資源簡介

課題 環節動物
學習目標
1.通過對蚯蚓、沙蠶和蛭圖文資料的學習，概述環節動物的主要特征。 2.通過觀察蚯蚓的實驗， 認同生物的形態結構與其生活環境相適應的觀點。 3.通過環節動物與之前學習的動物類群的比較，認同生物進化與適應的觀點。
課前學習任務
1.學生到戶外尋找、捕捉并飼養蚯蚓，供課堂觀察使用。 2.閱讀課本 P8-P9，復習線形動物的主要特征。
課上學習任務
【學習任務一】 通過觀看實驗視頻，觀察蚯蚓的外部形態并填寫下列表格。 觀察項目蚯蚓外部形態體形是否分節區別前端和后端體色 （背腹顏色）是否兩側對稱
【學習任務二】 根據蚯蚓運動模式圖及 右側文字提示，分析蚯蚓的運 動并填空。
蚯蚓運動模式圖 蚯蚓在運動時，體前端的環肌收縮，縱肌舒張，身體 ,推動前端向前。 _________ 在前端的 錨定， 然后縱肌收縮， 環肌舒張，身 體 ，拉動后端向前。 這樣沿著整個身體的收縮波使蚯蚓逐漸向前運動。
蚯蚓運動小結： ①蚯蚓身體 可以使運動更加靈活、自如。 ②蚯蚓依靠體壁 的交替收縮和 的配合完成運動。 【學習任務三】 通過觀察蚯蚓， 請總結蚯蚓適于土壤穴居生活的特征，并填寫下列表格。 形態結構功能生活環境身體呈 身體有許多彼此相似的 體壁有發達的 體壁有 使 更加靈活 適于在土壤中 挖洞和鉆行體壁可分泌 體壁內有豐富的 有利于 土壤腸壁有 ______可以土壤中有機物為食
【學習任務四】 通過觀察蚯蚓、沙蠶和蛭的圖片， 嘗試總結環節動物在形態結構方面的共同特征： __________________________________________________________
推薦的學習資源
1.推薦閱讀《動物之美》，作者：(法)Beatrice Fontanel(碧翠斯·芬塔內爾)，出版 社： 電子工業出版社

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