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新人教A版必修第一冊2023年秋高中數(shù)學(xué)第3章 函數(shù)的概念與性質(zhì) 章末綜合提升 學(xué)生+教師用書(含答案)(2份打包)

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新人教A版必修第一冊2023年秋高中數(shù)學(xué)第3章 函數(shù)的概念與性質(zhì) 章末綜合提升 學(xué)生+教師用書(含答案)(2份打包)

資源簡介

第3章 章末綜合提升
類型1 函數(shù)的概念及其表示
1.函數(shù)有三要素:定義域、對應(yīng)關(guān)系和值域,只要定義域和對應(yīng)關(guān)系相同,兩個函數(shù)就是同一個函數(shù);函數(shù)有三種表示方法:列表法、圖象法和解析法,其中分段函數(shù)是高中學(xué)習(xí)的重點.
2.掌握函數(shù)定義域、值域的求法,提升邏輯推理和數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng).
【例1】 (1)(2022·貴州遵義四中月考)下列四組函數(shù)中,兩個函數(shù)表示的是同一個函數(shù)的是(  )
A.f (x)=,g(x)=x
B.f (x)=,g(x)=
C.f (x)=,g(x)=x
D.f (x)=|x-2|,g(t)=
(2)(多選)已知函數(shù)f (x)=關(guān)于函數(shù)f (x)的結(jié)論正確的是(  )
A.f (x)的定義域為R
B.f (x)的值域為(-∞,4]
C.若f (x)=2,則x的值是-
D.f (x)1的解集為(-1,1)
(3)(2022·江蘇海安高級中學(xué)月考)f (+1)=x-1,則f (x)=________.
(1)D (2)BC (3)x2-2x(x≥1) [(1)對于A,f (x)==x(x≠0),二者定義域不相同,對應(yīng)法則相同,不是同一函數(shù);
對于B,f (x)=(x≥2),二者定義域不相同,對應(yīng)法則相同,不是同一函數(shù);
對于C,f (x)==|x|,二者定義域相同,對應(yīng)法則不相同,不是同一函數(shù);
對于D,f (x)=|x-2|= 二者定義域、對應(yīng)法則均相同,是同一函數(shù).故選D.
(2)函數(shù)f (x)=定義域是[-2,+∞),故A錯誤;當(dāng)-2≤x1時,f (x)=x2,值域為[0,4],x≥1時,f (x)=-x+2,值域為(-∞,1],故f (x)的值域為(-∞,4],故B正確;當(dāng)-2≤x1時,令x2=2,解得x=-或x=(舍去);當(dāng)x≥1時,令-x+2=2,解得x=0(舍去),所以x=故C正確;當(dāng)-2≤x1時,令f (x)=x21,解得x∈(-1,1),當(dāng)x≥1時,令f (x)=-x+21,解得x∈(1,+∞),故f (x)1的解集為(-1,1)∪(1,+∞),故D錯誤.故選BC.
(3)令+1=t(t≥1) x=(t-1)2(t≥1),
于是有f (t)=(t-1)2-1=t2-2t(t≥1) f (x)=x2-2x(x≥1).]
類型2 函數(shù)圖象的畫法及應(yīng)用
1.利用函數(shù)的圖象可以直觀觀察函數(shù)的值域、最值、單調(diào)性、奇偶性等,重點是一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)及冪函數(shù)圖象.
2.掌握簡單的基本函數(shù)的圖象,提升直觀想象和數(shù)據(jù)分析素養(yǎng).
【例2】 已知f (x)是R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時,f (x)=-x2+2x+2.
(1)求f (-1);
(2)求f (x)的解析式;
(3)畫出f (x)的圖象,并指出f (x)的單調(diào)區(qū)間.
[解] (1)由于函數(shù)f (x)是R上的奇函數(shù),所以對任意的實數(shù)x都有f (-x)=-f (x),
所以f (-1)=-f (1)=-(-1+2+2)=-3.
(2)設(shè)x0,則-x>0,于是f (-x)=-(-x)2-2x+2=-x2-2x+2.又因為f (x)為奇函數(shù),所以f (-x)=-f (x).因此f (x)=x2+2x-2.
又因為f (0)=0,
所以f (x)=
(3)先畫出y=f (x)(x>0)的圖象,利用奇函數(shù)的對稱性可得到相應(yīng)y=f (x)(x0)的圖象,其圖象如圖所示.
由圖可知,f (x)的單調(diào)遞增區(qū)間為[-1,0)和(0,1],單調(diào)遞減區(qū)間為(-∞,-1]和[1,+∞).
類型3 函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
1.本章主要學(xué)習(xí)了函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性和奇偶性等性質(zhì),其中利用函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性求值、比較大小、解不等式是重點考查內(nèi)容,解不等式時經(jīng)常結(jié)合圖象,要注意易漏定義域的影響.
2.掌握單調(diào)性和奇偶性的判斷和證明,提升數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和直觀想象素養(yǎng).
【例3】 已知函數(shù)f (x)=.
(1)判斷f (x)的奇偶性并證明;
(2)當(dāng)x∈(1,+∞)時,判斷f (x)的單調(diào)性并證明;
(3)在(2)的條件下,若實數(shù)m滿足f (3m)>f (5-2m),求m的取值范圍.
[解] (1)函數(shù)f (x)是奇函數(shù).證明如下:
函數(shù)f (x)的定義域為(-∞,0)∪(0,+∞),
因為f (-x)==-=-f (x),
所以函數(shù)f (x)是奇函數(shù).
(2)函數(shù)f (x)在(1,+∞)上單調(diào)遞增.證明如下:
任取x1,x2∈(1,+∞)且x1>x2>1,則
f (x1)-f (x2)=-=,
因為x1>x2>1,所以x1-x2>0,x1x2-1>0,x1x2>0,
所以f (x1)-f (x2)>0,即f (x1)>f (x2),
所以函數(shù)f (x)在(1,+∞)上單調(diào)遞增.
(3)由(2)知函數(shù)f (x)在(1,+∞)上單調(diào)遞增,所以3m>5-2m>1,解得1m2,
所以m的取值范圍為(1,2).
類型4 函數(shù)的應(yīng)用
1.本章主要學(xué)習(xí)了一次函數(shù)、二次函數(shù)、冪函數(shù)及分段函數(shù)的建模問題,通過上述模型可以解決生活中的成本最少、利潤最高等問題.
2.通過構(gòu)造數(shù)學(xué)模型解決實際問題,重點提升數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)和數(shù)學(xué)運算素養(yǎng).
【例4】 為響應(yīng)國家環(huán)保的號召,某企業(yè)計劃2023年引進新型環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)新能源汽車,通過市場分析,全年需投入固定成本1 000萬元,每生產(chǎn)x(百輛)汽車,需另投入成本C(x)萬元,且C(x)= 若每輛新能源汽車售價為8萬元,并且全年內(nèi)生產(chǎn)的汽車當(dāng)年能全部銷售完.
(1)求2023年的利潤L(萬元)關(guān)于年產(chǎn)量x(百輛)的函數(shù)關(guān)系式L(x)(其中利潤=銷售額-成本)
(2)當(dāng)2023年產(chǎn)量為多少輛時,企業(yè)所獲利潤最大?并求最大利潤.
[解] (1)根據(jù)題意可知,
當(dāng)0x20時,L(x)=800x-10x2-500x-1 000=-10x2+300x-1 000,
當(dāng)x≥20時,L(x)=800x-801x-+2 000-1 000=1 000-,
所以L(x)=
(2)當(dāng)0x20時,L(x)=-10x2+300x-1 000,
∴當(dāng)x=15時,L(x)取得最大值1 250;
當(dāng)x≥20時,L(x)=1 000-≤1 000-=960,
當(dāng)且僅當(dāng)x=,即x=20時取等號.
∴綜上,當(dāng)x=15時,L(x)取得最大值1 250.
即2023年產(chǎn)量為1 500輛時,企業(yè)所獲利潤最大,最大利潤為1 250萬元.第3章 章末綜合提升
類型1 函數(shù)的概念及其表示
1.函數(shù)有三要素:定義域、對應(yīng)關(guān)系和值域,只要定義域和對應(yīng)關(guān)系相同,兩個函數(shù)就是同一個函數(shù);函數(shù)有三種表示方法:列表法、圖象法和解析法,其中分段函數(shù)是高中學(xué)習(xí)的重點.
2.掌握函數(shù)定義域、值域的求法,提升邏輯推理和數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng).
【例1】 (1)(2022·貴州遵義四中月考)下列四組函數(shù)中,兩個函數(shù)表示的是同一個函數(shù)的是(  )
A.f (x)=,g(x)=x
B.f (x)=·,g(x)=
C.f (x)=,g(x)=x
D.f (x)=|x-2|,g(t)=
(2)(多選)已知函數(shù)f (x)=
關(guān)于函數(shù)f (x)的結(jié)論正確的是(  )
A.f (x)的定義域為R
B.f (x)的值域為(-∞,4]
C.若f (x)=2,則x的值是-
D.f (x)<1的解集為(-1,1)
(3)(2022·江蘇海安高級中學(xué)月考)f (+1)=x-1,則f (x)=________.
[嘗試解答]                                     
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
類型2 函數(shù)圖象的畫法及應(yīng)用
1.利用函數(shù)的圖象可以直觀觀察函數(shù)的值域、最值、單調(diào)性、奇偶性等,重點是一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)及冪函數(shù)圖象.
2.掌握簡單的基本函數(shù)的圖象,提升直觀想象和數(shù)據(jù)分析素養(yǎng).
【例2】 已知f (x)是R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時,f (x)=-x2+2x+2.
(1)求f (-1);
(2)求f (x)的解析式;
(3)畫出f (x)的圖象,并指出f (x)的單調(diào)區(qū)間.
[嘗試解答]                                     
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
類型3 函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
1.本章主要學(xué)習(xí)了函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性和奇偶性等性質(zhì),其中利用函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性求值、比較大小、解不等式是重點考查內(nèi)容,解不等式時經(jīng)常結(jié)合圖象,要注意易漏定義域的影響.
2.掌握單調(diào)性和奇偶性的判斷和證明,提升數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和直觀想象素養(yǎng).
【例3】 已知函數(shù)f (x)=.
(1)判斷f (x)的奇偶性并證明;
(2)當(dāng)x∈(1,+∞)時,判斷f (x)的單調(diào)性并證明;
(3)在(2)的條件下,若實數(shù)m滿足f (3m)>f (5-2m),求m的取值范圍.
[嘗試解答]                                     
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
類型4 函數(shù)的應(yīng)用
1.本章主要學(xué)習(xí)了一次函數(shù)、二次函數(shù)、冪函數(shù)及分段函數(shù)的建模問題,通過上述模型可以解決生活中的成本最少、利潤最高等問題.
2.通過構(gòu)造數(shù)學(xué)模型解決實際問題,重點提升數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)和數(shù)學(xué)運算素養(yǎng).
【例4】 為響應(yīng)國家環(huán)保的號召,某企業(yè)計劃2023年引進新型環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)新能源汽車,通過市場分析,全年需投入固定成本1 000萬元,每生產(chǎn)x(百輛)汽車,需另投入成本C(x)萬元,且C(x)= 若每輛新能源汽車售價為8萬元,并且全年內(nèi)生產(chǎn)的汽車當(dāng)年能全部銷售完.
(1)求2023年的利潤L(萬元)關(guān)于年產(chǎn)量x(百輛)的函數(shù)關(guān)系式L(x)(其中利潤=銷售額-成本)
(2)當(dāng)2023年產(chǎn)量為多少輛時,企業(yè)所獲利潤最大?并求最大利潤.
[嘗試解答]                                     
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    

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