資源簡介

第三節(jié) 電阻的測量
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會使用電流表和電壓表測電阻；
2、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告；
3、能正確選擇實驗器材，分析電路的故障和處理方法；
4、培養(yǎng)學(xué)生在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題的意識。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
能正確選擇實驗器材，分析電路的故障和處理方法。
學(xué)習(xí)過程：
一、自主學(xué)新知
1、測量電阻的實驗原理： ；實驗器材：
。
2、實驗注意事項：
A、連接電路按一定的順序進(jìn)行連接，開關(guān)應(yīng)是 的；
B、電壓表、電流表的連接時要注意
。
C、滑動變阻器的滑片移到 位置。
D、注意認(rèn)清電壓表和電流表的正負(fù)接線柱,接入電路時,要讓電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出,不得反接。
3、檢查電路連接，無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)____________，記下____ 、____的示數(shù)，改變滑動變阻器滑片位置，在記錄幾組數(shù)據(jù)。根據(jù)公式________算出燈泡的電阻。
4、滑動變阻器的作用是：_________________、_____________________。
二、合作探究新知：
例1、某同學(xué)指出：在用伏安法測量電阻的實驗中，連接電路時，必須注意下列幾點(diǎn)，你認(rèn)為其中不必要的一條是（ ）。
A、向電路中連接滑動變阻器時，應(yīng)該使滑片位于滑動變阻器阻值最大的位置
B、向電路中連接開關(guān)時，應(yīng)該將開關(guān)斷開
C、電壓表應(yīng)與待測電阻并聯(lián)，電流表應(yīng)與待測電阻串聯(lián)
D、開關(guān)應(yīng)該接在靠近電源電流流出的一端
例2、在“用電流表、電壓表小燈泡測電阻”的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是（ ）。
A、改變電路中的電流；
B、改變被測電阻的阻值；
C、改變被測電阻兩端的電壓；
D、保護(hù)電路。
例3、在“伏安法測電阻”的實驗中，下列說法正確的是（ ）。
A、為了監(jiān)測電路連接是否正確，連接電路時，需閉合開關(guān)
B、應(yīng)該選取規(guī)格匹配的器材，既不會損壞器材，又能使測量結(jié)果誤差小
C、在無法估計被測電阻小時，電流表、電壓表應(yīng)選用較小的量程
D、需進(jìn)行三次實驗，這樣測量的結(jié)果才具有普遍性
例4、對于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”的這兩個實驗，下列說法不正確的是（ ）。
A、它們都是采用控制變量的研究方法
B、它們的實驗電路在教科書中是相同的
C、前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系
D、后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差
例5、用伏安法測電阻，實驗電路圖如圖，電源電壓保持不變。
（1）該實驗的原理是 R=______；
（2）閉合開關(guān) S 前，滑動變阻器滑片 P 應(yīng)置于_____端（選填“A”或“B”）；
（3）小華按甲 所示的實驗電路圖正確連接電路，進(jìn)行實驗，某次實驗中電壓表示數(shù)、電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時通過Rx的電流為____ A，被測電阻Rx= Ω。
例6、在用“伏安法測電阻”的實驗中，有兩位同學(xué)分別選用定值電阻和小燈泡為測量對象，在處理實驗數(shù)據(jù)時，畫出定值電阻和小燈泡的 U-I 圖象，分別如圖甲、乙所示，則對于圖象的分析，以下說法錯誤的是（ ）。
A、由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω
B、由甲圖可知，定值電阻它不隨導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流改變而改變
C、由乙圖可知，小燈泡的電阻跟燈絲的溫度有關(guān)
D、為了減小誤差，應(yīng)該用多次測量取平均值的方法測定小燈泡的電阻
例7、在如圖所示的伏安法測電阻實驗中，閉合開關(guān) S ，小明發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但示數(shù)較小，小燈泡不亮。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是（ ）。
A、更換一個同樣規(guī)格的小燈泡
B、更換電壓表所使用的量程
C、檢查電路中是否存在斷路故障
D、減小變阻器接入電路的阻值
例8、某同學(xué)用兩節(jié)干電池串聯(lián)起來作電源，做伏安法測電阻的實驗，因不慎將電流表和電壓表相互接錯了，如圖所示，則開關(guān)閉合后，各儀表將（ ）。
A、電流表、電壓表均被燒壞；
B、電流表、電壓表不會被燒壞；
C、只有電流表被燒壞；
D、只有電壓表被燒壞。
例9、曉亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足這個實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示。
（1）為了測出電阻Rx的阻值，請?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成圖所示的實驗電路的連接。
（2）開關(guān)S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)為I1；只閉合開關(guān)S2時，電流表的示數(shù)為I2。請用I1、I2和R0表示Rx。
Rx= 。
例10、在用伏安法測未知電阻Rx時，如果缺少電流表或電壓表，可以通過增加一個定值電阻 R1和開關(guān)來解決，下面的四種方案中哪一個是錯誤的（ ）。
三、當(dāng)堂鞏固新知：
1、小簫在實驗室和同學(xué)做實驗，她們在伏安法測電阻的實驗中需要測量的物理量是（ ）。
A、電阻和電流
B、電壓和電阻
C、電功和電壓
D、電壓和電流
2、用伏安法測電阻時，某同學(xué)列出了下列注意事項，其中沒有必要的是（ ）。
A、連接電路時，應(yīng)從電源的正極開始連線
B、連接電路時，電鍵應(yīng)始終處于斷開狀態(tài)
C、使用電壓表和電流表時要選擇量程
D、電路連接好后，應(yīng)先用電鍵試觸
3、在“測量電阻”的實驗中，下列說法正確的是（ ）。
A、實驗原理是歐姆定律
B、滑動變阻器的作用是保持用電器兩端電壓不變
C、定值電阻的電壓、電流關(guān)系圖象是一條曲線
D、實驗必須測量三組數(shù)據(jù)
4、小吳利用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值，如圖所示：
（1）連接電路時，滑動變阻器 R 的滑片 P 應(yīng)置于 ____ 端（選填“左”或“右”）；
（2）小吳連接好電路，閉合開關(guān) S ，移動滑動變阻器的滑片 P ，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且保持不變，電流表始終無示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ______________ 。
（3）改正實驗錯誤后，閉合開關(guān) S ，滑動變阻器滑片 P 滑動到某一位置時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖甲、乙所示，則電阻 的阻值為 _____ 。
5、小明同學(xué)練習(xí)用伏安法測電阻，他所測電阻的阻值約為2Ω電壓表的量程為 3V，電流表的量程為 3A ．測量結(jié)束后，他得到的結(jié)論是待測電阻的阻值為10Ω，則他在測量中所出現(xiàn)的錯誤可能是（ ）。
A、電壓表和電流表的位置接反了
B、他沒有多次測量取平均值，致使誤差過大
C、電壓表按 15V量程讀數(shù)，電流表按 0.6A量程讀數(shù)
D、電壓表按15V量程讀數(shù)，電流表按3A量程讀數(shù)
6、如圖所示，是一種“伏安法”測電阻的電路圖，下列關(guān)于電阻Rx的測量誤差及其產(chǎn)生原因的說法中正確的是（ ）。
A、測量值偏大，由于電流表有內(nèi)阻
B、測量值偏小，由于電壓表有內(nèi)阻
C、測量值偏大，由于電壓表有內(nèi)阻
D、測量值偏小，由于電流表有內(nèi)阻
7、有學(xué)生用伏安法測電阻的阻值時，不慎將電壓表和電流表的位置接反了，但量程選擇正確，如圖所示。當(dāng)開關(guān) S 閉合時可能發(fā)生的后果是（ ）。
A、電流表被燒壞
B、電壓表被燒壞
C、兩表都被燒壞
D、以上現(xiàn)象都不會發(fā)生
8、某同學(xué)在家用“伏安法測電阻的實驗”來探究小燈泡燈絲的電阻時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一個圖象，下列結(jié)論與圖象相符的是（ ）。
A、燈泡兩端電壓增大時，燈絲電阻隨著電流的增大而增大
B、燈絲電阻增大時，電流隨著燈泡兩端電壓的增大而減小
C、燈泡兩端電壓一定時，電流隨著燈絲電阻的增大而減小
D、電流一定時，燈絲電阻隨著燈泡兩端電壓的增大而增大
9、下列各圖，不能測出電阻Rx的阻值的是（電阻R0已知）（ ）。
10、在伏安法測電阻的實驗中，某同學(xué)連接電路，如圖所示。閉合電開關(guān)前為了保護(hù)電路，應(yīng)將滑動變阻器滑片移至 ____ 端（選填“A或“B”），各電表所測的值均不得超過它們的 ______ ，實驗中通過改變滑動變阻器的電阻來改變待測電阻Rx兩端的 _____ ，該實驗中多次測量的目的是 __________________，最后求出電阻Rx的大小。
答案：
例1、D；例2、B；例3、B；例4、A；例5、（1）；（2）B；（3）0.3；8；例6、D；例7、D；例8、B；例9、（1）；（2）；例10、B；
當(dāng)堂鞏固新知：
1、D；2、A；3、A；4、（1）左；（2）電阻Rx斷路；（3）4Ω；5、D；6、B；7、D；8、A；9、C；10、B；量程；電壓；取平均值減小誤差；

展開更多......

收起↑