(diào):寫信時(shí)要從我們作品欣賞的要素入手,作品內(nèi)容、藝術(shù)特色、色彩、表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行分析。
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