資源簡介

(共17張PPT)
引
導
層
動
畫
闖關任務
冰墩墩自由滑行的
引導線動畫
第一關
第三關
第二關
冰墩墩繞冰場圓周運動、
神舟十三號繞地球運動、
多個行星繞太陽運動，
任選其一完成引導線動畫
多個運動對象花樣滑冰
也可自己構建動畫情節
在剛剛結束的冬奧會上，中國取得了第三名的好成績，大家無不為此歡呼，為身為中國人感到自豪。全民運動，強國有我。新疆有得天獨厚的冰雪條件，希望大家都成為冰雪健兒……這節課我們和冰墩墩一起玩滑冰吧。
情境導入
任務一：請同學們利用已有知識完成冰墩墩自由滑冰動畫。滑行路線自行設置，要求非直線運動。（4分鐘）
自主探究
任務一展示：
學生分享自己的做法，主要有以下兩種做法：
1. 分段補間動畫
2.逐幀動畫
自主探究
老師的秘籍——引導層動畫（5分鐘）
探究交流建構新知
請大家對比老師的新方法和之前學習的運動補間動畫，在動畫效果和圖層上有什么區別？
探究交流建構新知
1. 認識引導層動畫
觀察引導層動畫源文檔，思考并探究（可小組交流）：
（1）引導層中是什么？
（2）引導層有什么作用？
（3）怎樣創建引導層？
探究交流建構新知
2. 創建引導層
（1）點擊創建引導層按鈕；
（2）選擇需要創建引導層的圖層，點擊鼠標右鍵，利用快捷菜單創建。
教學過程
探究交流建構新知
3. 繪制引導線
（1）引導線常用的繪制工具與畫法
（2）引導線要繪制在引導層上。
探究交流建構新知
4.分析引導層動畫的制作步驟
（1）制作運動補間動畫；
（2）在運動補間動畫圖層上方添加“引導層”。
（3）在引導層中繪制引導線，并在被引導層將元件起始關鍵幀和結束關鍵幀對齊到引導線。
（4）保存并測試、調整影片
引導層動畫
被引導層
運動元件
（實現運動補間動畫）
引導層
引導線
在上層
在下層
吸附
探究交流建構新知
任務一：冰墩墩自由滑行（6分鐘）
教師巡視指導，對于有困難的學生及時給與幫助。
完成任務的學生及時幫扶組員實現共同進步。
自主練習
合作探究
任務二：冰墩墩繞冰場圓周運動（6分鐘）
可自選：1. 神舟十三號繞地球運動的動畫。
2. 多個行星繞太陽運動的動畫。
教師巡視輔導答疑，小組成員可以合作學習。
完成任務的學生及時幫扶組員實現共同進步。
（可借助導學資料學習，學生代表演示操作過程）
自主練習
合作探究
常見的引導層動畫失敗原因：
引導線未繪制在引導層。
被引導層未完成運動補間動畫。
引導線有斷點，或者閉合。
被引導層中元件關鍵幀未吸附到引導線。
展示分析
鞏固新知
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2
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4
展示引導層動畫失敗的典型作品，帶領學生分析問題，并找到解決問題的方法。（5分鐘）
應用遷移
拓展提高
任務三：多個運動對象花樣滑冰（多引導層動畫)（10分鐘，選做）
要求：適當改變運動對象運動的方向和角度，也可以自己構建故事情節完成動畫。
教師巡視指導、個別輔導答疑，普遍問題統一演示講解。
被引導層要完成動作補間動畫。
1
師生小結——引導層動畫通關秘籍
引導線要畫在引導層，切勿畫在被引導層。
被被引導層，關鍵幀元件中心要吸附在引導線兩頭。
引導線必須是連續不封閉的線條，有起點和終點，不能有太多交匯點。
4
關鍵幀中可以改變元件的中心點、位置、大小等，可合理利用關鍵幀。
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3
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師生小結——引導層動畫通關秘籍
6
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引導層動畫的制作步驟：
建對象——設動畫——創引導——畫導線——調路徑——抓兩端
引導層動畫的構成
引導層動畫
被引導層
運動元件
（實現運動補間動畫）
引導層
引導線
在上層
在下層
吸附

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