資源簡介

(共15張PPT)
主題1：for循環語句
第7課 循環結構
目錄
DIRECTORY
01
引入
02
For語句格式和功能
03
動手實踐：小猴分桃
04
實踐創新：排隊問題
引入:有趣的益智接龍游戲
01
“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿……”，一直數下去，數到100只青蛙。能夠通過編程來接龍這個游戲？
兒歌
01
引入：有趣的益智接龍游戲
計算
嘴=數量
眼睛=數量*2
腿=數量*4
printf語句
我們可以計算出每一只青蛙的數量和對應的嘴巴、腿的數量，然后利用printf輸出函數，把結果輸出來
問題
我們怎么編寫代碼呢？會用到哪些語句呢？
01
引入：有趣的益智接龍游戲
賦值語句
將青蛙的數量先進行賦值，再計算嘴、眼睛和腿的數量
程序代碼
01
引入：有趣的益智接龍游戲
能否用循環結構？
For語句格式和功能
02
for(表達式1;表達式2;表達式3）
{
循環體
}
語句格式：循環變量-循環體-循環終止的條件
01
for語句格式
表達式之間用分號
思考：表達式1、2、3的執行順序？
for(初值;終值;步長）
{
循環體
}
更直觀的表達方式
表達式1 “ i=1 ”， i 是循環變量，初始值是1
表達式2 “ i<=5 ”, 判斷 i 的值是否小于等于5
表達式3 “ i++ ”， 相當于 i=i+1，步長為1
01
for語句格式
動手實踐：小猴分桃
03
小猴子來到一片森林，看到好多桃。第1天小猴子摘了1個桃，第2天摘了2個，以后每天都比前1天多摘1個，請問：小猴10天總共摘多少個桃？
【算法分析】
假設摘到桃子的數量用變量sum來表示，i表示第幾天。
第一天：i=1，sum=1；
第二天：i=2，sum=sum+2;
第三天：i=3，sum=sum+3;
……
第i天：sum=sum+i;
02
用for循環解決猴子摘桃子問題
02
用for循環解決猴子摘桃子問題
流程圖
程序代碼
累加算法
實踐創新：排隊問題
04
操場上有100多人排隊，若按3人一組排對則多1人，若按4人一組排對則多2人，若按5人1組排對則多3人，請問多少人？
【算法分析】
假設用變量i表示人數
人數在100<=i<=200之間
i%3==1
i%4==2
i%5==3 三個必須同時滿足
02
實踐創新：任務三 排隊問題
謝謝光臨指導

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