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(共48張PPT)
第41課
李さんは部長にほめられました
文法
単語
練習(xí)問題
応用文
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節(jié)氣特輯
文 法
Part One
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被動(dòng)形式
被動(dòng)形式：也叫動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)，表示做主語的人或事物承
受某種動(dòng)作或影響的表達(dá)方式。
被動(dòng)句： 以動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)做謂語的句子稱為被動(dòng)句，
與被動(dòng)句相對(duì)應(yīng)的是主動(dòng)句。
例：
　　部長は李さんを褒める。　　（主動(dòng)句）
　　李さんは部長に褒められる。（被動(dòng)句）
動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài) (變形規(guī)則)
① 一類動(dòng)詞：詞尾「う」段 變「あ」段，再加「れる」
　　　　　　　　　　　言う→
　　　　　　　　　　　読む→
　　　　　　　　　 頑張る→
　　　　　　　　　　　 行く→
　　　　　　　　　　　話す→
　　　　　　　　　　　遊ぶ→
　　　　　　　　　　　待つ→
言われる
読まれる
頑張られる
行かれる
話される
遊ばれる
待たれる
動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài) (變形規(guī)則)
　② 二類動(dòng)詞：去「る」，加「られる」
　　　　　 見る→
　　　　　 寢る→
　　 　　 帰る→
　　 　 集める→
　　　　 降りる→
見られる
寢られる
帰られる
集められる
降りられる
動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài) (變形規(guī)則)
　　　　　　③ 三類動(dòng)詞：
　　　　　 する→
　　　　　
　　　　　　　　　　　く
來る→
　　 　　
　される
　　こ
　來られる
動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài) (變形規(guī)則)
V1：読む
可能態(tài) 　　　被動(dòng)態(tài)
読める　　　　　読まれる
V2：食べる
食べられる　　　食べられる
V3：來る
こられる　　　　こられる
　　する
できる　　　　　される
1．二類動(dòng)詞和三類動(dòng)詞「來る」的被動(dòng)態(tài)與可能態(tài)相同
2．受身形的活用與二類動(dòng)詞相同
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１、洗う
２、書く
３、作る
４、降りる
５、飲む
６、直す
７、くる
８、発明する
１、洗われる
２、書かれる
３、作られる
４、降りられる
５、飲まれる
６、直される
７、こられる
８、発明される
練習(xí)1
被動(dòng)句
被動(dòng)句
直接被動(dòng)
間接被動(dòng)
物主被動(dòng)
受害被動(dòng)
主語是人的被動(dòng)句
主語是事物的被動(dòng)句
李さんは部長にほめられました。
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直接被動(dòng)句1
含義：動(dòng)作實(shí)施者的行為直接作用到動(dòng)作承受者本身。
動(dòng)作承受者做主語，動(dòng)作實(shí)施者用「に」提示。
接續(xù)：① 對(duì)象は實(shí)施者にＶ（ら）れる
母は子供を叱りました。母親訓(xùn)斥孩子。(主動(dòng)句)
→子供は母に叱られました。孩子被母親訓(xùn)斥了。(被動(dòng)句)
被動(dòng)句中一般用に表示動(dòng)作實(shí)施者，有時(shí)也可以用から來表示。
両親と兄弟は私を愛している。
→私は両親と兄弟　　　（に）愛されている。
　 學(xué)校は彼を表彰しました。
→彼は學(xué)校　　　（に）表彰されました。
から
から
表示受益時(shí)不能用被動(dòng)語態(tài)。需要用
授受動(dòng)詞あげる、もらう、くれる。
李さんは友達(dá)に助けられました。（客觀敘述，不表示受益）
李さんは友達(dá)に助けてもらいました。（表示受益）
表示高興的心情時(shí)，使用「Ｖてくれる」或「Ｖてもらう」
友達(dá)は私を笑いました。
私は友達(dá)に笑われました。
練習(xí)2
課長は私に仕事を頼みました。
私は課長に仕事を頼まれました。
2010年に上海で萬博が開かれます。
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直接被動(dòng)句2
含義：事物性名詞做主語，多用于客觀描述某一現(xiàn)象。
動(dòng)作實(shí)施者一般為不確定的群體，一般不在句中出現(xiàn)。
接續(xù)：②物 事 は/が人にＶ（ら）れる
たくさんの人はこの本を読んでいます。很多人在讀這本書。
→この本はたくさんの人に読まれています。這本書被很多人閱讀。
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直接被動(dòng)句2
※翻譯時(shí)一般不以被動(dòng)直譯，而是以主動(dòng)形式來翻譯。
2010年に上海で萬博が開かれます。
2010年將在上海舉辦世博會(huì)。
2010年の萬博は上海で開かれます。
2010年的世博會(huì)將在上海舉辦。
駅前に高いビルが建てられました。
車站附近蓋起了高樓。
練習(xí)3
発表されます
1、明日は、試験の合格者が　　　　　　　　。
2、緑茶が健康にいいことは広く　　　　　　　　。
3、毎年、ここで運(yùn)動(dòng)會(huì)ーが　　　　　　　　。
4、この辭書は大勢の中學(xué)生、高校生に　 　。　　　　　　　
使う　開く　知る　発表する
使っわれました
知られました
開かれます
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直接被動(dòng)句2
含義：當(dāng)事物性名詞做主語，謂語部分為表發(fā)明/現(xiàn)、創(chuàng)作/造
　　　等動(dòng)詞(発明する 設(shè)計(jì)する 書く 作る)，
這時(shí)特定的動(dòng)作實(shí)施者，一般用「によって」提示。
接續(xù)：③物 事は/が人によってＶ（ら）れる
ノーベルがダイナマイトを発明しました。諾貝爾發(fā)明了炸藥。
→ダイナマイトはノーベルによって発明されました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　炸藥是由諾貝爾發(fā)明的。
練習(xí)4
1.アメリカ人は攜帯を発明しました。
攜帯はアメリカ人によって発明されました。
2.魯迅は『阿Ｑ正伝』を書きました。
『阿Ｑ正伝』は魯迅によって書かれました。
馬さんは森さんにカメラを壊されました。
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間接被動(dòng)句
含義：動(dòng)作實(shí)施者的行為作用到承受者的身體一部分或
其所有物。 事物的所有者做主語，表其遭受了某
種麻煩或損失。
接續(xù)：物主は/が 實(shí)施者に物をＶ（ら）れる
森さんは馬さんのカメラを壊しました。
→馬さんは森さんにカメラを壊されました。√
→馬さんのカメラは森さんに壊されました。X
1、物主被動(dòng)
練習(xí)5
①妹は私のケーキを食べました。
　私は妹にケーキを食べられました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②すりは私の財(cái)布を取りました。
　私はすりに財(cái)布を取られました。
③犬は李さんの手を噛みました。
　李さんは犬に手を噛まれました。
陳さんは飼っていた小鳥に逃げられました。
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間接被動(dòng)句
含義：事態(tài)的發(fā)生間接地給動(dòng)作承受者帶來不良影響或
損害。一般無否定形式。
接續(xù)：動(dòng)作承受者 は/が 名に (名 を) Ｖ（ら）れる
2、受害被動(dòng)
小鳥が逃げました。
→（わたしは）小鳥に逃げられました。
食事中、隣の人はタバコを吸いました。
→食事中、（わたしは）隣の人にタバコを吸われました。
練習(xí)6
①雨が降る。
　雨に降られる。
②子どもが泣いた。
　子どもに泣かれた。
③出かける時(shí)に客が來た。デパートに行けなかった。
出かける時(shí)に客に來られて、デパートに行けなかった。
課文
Part TWO
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甲：太田君、どうしたんだ。元?dú)荬胜い汀?br/>乙：ええ。部長にしかられたんです。
基本對(duì)話 A
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甲：李さん、どうしたんですか。　
乙：昨日犬に手をかまれたんです。
基本對(duì)話 B
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甲：週末にキャンプに行きました。　
乙：へえ。楽しかったですか。
甲：2日とも雨に降られて、大変でしたよ。
基本對(duì)話 C
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Ｎとも(相同)：全部～、都～
接在數(shù)量詞后，表示該數(shù)量的全部。數(shù)量詞一般在10以內(nèi)。
男女とも/二人とも入れます。
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甲：この車のデザインはとてもいいですね。
乙：ええ。日本の有名なデザイナーによって　　
　 設(shè)計(jì)されました。
基本對(duì)話 D
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應(yīng)用課文
李：あっ、森さん、お疲れ様でした。遅かったですね。
森：いやあ、參りましたよ。
タクシーで帰ってきたんですが、渋滯に巻き込まれて。
北京の交通事情は大変ですね。
李：ええ、そうなんです。
わたしも毎日、バスの中で足を踏まれています。
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いやあ（嘆詞）
主要為男性使用。用于感到不好意思或情緒激動(dòng)等。
いやあ、小野さん、久しぶり！
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參りました
用于遇到困難或麻煩而感到苦惱。
事故でもあったのかな。次の電車、なかなか來ないけど。
—ええ。參りましたね。會(huì)議が始まってしまいますね。
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巻き込まれて
表示說話人被卷進(jìn)某種不好的事情當(dāng)中而受到了影響。
パリ行きの飛行機(jī)は大きな嵐に巻き込まれてしまいました。
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應(yīng)用課文
李：森さん、支社長に呼ばれて何か言われたんですか。
森：ええ。CS公司から依頼された調(diào)査のレポートが
遅いって、しかられました。
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正式書面語：主要用于報(bào)告、論文、文章。
1、詞匯特征：正式書面語多用漢字詞
一昨年→おととし 大量に→たくさん
低価格→安い値段 今後→これから
★正式書面語★
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★正式書面語★
2、語法特征：
①句尾形式：
口語中多用「です ます」等敬體，正式書面語則一般用簡體。
注意：
名/形2：一般簡體形「だ」→ 鄭重簡體形「である」
萬里の長城は世界遺産である。
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★正式書面語★
2、語法特征：
②中頓：
★口語中用「て形」作中頓
★正式書面語中頓：
動(dòng)：て形→ 去「ます」形 中國に行き、寫真を撮った。
形1：くて→ く　　　　　　　　　 新しく、ユニークである。
名/形2：で→ であり　　　　 日本製であり、人気がある。
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★正式書面語★
2、語法特征：
③助詞：
正式書面語常使用由于古漢語的影響而形成的復(fù)合詞助詞。
まで→に至る
④被動(dòng)形式：
正式書面語較常用事物做主語的被動(dòng)句。
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應(yīng)用課文
　……昨年発売された清涼飲料水は５種類あり、最も売
れているのは、中國のA社によって開発された「爽快」
である。定価が最も安く、子供からお年寄りまで、幅広い
世代に人気がある。一昨年、A社と日本のＢ社によって北
京に合弁會(huì)社が作られ、「爽快」は昨年から大量に製造
されるようになった。
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應(yīng)用課文
　製造から出荷に至るまですべてコンピュータで管理
され、大幅なコストダウンが図られているため、低価
格が実現(xiàn)できた と考えられる。……
　清涼飲料水の市場は今後も成長が見込まれるが、新
しい商品に求められるのは、魅力あるネーミングと洗
練されたデザインである。……
綜合練習(xí)
1、日本では入學(xué)式は毎年4月に　　　ます。　
A行え　　　　B行って　　　　　C行われ　　　　D行わ
2、このチーズは新鮮な牛乳　　　作られました。　
Aから　　　　Bが　　　　　　　Cに　　　　　　Dでも
3、たとえ両親に　　　、この大學(xué)に挑戦してみようと思う。　
A反対しても B反対すれば　C反対されると D反対されても
4、子どもの頃、よく弟とけんかをして、母に　　　ものだ。　
A叱る　　 B叱った　　　C叱られる　　　　D叱られた
5、妹にチョコレートを全部　　　しまった。
　 A食べて　　B食べさせて　 C食べられて　　D食べされて
C
A
D
D
C
綜合練習(xí)
6、カラオケで自分の歌い歌を友達(dá)に先に　　　しまった。2019
A. 歌せて 　B. 歌れて 　　 C. 歌えて 　　D.歌われて
7、洋子さんの家は美しい木々に　　　いる。2018
A. 囲み 　　B. 囲んで 　　 C. 囲ませて D.囲まれて
8、大切なメモをだれかに持って　　　、困っています。2017
A. おいて 　B. しまって 　 C. いかれて 　D.こられて
9、日本ではトイレには神様がいると　　　います。2016
A. 言えて 　B. 言わせて 　 C. 言われて 　D.言いたくて
D
D
C
C
今日の授業(yè)は
これで終わります。
皆さん、お疲れ様でした。

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