資源簡介

(共20張PPT)
3.6 推動社會發(fā)展的印刷術
教科版六年級上冊
教學目標
科學觀念：
1.知道活字印刷是重要的印刷技術之一。
2.知道印刷術的出現和發(fā)展，推動了工具和技術的不斷發(fā)展。
科學思維：
能估量手工抄寫和活字印刷需要的時間。
探究實踐：
1.能參與體驗活字印刷術并印刷一頁“書籍”。
2.能合理估量手工抄寫和印刷完成同樣任務所需要的時間。
3.能結合模擬體驗和估量結果，對手工抄寫和活字印刷進行評測。
態(tài)度責任：
1.能積極參與體驗活動，小組成員之間能互相幫助。
2.感受活字印刷術的便利，激發(fā)民族自豪感，產生學習科學的興趣。
推動社會發(fā)展的印刷術
六年級上冊《工具與技術》
教科版
目 錄
聚 焦
探 索
研 討
課堂小結
課堂練習
拓 展
聚 焦
人類總是在不斷地改進著工具和技術，從而推動著社會的發(fā)展。在這個過程中，有一項技術發(fā)揮了十分重要的作用，這就是印刷術。
聚 焦
你了解印刷術嗎？它是怎樣印制圖文的？
中國古代四大發(fā)明之一。
探 索1
模擬活字印刷
檢字。把字模按照順序排列整齊。
● 刷墨。在活字印刷板上均勻涂抹墨汁。
● 拓印。鋪上白紙，拉平紙張，用拓印圓盤均勻壓印。
● 晾制。緩緩將白紙掀起 ，放到向陽通風處晾干。
探 索2
評測手工抄寫和活字印刷兩種方式
記錄用手抄寫一行字的時間，然后估量抄寫一頁字的時間。
估量印刷一頁書的時間。
估量抄寫一本書和印刷一本書的時間
估量抄寫100本書和印刷100本書的時間。評測手抄與印刷的區(qū)別。
根據你模擬印刷
的過程，怎樣估
量比較合理呢？
一頁字大約20行。
研 討
從模擬活字印刷的過程中，你知道了印刷術包括哪些方面？
檢字、刷墨、拓印、晾制
研 討
通過評測，你知道印刷術給記錄和傳播信息帶來了哪些改變？
有利：省力、版面工整……
不利：刻字麻煩、墨不容易干……
拓 展
印刷術的出現使書籍快速而大批印制成為可能。通過閱讀書籍獲取知識成為人類文明傳承和發(fā)展的重要方式，也促使人們創(chuàng)造出更多新的工具和技術。印刷術本身在不斷地發(fā)展。從雕版印刷到活字印刷，從人工拓印到用蒸汽做動力的機器印刷，從大型印刷機到家庭打印機，每一次變化，都讓知識的普及和交流更為快速有效。
課堂小結
①不用任何工具，請你嘗試用各種方法取出核桃仁。記錄下你的方法和結果。
把文字、圖畫印在紙上的技術就是印刷術，印刷術的發(fā)明徹底改變了人們靠手工抄寫來制作書籍、傳播文化的局面，而畢昇發(fā)明的活字印刷更是為文化傳播做出了巨大貢獻。印刷術加快了知識的傳播，也促進了工具和技術的發(fā)展，工具的改進和新技術的涌現，也推動著印刷術不斷創(chuàng)新發(fā)展。
課堂練習
1.下面屬于四大發(fā)明的是（ ）。
A.針灸 B.地震儀
C.活字印刷術 D.阿膠
C
課堂練習
2.活字印刷正確的流程是（ ）。
A.檢字——刷墨——拓印
B.排版——刷墨——拓印
C.檢字——刷墨——拓印——晾制
D.排版——刷墨——拓印——晾制
C
課堂練習
3.相比于手工抄寫，活字印刷的優(yōu)點有（ ）。
①印刷速度變快；②印刷版面工整；③活字可以反復使用；④刻字比較麻煩
A.①② B.②③
C.①②③ D.①②③④
C
課堂練習
4.下列選項中，不屬于印刷工具的是（　　）
A.速印機 B.復印機 C.計算器 D.激光打印機
C
課堂練習
5. 活字印刷主要包括檢字、晾制和裝訂三個基本過程。 ( )
6.印刷術的出現使書籍快速而大批印制成為可能。 ( )
7.手工抄寫沒有什么益處，應該摒棄。( )
8.印刷術是中國古代四大發(fā)明之一。 ( )
9.印刷術只能印文字，不能印圖片。 ( )
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謝 謝 觀 看！
六年級上冊《工具與技術》
教科版
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