資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第5節(jié) 電壓的測(cè)量（第1課時(shí)）
考試這樣考
題型一 電壓
角度1：建立電壓的概念
1.在研究電壓的作用時(shí)，我們可以引入“水路”同“電路”進(jìn)行類比，如圖所示．將抽水機(jī)
比作電源，則可將閥門比作 ，將渦輪比作 ，將水管比作導(dǎo)線，還可將
水壓比作 ，水流比作 。這種研究方法稱為 法。
角度2：電壓與電流的關(guān)系
2.關(guān)于電壓，下列說(shuō)法中不正確的是(　 )
A.電壓是電路中形成電流的原因 B.只要電路兩端有電壓，電路中就一定有電流
C.電源是提供電壓的裝置 D.電路中有電流時(shí)，電路兩端就一定有電壓
角度3：認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)電源的電壓
3.生活中對(duì)“電”的常識(shí)必不可少。下列關(guān)于各種電源電壓的說(shuō)法正確的是（ ）
A.我國(guó)家庭電路的電壓為220V B.一節(jié)干電池的電壓為3V
C.手機(jī)電池的電壓為36V D.一節(jié)鉛蓄電池電壓為10V
角度4：電池的組成
4.如圖為銅鋅原電池示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.銅片作正極 B.鋅片聚集了大量的負(fù)電荷
C.電子從銅片流向鋅片 D.該裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?br/>題型二 電壓的測(cè)量
角度1：電壓表的使用
5.下列關(guān)于電壓表的使用，正確的是（ ）
A.電壓表應(yīng)該與被測(cè)元件串聯(lián)
B.電壓表不能直接測(cè)量電源的電壓
C.電壓表正接線柱連接在靠近電源負(fù)極一端
D.用大量程試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)很小，應(yīng)選用小量程測(cè)量更好
角度2：電壓表讀數(shù)
6.如圖所示，電壓表的示數(shù)是 V，用該電壓表測(cè)量一節(jié)干電池兩端的電壓，應(yīng)選
用 V量程。
角度3：電壓表的連接
7.如圖所示的電路圖，電壓表連接正確的是（ ）
A. B. C. D.
題型三 學(xué)科綜合
8.圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，要使電阻R1、R2串聯(lián)，甲、乙應(yīng)該
接入的是（ ）
A.甲接電壓表，乙接電流表 B.甲接電流表，乙接電壓表
C.甲、乙都接電壓表 D.甲、乙都接電流表
題型四 拓展創(chuàng)新
9.如圖所示，在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小敏連接好電路，如圖甲，
發(fā)現(xiàn)電壓表指針正常偏轉(zhuǎn)，指針?biāo)甘緮?shù)如圖乙。
（1）小明制成的這個(gè)水果電池的電壓是 伏。
（2）已知此水果電池中負(fù)電荷從鋅片經(jīng)電壓表向銅片移動(dòng)，則鋅片與電壓表的 (填
“負(fù)”或“正”)接線柱相連。
（3）“水果電池”電壓與什么因素有關(guān)？請(qǐng)你作出一條猜想： 。
能力提升訓(xùn)練
1.某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將電壓表和電流表的位置對(duì)換，連接成右圖所示電路．若開(kāi)
關(guān)閉合，其后果是（　　）
A.電壓表不會(huì)燒壞，電流表可能燒壞 B.兩表不會(huì)被燒壞
C.電壓表不會(huì)被燒壞，但無(wú)示數(shù) D.兩表會(huì)被燒壞
2.如圖所示，L1、L2 串聯(lián)，電壓表測(cè)L1兩端電壓。
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將各元件連成電路，并在方框中畫出電路圖。
（2）正確連接電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電壓表指針卻偏轉(zhuǎn)較大角度，該故障
的原因可能是 。
參考答案
考試這樣考
1.開(kāi)關(guān) 電燈 電壓 電流 類比
2.A 3.A 4.C 5.D 6.0.8或4 0～3
7.D 8.C
9.（1）0.4 （2）負(fù) （3）水果種類 插入深度；兩極距離；極片材料等
能力提升訓(xùn)練
1.C
2.
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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第5節(jié) 電壓的測(cè)量
（第1課時(shí)）
浙教版 八年級(jí)上
教材解析
【核心概念】
【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】
本節(jié)課的目的是學(xué)習(xí)電壓及它的測(cè)量，學(xué)習(xí)時(shí)可以用水壓類比，而且前面已經(jīng)學(xué)過(guò)電流及電流的測(cè)量，故本節(jié)課可以讓學(xué)生自主地去借鑒、對(duì)比學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一種學(xué)習(xí)的方法，對(duì)學(xué)生后繼學(xué)習(xí)作用很大。
3.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用
3.2 電磁相互作用
會(huì)使用電壓表測(cè)量電壓
創(chuàng)設(shè)情境
如圖按所畫電路圖，用導(dǎo)線將電路連接起來(lái)。
閉合開(kāi)關(guān)，燈泡亮了，說(shuō)明電路中產(chǎn)生了電流。
金屬中有大量自由電子定向移動(dòng)形成電流。
是誰(shuí)在推動(dòng)電荷發(fā)生定向移動(dòng)呢？
探究實(shí)踐
水壓
水流
渦輪轉(zhuǎn)動(dòng)
抽水機(jī)
AB間高度差
水壓是形成水流的原因。
如何形成電流？
電壓
電流
電燈發(fā)光
電源
正負(fù)間電位差
抽水機(jī)是提供水壓的裝置。
電壓是形成電流的原因。
電源是提供電壓的裝置。
如何形成水流？
類比法
探究實(shí)踐
1 毫伏（mV）=103微伏（μV）
它的主單位是伏特（Volt），簡(jiǎn)稱伏，符號(hào)為 V；
電壓用字母 U 表示。
更大的單位是千伏（kV），
更小的單位有毫伏（mV）和微伏（μV）。
1 千伏 =103伏（V）
1 伏（V）=103毫伏（mV）
千伏>伏>毫伏>微伏
換算的進(jìn)率是1000
換算
探究實(shí)踐
電壓的單位伏特是為了紀(jì)念意大利著名物理學(xué)家伏打而命名的。伏打于 1800 年制成了世界上第一個(gè)電池——伏打電堆，如圖。
多層極板相當(dāng)于多個(gè)電池串聯(lián)而成，伏打電堆因此而得名。
伏打電堆
銅板
鋅板
浸過(guò)食鹽水的濕布
一個(gè)簡(jiǎn)易的電池
（正極）
（負(fù)極）
探究實(shí)踐
生活中的各種電池：
電壓不是1.5伏的電池
筆記本電腦專用電池
手機(jī)電池
電壓是1.5伏的電池
紐扣電池
汽車動(dòng)力電池
稀硫酸
鋅片
銅片
電池的組成
探究實(shí)踐
電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的一種裝置。
將一塊銅片和一塊鋅片同時(shí)插入稀硫酸，就可以組成一個(gè)電池，銅片和鋅片就是電池的兩個(gè)電極。
正極
負(fù)極
鋅片
銅片
果酸
水果電池使二極管發(fā)光
干電池的結(jié)構(gòu)
碳棒
鋅筒
二氧化錳+
炭黑+氯化
銨的混合劑
正極
負(fù)極
正極
負(fù)極
電源有兩個(gè)電極：正極和負(fù)極。
探究實(shí)踐
表 4-4 一些常見(jiàn)的電壓值（伏）
人體心臟內(nèi)外膜電壓 60×10-3
一節(jié)普通干電池、紐扣電池電壓 1.5
一只蓄電池電壓 2
汽車電源電壓 12
一般情況下，對(duì)人體的安全電壓 ≤ 36
我國(guó)家庭照明電路電壓 220
工廠動(dòng)力用電電壓 380
三峽電站的發(fā)電機(jī)電壓 20×103
我國(guó)的特高壓輸電電壓 1000×103
閃電時(shí)，云層間的電壓 （可達(dá)）109
探究實(shí)踐
測(cè)量電壓的儀表是電壓表，
其符號(hào)是 ：— —。
V
觀察學(xué)校實(shí)驗(yàn)室用的電壓表：
單 位：
接線柱：
量 程：
刻 度：
伏(V)。
有3個(gè)接線柱，兩正一負(fù)或兩負(fù)一正。
0-15V。
0-3V、
小量程的一大格1V，一小格0.1V；
大量程的一大格5V，一小格0.5V。
大量程是小量程的5倍。
探究實(shí)踐
活動(dòng)
圖中的電壓表用 0 ~3V 和 0~15V 擋時(shí)，最小刻度所表示的電壓值分別是 和 。若采用的是 0~3V 擋，則圖中電壓表指針?biāo)硎镜淖x數(shù)為 。若采用 0~15V擋，則讀為 。
0.1V
0.5V
2.4V
12V
探究實(shí)踐
電壓表的使用規(guī)范
1.測(cè)量電壓時(shí)，必須正確選擇電壓表的量程。
2.測(cè)量某一部分電路的電壓時(shí)，必須把電壓表與這部分電路并聯(lián)。
3.把電壓表的 “+” 接線柱接在與電源正極相連的那端，“-” 接線柱接在與電源負(fù)極相連的那端。


A B


A B
+ -


正極 負(fù)極
+ -
“并聯(lián)”“正接正，負(fù)接負(fù)”
直接并聯(lián)在電源兩極，測(cè)電源電壓。
大量程試觸法
探究實(shí)踐
按照?qǐng)D 4-51 和圖 4-52 連接電路，并測(cè)出燈泡兩端的電壓。
活動(dòng)
圖中電壓表的讀數(shù)是 伏。
圖中電壓表的讀數(shù)是 伏。
探究實(shí)踐
水中高壓線——電鰻:
電鰻是淡水魚中放電能力最強(qiáng)的，輸出電壓 300~800伏。
電鰻的發(fā)電器官由許多電板組成，分布在身體兩側(cè)的肌肉內(nèi)，尾部為正極，頭部為負(fù)極，整個(gè)身體相當(dāng)于一個(gè)大電池。
負(fù)極
正極
電鰻放電主要是捕獲其他動(dòng)物的一種手段。
靜電的電壓
人體靜電的電壓最高可達(dá) 2萬(wàn)伏左右。在冬天干燥的空氣里，人只要一走動(dòng)，空氣與衣服之間的摩擦就使人體儲(chǔ)存了靜電。
探究實(shí)踐
請(qǐng)利用課余時(shí)間做一個(gè)水果電池使二極管發(fā)光或使電子表工作，用電壓表測(cè)出你做的水果電池的電壓，并與同學(xué)交流。
鋅片
銅片
2.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 (　　)
A.一只蓄電池的電壓為2 V
B.我國(guó)家庭照明電路的電壓為380 V
C.一節(jié)新干電池的電壓為1.5 V
D.一般情況下,36 V以下的電壓對(duì)人體是安全的
B
1.關(guān)于電流與電壓的說(shuō)法，正確的是（　　）
A.電路中有電流時(shí)，就一定有電壓，因?yàn)殡妷菏钱a(chǎn)生電流的原因
B.電路中只要有電壓，就一定會(huì)有電流
C.導(dǎo)體內(nèi)有大量的自由電荷，只要構(gòu)成通路，導(dǎo)體中就會(huì)有電流
D.以上說(shuō)法都不正確
A
遷移應(yīng)用
3.下列說(shuō)法中正確的是 (　　)
A.使用電壓表前,若指針未指零刻度線,則要將指針調(diào)到零刻度線處
B.有三個(gè)接線柱的電壓表,有三個(gè)量程
C.電壓表應(yīng)串聯(lián)在電路中
D.使用電壓表時(shí),絕對(duì)不允許直接把電壓表接在電源兩極
A
遷移應(yīng)用
遷移應(yīng)用
4.如圖電路圖中,能測(cè)出燈泡兩端電壓和通過(guò)燈泡電流的是(　　)
C
5.在各電路圖的A、B圓圈中填上適當(dāng)?shù)淖帜福硎静煌碾姳怼?br/>A
V
A
V
A
V
遷移應(yīng)用
6.如圖所示,某興趣小組用電壓表來(lái)測(cè)量自制水果電池兩端的電壓。下列說(shuō)法正確的是(　　)
A.鐵片是水果電池的正極
B.該水果電池的電壓是3 V
C.兩個(gè)水果電池串聯(lián)后可提供更高的電壓
D.水果電池中正電荷從銅片向鐵片移動(dòng)
C
遷移應(yīng)用
板書設(shè)計(jì)
第5節(jié) 電壓的測(cè)量
電壓的作用: 使電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流
電源:能夠提供電壓的裝置
單位:伏特(簡(jiǎn)稱伏)
符號(hào): v
單位換算: 1kV=103V; 1V=103mV; 1mV=103 μV
符號(hào):
量程:
使用方法:選量程、并聯(lián)、“正接正，負(fù)接負(fù)”,可以直接接在電源兩極測(cè)電源電壓
電壓的單位
電壓的測(cè)量
(電壓表)
大量程: 0~15V 最小刻度0.5V
小量程: 0~3 V 最小刻度 0.1V
電壓
(U)
謝謝
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