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力與運動
1.物體是運動還是靜止:要看以哪個物體作參考標準。
這個被選作標準的物體叫____參照物_______。參照物的選取是任意的。一般在地面或者地面附近的物體,我們常用地面作參照物
2.物體的運動和靜止:是___相對____的。如果選擇的參照物不同,描述同一物體的運動狀
態時,結論也不一樣。
　考點解讀:描述參照物的概念,知道運動和靜止是相對的。
【典例1】（2022八上·商河期中）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！崩畎走@首膾炙人口的七言絕句，描繪了一幅闡述運動相對性的完美畫卷，詩中的意境如圖所示。從物理學的角度看，我們說舟中人是靜止的，所選的參照物是（　?。?br/>A．白帝 B．江陵 C．兩岸 D．輕舟
【答案】D
【解析】【解答】從物理學的角度看，我們說舟中人是靜止的，即人與舟的相對位置沒有改變，則是選擇輕舟為參照物的，ABC不符合題意；D符合題意。
故答案為：D。
【分析】相對于參照物，沒有位置變化時，物體是靜止的，有位置變化，物體是運動的。
1、物體位置隨時間的變化，叫 機械運動 。 機械運動―是最簡單的運動形式，
自然界還有其他的運動形式， 光運動 ， 聲運動 ， 分子運動 等。
【典例2】（2023八上·寧波月考）機械運動是自然界最普遍的一種運動。下列不屬于機械運動的是（　?。?br/>A．彗星運動 B．植物生長 C．獵豹飛奔 D．蝸牛爬行
【答案】B
【解析】【分析】在物理學中，我們把一個物體相對另一個物體的位置變化叫機械運動。
【解答】ACD.彗星運動、獵豹飛奔和蝸牛爬行，都相對地面的位置發生改變，都屬于機械運動，故A、C、D不合題意；
B.植物生長，描述的是生命現象，與機械運動無關，故B符合題意。
故選B。
1．勻速直線運動:是最簡單的機械運動,是指物體沿著__直線速度不變______的運動。
考點解讀：描述勻速直線運動，知道速度的概念和單位，應用速度公式進行簡單計算。
3.運動：
【典例3】（2023八上·長沙月考）如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在相同時間內的運動過程，關于甲、乙兩車的運動情況，說法錯誤的是（　　）
A．甲車運動的平均速度為20米每秒
B．乙車在做加速直線運動
C．甲、乙兩車在20秒內的平均速度相同
D．前300米內甲車運動的時間等于乙車運動的時間
【答案】C
由圖可知甲車平均速度為
由圖乙可以看出相同時間汽車運動的路程越來越大，故乙車做加速運動
乙車的平均速度為，甲車與乙車的平均速度不相同，故選C
由圖可看出運動300m的時間相同
【對點訓練3】（2023八上·黃柏月考）某物體從水平地面上的某一點出發沿直線運動，其s-t圖像如圖所示，下列得出的結論錯誤的是(　　)
A．物體在7 s內運動的路程為6 m
B．物體在2~5 s內是靜止的
C．物體前2 s內的速度大于最后2 s內的速度
D．物體在前5 s內的平均速度為0.4 m/s
【答案】C
【解析】【解答】A.根據圖像，物體在7s內運動的路程為6m，A不符合題意；
B.物體在2~5 s內路程不變，沒有運動，是靜止的，B不符合題意；
C.物體前2s內的速度是，最后2s內的速度為，前2s的速度小于后2s的速度，C符合題意；
D.物體在前5s內的平均速度為，D不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據路程和時間圖像， 判斷路程；利用，計算速度。
1．力：是____物體對物體_____的作用。力的作用是__相互______的，即一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力。任何力都不能 脫離 物體存在，一定同時有兩個物體，分別是 施力物體 、 受力物體 。物體之間接觸不一定有力的作用，不接觸可能有力的作用。
(1)單位：___牛頓______，簡稱牛，符號為__N____。
【典例4】（2022八下·武侯期末）如圖所示，乒乓球運動是大家喜愛的體育項目之一，同時其中也蘊藏大量的力學知識，下列說法合理的是（　?。?br/>A．球拍擊球時會產生力，說明物體只有接觸才能產生力
B．球拍擊球時，球拍對球的力與球對球拍的力是相互作用力
C．擊打球的不同部位，球的旋轉方向不同，表明力的作用效果與力的大小有關
D．發球時人靜止站在地面上，人對地面的壓力就是人受到的重力
【答案】B
【解析】【解答】A.球拍擊球時會產生力，不能說明只有接觸才能產生力，例如樹上的蘋果與地球沒有接觸，仍然受到重力的作用，A不符合題意；
B.物體間力的作用是相互的，球拍擊球時，球拍對球的力與球對球拍的力是相互作用力，B符合題意；
C.擊打球的不同部位，球的旋轉方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關，C不符合題意；
D.站在水平地面上的人對地面的壓力大小等于人受到的重力大小，但是不是同一個力，壓力的施力物體是人，重力的施力物體是地球，D不符合題意。
故答案為：B.
【分析】物體間不接觸也可以產生力的作用；物體間力的作用是相互的；力的作用效果和力的大小、方向、作用點有關；壓力和重力不是相同的力。
【對點訓練4】（山東模擬）鏈球是田徑運動中的投擲項目之一，鏈球運動使用的投擲器械，其球體用鐵或銅制成，上面固定有鏈子和把手。運動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋轉，最后加力使球脫手而出。運動員和球同時旋轉時，他的手感覺受到一個很大的拉力作用，這個力的施力物體是(　　)
A．運動員的手 B．鏈球的把手 C．鏈球的鏈子 D．地球
【答案】B
【解析】【分析】當發生力的作用時，兩個物體可以相互接觸，也可以不相互接觸。分子力、電磁力和萬有引力等，都不需要相互接觸都能發生；而壓力、拉力、推力、支持力、摩擦力等，必須相互接觸才能發生，據此分析哪個物體與手接觸即可。
【解答】運動員的手感覺到一個很大的作用力，那么這個力的施力物體肯定與手相互接觸。因為只有鏈球的把手與手接觸，所以這個拉力的施力物體就是鏈球的把手，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。
力能改變物體的___形狀______；
力能改變物體的_____運動狀態________(包括速度的大小和運動的方向)。
1．力的三要素：
習慣上，把力的___大小______、__方向_______、____作用點_______稱為力的三要素。力的作用效果與力的三要素有關。
2．用力的圖示表示力的三要素：
用一根帶箭頭的線段來表示力的三要素。作力的圖示時應注意：
(1)線段的起點表示力的____作用點_______；
(2)線段上箭頭的方向表示____力的方向_________；
(3)線段的長度(包括箭頭在內)跟力的大小成正比，同時要標出單位線段表示力的
____大小_____。
3.力的示意圖需要表示 大小 ； 方向 。
4．用彈簧測力計測量力的大?。?br/>(1)測量力的工具叫測力計，實驗室常用彈簧測力計。
(2)彈簧測力計的原理：____彈簧收到的拉力與形變的長度成正比_______。
（3）彈簧測力計的量程一般為 0-5N，分度值是 0.1N ，讀數不需要 估讀 。
（4）彈簧測力計的使用步驟：①使用前先 拉回拉動幾次并校零 ；
②使用過程中，要保持金屬桿與外殼 平行 ；
③讀數時，要直到 指針穩定 再讀數。
注意：檢查指針是否對準零刻度線，選擇合適量程，判斷最小刻度值。所測的力不能超過彈簧測力計的量程。
2．彈力：
彈力是物體由于___發生彈性形變要恢復形變_______而產生的力。在彈性限度內，彈簧伸得越長，它的彈力就____越大_____。彈簧測力計是根據這個原理制作的。
產生彈力的兩個條件： 相互接觸 ； 發生彈性形變 。
彈力的分類： 壓力 ； 推力 ； 拉力 ； 支持力 等。
3．摩擦力：
(1)概念：兩個相互接觸的物體，在 粗糙 的接觸面上會產生一種阻礙相對運動或 相對運動趨勢 的力，這種力叫作摩擦力。
(2)方向：摩擦力的方向與物體的____相對運動方向_________或____相對運動趨勢方向_______相反。
(3)大小：滑動摩擦力：只與 壓力大小 ； 接觸面的粗糙程度 有關。
靜摩擦力：只與受力分析有關，又稱為“ 被動力 ”
(4)增大或減小摩擦力的方法
①增大有利摩擦：使接觸面粗糙，在接觸面上添加增大摩擦力的材料，增大接觸面上的壓力，變滾動摩擦為滑動摩擦。
②減小有害摩擦：使接觸面變得光滑，使摩擦面脫離接觸(如形成氣墊)，減小接觸面上的壓力，變滑動摩擦為滾動摩擦。
　考點解讀：概述力是物體對物體的作用，知道力的單位，表述力的作用效果，說明重力的概念，知道重力的方向，應用公式G＝mg進行有關計算，說明摩擦力的概念和增大、減小摩擦的方法，一般分析摩擦力的問題時，需要先判斷是否有摩擦力，然后判斷摩擦力的類型，不同的類型分析的方法不同。知道彈力的概念，應用力的知識解釋相關現象。
【典例5.1】（2021八下·滁州期末）書放在水平桌面上，書會受到彈力的作用，產生這個彈力的直接原因是（　?。?br/>A．書的形變 B．書和桌面的形變
C．桌面的形變 D．桌面受到的支持力
【答案】C
【解析】【解答】書放在桌面上，對桌面有向下的壓力，這個壓力讓桌面向下發生形變，而桌面為了恢復形變，產生一個向上的彈力，作用在書上，ABD不符合題意，C符合題意。
故答案為：C。
【分析】物體相互擠壓時發生彈性形變，在恢復原狀時產生彈力。
【典例5.2】（2023八下·江都期中）如圖甲所示，用水平壓力F將物體壓在豎直墻上，圖乙為壓力F與時間t的關系。圖丙為物體所受摩擦力f與時間t的關系，下列說法錯誤的是（　?。?br/>A．0~t1時間內，物體靜止在豎直的墻上，重力與靜摩擦力是一對平衡力
B．物體的重力為10N
C．t1后物體開始下滑，受到的滑動摩擦力越來越小
D．0~t2時間內，摩擦力先不變、后減小
【答案】B
【解析】【解答】A．物體靜止時處于平衡狀態，豎直方向受到的重力和靜摩擦力是一對平衡力。由圖丙可知，0~t1時間內，物體受到的摩擦力
不變，說明物體靜止在豎直的墻上，A正確，不符合題意；
B．物體靜止時豎直方向受到的重力和靜摩擦力是一對平衡力，二力大小相等，則物體的重力
B錯誤，符合題意；
C．由圖乙可知，物體受到的水平壓力F逐漸減小，由圖丙可知，t1后，物體受到的摩擦力減小，小于自身的重力，合力向下，物體下滑，則物體受到的摩擦力為滑動摩擦力，且越來越小，C正確，不符合題意；
D．由圖丙可知，0~t2時間內，摩擦力先不變、后減小，D正確，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】物體靜止時處于平衡狀態，受到的力為平衡力，物體受到的摩擦力不變，據此判斷出物體的狀態；物體靜止時處于平衡狀態，豎直方向受到的力為平衡力，根據二力平衡條件求出物體的重力；根據圖乙可知物體受到的水平壓力F的變化，分析重力和摩擦力的關系然后判斷摩擦力的種類和大小變化。
【對點訓練5】（2023·杭州）用如圖所示的實驗裝置可以方便測量物體相對運動時摩擦力的大小。木板A放在水平地面上，木塊B放置在水平的木板A上，細繩跨過定滑輪，一端與木塊B相連，另一端與上端固定的彈簧測力計的秤鉤相連，且細繩的ab段保持豎直，cd段保持水平。（木板A足夠長，不計細繩重力和滑輪摩擦）
（1）用水平向右的拉力F拉動木板A向右運動，待木塊B靜止后，彈簧測力計示數為3N，此時木塊B受到的摩擦力大小為　 　N。接著將拉力F增大一倍，木塊B受到的摩擦力　 　（選填“增大”“減小”或“不變”）；
（2）撤去水平拉力F后，當木板A和木塊B都靜止時，彈簧測力計示數仍為3N，此時木板A受到地面施加的摩擦力方向為水平　 ?。ㄟx填“向右”或“向左”）。
【答案】（1）3；不變
（2）向右
【知識點】二力平衡的條件及其應用；影響摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）對B進行受力分析，根據二力平衡的知識計算B受到的摩擦力。根據影響滑動摩擦力的因素分析即可。
（2）對A進行受力分析，根據二力平衡的知識分析地面對A摩擦力的方向。
【解答】（1）木塊B保持靜止狀態，它受到測力計的拉力與摩擦力相互平衡，即二者大小相等，那么f=F=3N。
當拉力F增大一倍時，木塊B對A的壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此它受到的明摩擦力不變。
（2）當A保持靜止時，那么地面對A的摩擦力肯定與B的摩擦力相互平衡，即二者大小相等，方向相反。它受到B的摩擦力向左，因此它受到地面的摩擦力向右。
1. 伽利略的實驗需要是小車從 同一高度 釋放，目的是為了 使小車到達水平面時的速度相同 ，小車收到的阻力越小，運動的距離越 遠 。
該實驗用到的方法是 理想實驗法 ，得出的結論是物體在 不受阻力作用時，物體一直運動下去 。說明了力不是 維持物體運動 的原因。
2．牛頓第一定律的內容：一切物體在沒有受到外力作用時，它們的運動狀態保持不變，包括保持___靜止______或保持_____勻速直線運動________________。
3．牛頓第一定律揭示了力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因。
4．牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過推理概括出來的。我們周圍的物體，都受到這個力或那個力的作用，因此不可能用實驗來直接證明這一定律。
【典例6】（2023·杭州）小金用腳將足球踢出，足球在地面上運動了一段距離后停下。下列分析錯誤的是（　?。?br/>A．踢球時腳也受到球的作用力，是因為力的作用是相互的
B．球離腳后能在地面上繼續運動，是因為球具有慣性
C．球運動越來越慢最后停下來，是因為球受到阻力的作用
D．球在運動過程中，如果一切外力突然消失，球將立即靜止
【答案】D
【知識點】力的作用是相互的；牛頓第一定律；慣性；力與運動的關系
【解析】【分析】（1）甲對乙施加力的作用時，乙也對甲施加反作用力，這就是力的作用的相互性；
（2）物體保持運動狀態不變的性質叫慣性；
（3）根據力與運動的關系判斷；
（4）根據牛頓第一定律判斷。
【解答】A.踢球時腳也受到球的作用力，是因為力的作用是相互的，故A正確不合題意；
B.球離腳后能在地面上繼續運動，是因為球具有慣性，故B正確不合題意；
C.球運動越來越慢最后停下來，是因為球受到阻力的作用，故C正確不合題意；
D.根據牛頓第一定律可知，球在運動過程中，如果一切外力突然消失，球將做勻速直線運動，故D錯誤符合題意。
故選D。
【對點訓練6】（2023·麗水）2023年5月20日，麗水“山水詩路漿板賽"開賽。比賽時人在板上用力劃槳，板船快速前行。下列說法正確的是（　?。?br/>A．以岸邊的樹木為參照物行進中的板船是運動的
B．槳對水的作用力和水對槳的作用力是一對平衡力
C．劃槳時板船會前進說明力是維持物體運動的原因
D．停止劃槳后板船仍能前進是由于受到慣性的作用
【答案】A
【知識點】力的作用是相互的；慣性
【解析】【分析】 比賽時人在板上用力劃槳，板船快速前行，力的作用是相互的，槳給水一個作用力，水給槳一個反作用力，使其向前運動。
【解答】A.樹木為參照物，船是運動的；
B. 槳對水的作用力和水對槳的作用力是一對相互作用力；
C.劃槳時板船會前進說明力是改變物體運動狀態的原因；
D.停止劃槳后板船仍能前進是由于具有慣性；
故答案為：A
物體具有保持原有運動狀態不變的性質叫作慣性：慣性是物體的一種屬性，與物體是否運動、運動速度的大小、是否受力、受力大小均無關。慣性的大小只取決于___物體質量__________， 質量 越大，慣性 越大 。
關于慣性的常見錯誤表達 慣性的作用 ； 慣性力 。常見的正確表達 因為慣性 ； 利用慣性 ； 由于慣性 。
3．一切物體都有慣性，生活中與慣性有關的示例 汽車安全帶、跳遠助跑（合理即可） （至少兩點）
【典例7】（2022·四川·中考真題）關于牛頓第一定律，下列說法正確的是（　?。?br/>A．速度大的物體慣性大
B．跳遠運動員快速助跑，是為了利用自身的慣性以提高成績
C．力是維持物體運動的原因
D．物體在沒有受到力的作用時就一定處于靜止狀態
【答案】B。
【解析】A.質量是慣性大小的唯一量度,質量越大,則慣性越大,與速度無關,故A錯誤;
B.跳遠運動員助跑是利用慣性以便跳的更遠,故B正確;
C.牛頓第一定律揭示了力是改變物體運動狀態的原因,而不是維持物體運動的原因,故C錯誤;
D.由牛頓第一定律可知,物體在不受力或者合力為零時始終處于靜止或勻速直線運動狀態,故D錯誤。故選B。
【對點訓練7】（2022·湖南衡陽·中考真題）2022年女足亞洲杯決賽中，中國女足在0比2落后的情況下逆轉，以3比2力克韓國隊奪冠，時隔16年重登亞洲之巔，在足球比賽中，下列說法正確的是（　?。?br/>A．足球在空中飛行過程中不受力的作用
B．足球在空中下落過程中慣性變大
C．足球在地面上越滾越慢，說明運動需要力來維持
D．守門員飛身撲住了飛向球門的足球，說明力可以改變物體運動狀態
【答案】D
【解析】球在空中受重力作用，故A錯，
慣性只跟質量有關，與運動狀態無關，故B錯
運動不需要力維持，力是改變物體運動狀態的原因，故C錯，D正確
【典例7.1】（2023八下·成武期末）如圖所示，汽車上配有安全帶和頭枕，司機和乘客都必須系好安全帶。當向前行駛的汽車分別出現突然加速、緊急剎車兩種狀況時，對乘車人員起主要保護作用的分別是（　?。?br/>A．頭枕、頭枕 B．安全帶、安全帶
C．安全帶、頭枕 D．頭枕、安全帶
【答案】D
【解析】【解答】乘車人員具有慣性，突然加速時，人有向后的運動趨勢，頭枕可以減輕人員突然向后造成的危害；緊急剎車時人會保持向前的運動狀態，安全帶防止人突然前傾，故D正確
故答案為：D
【分析】本題考查慣性的影響，慣性可以使物體保持原來的運動狀態。
【典例7.2】（2022·舟山模擬）如圖所示，一氫氣球吊著一重物以1 m/s 的速度勻速豎直上升，在上升過程中，吊物體的繩子突然斷了，則在繩子斷開后，物體將（　　）
A．立即下落，且速度越來越大
B．先上升一段距離，再下落
C．立即下落，且速度越來越小
D．由于慣性，物體以1 m/s的速度勻速上升
【答案】B
【解析】【分析】物體保持運動狀態不變的性質叫慣性，根據慣性的知識判斷。
【解答】原來氣球在上升，當繩子突然斷裂后，該物體由于慣性，會保持原來的運動狀態，即繼續上升一段距離。由于此時不受向上的拉力，只受向下的重力，所以合力向下，即物體做減速運動。當向上的速度為零后，開始向下運動，故B正確，而A、C、D錯誤。
故選B。
【對點訓練7】李明在運動場上看到了一些場景，他運用學過的科學知識進行分析，下列正確的是（　?。?br/>A．王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
B．張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用
C．張彥同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
D．李寧同學正在跳高，從起跳到騰躍到最高點過程中，他所受重力大小不變
【答案】D
【解析】【分析】（1）力是改變物體運動狀態的原因，不是維持物體運動的原因；
（2）一切物體都有保持運動狀態不變的性質，這種性質叫慣性；
（3）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上和同一物體上；
（4）重力的大小只與質量的大小有關。
【解答】A.王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球受到阻力的作用，故A錯誤；
B.張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為有慣性，而不是受到慣性作用，故B錯誤；
C.張彥同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力作用在單杠上，而他的重力作用在自身上，二者沒有作用在同一物體上，因此不是一對平衡力，故C錯誤；
D.李寧同學正在跳高，從起跳到騰躍到最高點過程中，他所受重力大小不變，故D正確。
故選D。
　
1．概念：一個物體在兩個力的作用下，如果保持__靜止_____或___勻速直線運動___運動狀態，就說這兩個力是____平衡_____的。
2．條件：作用在一個物體上的兩個力，如果___大小相等_______、____方向相反____、作用在_____同一直線____上，這兩個力就彼此平衡。
3.相互作用力：作用在 兩個物體之間 ， 大小相等 ， 方向相反 ， 作用在同一直線上 的兩個力，這兩個力的大小永遠 相等 （與運動狀態無關），總是同時 存在 同時 消失 。
4．應用二力平衡解釋有關現象：
首先要確定物體是否平衡且受到兩個力，其次再利用二力平衡條件，根據已知的一個力的三要素去推知另一個力的三要素。
5．根據物體的受力情況，解釋物體運動狀態變化的原因：
(1)當物體處于平衡狀態時，可依據_____二力平衡的特點____________，用已知的力去推知未知力的大小和方向。也可以根據兩個力是平衡力推出物體一定處于平衡狀態，保持原來運動狀態___不變______。
(2)當物體運動狀態發生改變時，物體一定受到___非平衡力__________作用，反之當物體受到非平衡力作用時，運動狀態一定發生___變化______。當合力方向與速度的方向相同時，物體做 加速 運動，當合力方向與速度方向相反時，物體做 減速 運動，當合力與速度方向 不在一條直線上 時，物體做曲線運動。
【方法指導】
受力分析的一般步驟：
第1步：定對象：確定研究對象，即受力物體。
第2步：看狀態：若處于靜止或勻速直線運動狀態，則受平衡力；若處于加速、減速狀態，受非平衡力。
第3步：尋找力(按照順序分析物體受到的力，重力和其他的已知力→彈力→摩擦力)。第4步：畫出各力的示意圖，并根據狀態寫出力的方程式
【典例8】（2022八下·臨邑期末）無人機運輸物資是疫情期間非常常用的一種方式，如圖為掛有重物的無人機，無人機定點懸停時，下列說法正確的是（　　）
A．無人機的重力與空氣的推力是一對平衡力
B．無人機的重力與空氣的推力是相互作用力
C．重物的重力與繩子對重物的拉力是一對平衡力
D．重物的重力與繩子對重物的拉力是相互作用力
【答案】C
【解析】【解答】A．空氣的推力大小等于無人機與重物的重力之和，因此，無人機的重力與空氣的推力大小不同，不是一對平衡力，A不符合題意；
B．無人機的重力與空氣的推力作用在同一物體上，且大小不同，因此不是一對相互作用力，B不符合題意；
CD．重物的重力與繩子對重物的拉力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，不是相互作用力，C符合題意、D不符合題意。
故答案為：C。
【分析】靜止的物體受到平衡力；物體間力的作用是相互的。
【對點訓練8】（2022·遼寧·中考真題）騎踏板車是小朋友喜愛的一項運動，如圖是小明在水平路面上勻速騎踏板車的情景。下列說法正確的是（　　）
A．小明勻速騎踏板車時受到慣性作用
B．小明受到的重力和地面對踏板車的支持力是一對平衡力
C．小明對踏板車的壓力和踏板車對小明的支持力是一對相互作用力
D．小明對踏板車的壓力是由于踏板車發生形變產生的
【答案】C
【解析】【分析】【詳解】A．慣性是物體的固有屬性，不是一種力。小明勻速騎踏板車時，不能說受到慣性作用，故A錯誤；B．小明受到的重力和地面對踏板車的支持力，受力物體不是同一物體，不是平衡力，故B錯誤；C．小明對踏板車的壓力和踏板車對小明的支持力作用在兩個物體上，大小相等，方向相反，是一對相互作用力，故C正確；D．小明對踏板車的壓力是由于鞋子發生形變產生的，故D錯誤。故選C。
一、選擇題
1．（2022·湖南長沙·中考真題）如圖所示，為保障市民安全出行，志愿者們正在清理道路冰雪，他們采用增大壓力的方法來增大摩擦的是（　?。?br/>A．戴防滑手套 B．在路面上鋪防滑墊
C．穿鞋底粗糙的橡膠鞋 D．鏟雪時握緊鏟子，防止鏟子滑落
2．（2022·湖南長沙·中考真題）“踢毽子”是深受大家喜愛的傳統運動。關于踢毽子的過程，以下說法正確的是（　?。?br/>A．毽子離開腳后繼續上升是由于慣性 B．毽子上升過程中質量變小
C．毽子在最高點不受力的作用 D．毽子下落過程中運動狀態不變
3．（2022·廣東廣州·中考真題）列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，忽略桌面對b的摩擦及空氣的影響。列車啟動后，下列選項中的情況可能出現的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
4.（2022·山東臨沂·中考真題）2022年2月6日，不服輸、敢拼搏、懂團結的中國女足第9次捧起亞洲杯冠軍獎杯（如圖）。在比賽過程中（　?。?br/>A．靜止在水平草地上的足球只受重力
B．將足球踢飛說明力可以改變物體的形狀
C．在空中運動到最高點的足球受力不平衡
D．草地上滾動的足球因不受力而逐漸停下
5.（2022·四川內江·中考真題）如圖所示的小實驗，將書和直尺疊放在水平桌面上，一只手用力壓住課本，另一只手抽出直尺。下列說法正確的是（　　）
A．當手壓課本的力增大時，抽出直尺的力將變大
B．手對書的壓力和書對手的支持力是一對平衡力
C．書受到的重力和直尺對書的支持力是一對平衡力
D．當直尺水平向左抽出時，書受到直尺對它的摩擦力水平向右
6．（2022·浙江寧波·中考真題）“美好的一天，從拉著行李箱返校學習開始”。圖甲中的同學拉著行李箱健步行走在校園水平路面上，行李箱勻速前進并保持傾角不變。假如這一過程中行李箱（含箱內物體）受到的重力G如圖乙所示，則該同學對行李箱施加的拉力有沒有可能是圖乙中的F1、F2？你的判斷是（　?。?br/>A．F1可能，F2不可能 B．F1不可能，F2可能
C．F1和F2都可能 D．F1和F2都不可能
7．（2022·浙江寧波·中考真題）如圖所示是實驗室中的毛玻璃片，一面磨砂，一面平滑。為了分辨這兩個面，下列方法中不可行的是（　　）
A．用手去觸摸，粗糙的一面是磨砂面
B．用激光筆照射表面，反射后可在光屏上成一個亮點的一面是平滑面
C．壓力相同時，與同一水平桌面之間滑動摩擦力較大的一面是磨砂面
D．透過毛玻璃片看不清遠處物體，朝向眼睛的一面是平滑面
二、填空題
8．（2021八下·高州月考）如圖甲所示，灑水壺有A．B兩個把手，分別供提水、灑水時使用，這說明力的作用效果與　 　有關。灑水時，水從壺嘴沿水平方向噴出，運動軌跡卻為曲線(如圖乙所示)，這是由于水受到了　 　的作用，施力物體是　 　，
9．（2021八下·江都期末）如圖是一種常見的訂書機，釘槽內的訂書釘之所以不會松脫，是因為固定在槽內后部的彈簧給釘子一個向　 　（選填“左”或“右”）的壓力。在使用過程中，隨著釘子數目的減少，彈簧給釘子的這個力將　 ?。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”）。
10．（2023八下·福安期中）航天員王亞平的身高約1.65m，體重約50kg，如圖所示為王亞平出艙活動時的情境，此時在宇航服內王亞平的質量為　 　kg，圖中　 　能表示她受到的重力的方向。
11．（2023八下·遂平期中）如圖，已知物體A的重力為10N，物體B的重力為2N，滑輪與繩子間的摩擦忽略不計，完成下列問題：
（1）如圖甲，在B的作用下，物體A水平向右做勻速直線運動，此時物體A受到摩擦力的方向是　 ?。?br/>（2）如圖乙，若給A施加一個水平向左的拉力，使A向左做勻速直線運動，則拉力F大小為　 　N
12．（2023·鎮海模擬）如圖所示，A物體重40N，B物體重12N。A物體在繩子水平拉力作用下沿水平桌面向右做勻速直線運動，它受到桌面的摩擦力為　 　N。如果要使A物體勻速向左運動，則應給它施加一個大小為　 　N的水平向左的拉力。
13.（2022·湖南郴州·中考真題）小明探究影響滑動摩擦力大小的因素時選取的實驗器材有：彈簧測力計一個、木塊一個、砝碼若干、毛巾、棉布各一條。實驗裝置如圖甲所示，改變實驗條件用彈簧測力計多次拉著木塊在水平面上運動，實驗數據記錄如下：
實驗次數 桌面上所墊材料 木塊上所放砝碼質量（g） 彈簧測力計示數（N）
1 毛巾 50g 1.8
2 毛巾 100g
3 棉布 100g 2.0
（1）實驗過程中，為了使彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小，根據_______的原理，應該沿水平方向_______拉動木塊；
（2）第二次實驗時，彈簧測力計示數如圖乙所示，則此時木塊受到滑動摩擦力的大小為________N；
（3）對比第1、2兩次實驗數據，可以得出結論：滑動摩擦力的大小跟_______有關；
（4）對比第________兩次實驗數據，可以得出結論：滑動摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關。
14．（2022·陜西·中考真題）請完成下列填空。
（1）如圖-1，測量前，為使托盤天平橫梁水平平衡，應向___________調節平衡螺母。
（2）如圖-2，用刻度尺測量一物塊的長度，該物塊長度為___________cm。
（3）如圖-3，在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，進入粗糙程度不同的水平面。由實驗現象可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越___________，速度減小的越慢，小車運動的路程越___________。
15．（2022·四川遂寧·中考真題）某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。
（1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據二力平衡知識，彈簧測力計對木塊的拉力大小___________（選填“等于”、“大于”或“小于”）滑動摩擦力的大小；
（2）通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）通過對比___________兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（4）興趣小組的同學利用甲圖實驗裝置繼續探究滑動摩擦力與速度的關系，改變木塊的速度，進行實驗，記錄的實驗數據如下表：
實驗次數 1 2 3 4
運動速度（m/s） 0.2 0.3 0.4 0.5
測力計的示數（N） 1.2 1.2 1.2 1.2
分析實驗數據可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度___________（選填“有關”或“無關”）；
（5）小組交流討論時發現：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優點是___________（選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。
答案詳解
1【答案】D
[解析]A.戴防滑手套,手套上有花紋,采用增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦,故A不符合題意;
B.在路面上鋪防滑墊,防滑墊上有凹凸不平的花紋,采用增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦,故B不符合題意;
C.穿鞋底粗糙的橡膠鞋,采用增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦,故C不符合題意;
D.鏟雪時握緊鏟子,防止鏟子滑落,采用增大壓力的方法來增大摩擦,故D符合題意。故選D。
2【答案】A
[解析]A.毽子離開腳時,具有一定的速度,由于慣性,會繼續上升一段距離,故A正確;
B.質量是物體的一種屬性,與物體的運動狀態、位置無關,上升過程中毽子質量不變,故B錯誤;
C.在最高點時,毽子受到重力的作用,故C錯誤;
D.毽子下落過程中受到豎直向下的重力和向上的空氣阻力,由于重力大于阻力,毽子會加速運動,運動狀態不斷改變,故D錯誤。
3【答案】A
【解析】：列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，列車啟動后，車廂由于受到牽引力的作用改變了運動狀態，忽略桌面對b的摩擦及空氣的影響，在水平方向上沒有受到力的作用，小球由于具有慣性保持靜止，即小球b相對于路燈a的位置不發生改變，觀察四個選項中的圖，可知A選項正確，BCD選項錯誤。
4【答案】C
草地上還受摩擦力，A錯誤
將球踢出，說明力可以改變物體的運動狀態,B錯誤
最高點時秋會繼續下落，說明受力不平衡，故C正確
球收到阻力逐漸停下來，故D錯誤
5【答案】A
[解答]解:A、用手壓課本并抽出直尺,直尺跟書本紙之間有相對滑動,當手壓課本的力增大時,滑動摩擦力增大,所以會感受到抽出直尺所用的力也增大,原因是接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力也越大,故A正確;
B、手對書的壓力和書對手的支持力,兩大小相等、方向相反、作用在同一直線上、沒有作用在同一物體上,是一對相互作用力,故B錯誤;
C、因為一只手壓在書上,書受到的重力小于直尺對書的支持力,不是一對平衡力,故C錯誤;
D、當直尺水平向左抽出時,書受到直尺對它的摩擦力水平向左,故D錯誤。
故選:A。
6【答案】D
解：圖甲中的同學拉著行李箱健步行走在校園水平路面上，行李箱勻速前進，受力平衡，受到豎直向上的支持力、豎直向下的重力、水平向左的摩擦力和拉力的共同作用；F1的方向是豎直向上的，不會產生向右的動力；F2的方向斜向上，該力的作用效果會使得箱子旋轉，無法使箱子保持平衡狀態，箱子不能做勻速直線運動運動，所以F1、F2都不可能。故選：D。
D
7【答案】D
A、用手去觸摸，粗糙的一面是磨砂面，光滑的一面是平滑面，故A可行；B、用激光筆照射表面，反射后可在光屏上成一個亮點，這說明發生了鏡面反射，該反射面是平滑面，故B可行；C、壓力相同時，與同一水平桌面之間滑動摩擦力較大，說明接觸面較粗糙，是磨砂面，故C可行；D、毛玻璃瓶不透明，所以通過毛玻璃無法看去遠處的物體，故D不可行。故選：D。
8【答案】力的作用點；重力；地球
【解析】【解答】 灑水壺有A．B兩個把手，分別供提水、灑水時使用 ，說明力的作用效果與作用點有關。 灑水時，水從壺嘴沿水平方向噴出，運動軌跡卻為曲線 ，說明此時水受到了其他力的作用，也就是重力，而重力的施力物體為地球。
故答案為：力的作用點；重力；地球
【分析】力的作用效果與力的大小，方向，作用點都有關系。重力的施力物體是地球。
9.【答案】左；減小
【解析】【解答】讀圖可知，訂書機釘槽內的訂書釘之所以不會松脫，是因為固定在槽內后部的彈簧發生了形變，會給釘子一個向左的壓力。
在使用過程中，隨著釘子的減少，彈簧形變程度變小，給釘子的這個力將減小。
【分析】彈簧的彈力和形變程度有關，彈性形變程度越大，彈力越大。
10【答案】50；③
【解析】【解答】 航天員從地球飛上太空，位置發生變化，但質量不變，因此太空中在宇航服內王亞平的質量仍為50kg；重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的，并且總是指向地球中心，因此③能表示王亞平受到的重力的方向。
【分析】 質量是物體本身的一種屬性，物體的質量不隨物體的位置的改變而變化；重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的，并且總是指向地球中心。
11【答案】（1）水平向左
（2）4
【解析】【解答】（1）如圖甲，在B的作用下，物體A水平向右做勻速直線運動，那么摩擦力的方向與其相反，即水平向左。
（2）當物體A向右做勻速直線運動時，它受到的摩擦力與拉力相互平衡，即f=F=GB=2N。
當物體A向左做勻速直線運動時，它受到向左的拉力F'，向右的拉力F和摩擦力f，即F'=F+f=2N+2N=4N。
【分析】（1）摩擦力的方向總是與相對運動的方向相反；
（2）根據二力平衡的知識列式計算即可。
12【答案】12；24
【解析】【分析】（1）首先對B進行受力分析，根據二力平衡的知識計算出繩子上的拉力，再對A進行受力分析，根據二力平衡計算出它受到摩擦力的大小。
（2）當物體A水平向左勻速直線運動時，根據二力平衡的知識列式計算拉力。
【解答】（1）B做勻速直線運動，則它受到繩子的拉力與自身重力相互平衡，即F=GB=12N。A也做勻速直線運動，則它受到的拉力與摩擦力相互平衡，即f=F=12N。
（2）當物體A水平向左勻速直線運動時，它受到向左的拉力F'，向右的摩擦力f和繩子拉力F。根據二力平衡的知識可知，此時它受到的拉力F'=f+F=12N+12N=24N。
13 【答案】（1）二力平衡；勻速直線；（2）2.2，（3）壓力；（4）2、3。
(1)實驗過程中，為了使彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小，根據二力平衡條件，應該沿水平方向勻速直線拉動木塊；(2)由圖乙可知，彈簧測力計分度值為0.2N，示數為2.2N，因此滑動摩擦力的大小為2.2N；(3)對比第1、2兩次實驗數據可知，接觸面粗糙程度相同，2中壓力大，摩擦力也大，故可以得出結論：在接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小跟壓力有關；(4)為探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，應控制壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度，故選2、3兩次實驗。故答案為：（1）二力平衡；勻速直線；（2）2.2，（3）壓力；（4）2、3。
14 【答案】(1)右
(2)2.32(2.31~2.34均可)
(3)小;遠(或大、長)
[解答](1)由圖-1可知,天平指針偏左,說明左端重,所以將平衡螺母向右調節,直至橫梁在水平位置平衡。
(2)由圖-2可知,刻度尺的分度值為1mm,物體左邊與刻度尺的零刻度線對齊,右邊與刻度尺2.31cm(2.31~2.34cm均可)對齊,所以物塊的長度為2.32cm(2.31~2.34cm均可)。
(3)由圖-3可知,小車在木板上受到的阻力最小,小車滑行距離最遠,由此可知,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小的越慢,小車運動的路程越遠。
[分析](1)調節天平平衡時,平衡螺母向偏高的一側調節;
(2)根據物體對應刻度尺的位置,測量長度;
(3)壓力一定時,水平面越光滑,物體受到的阻力越小,物體運行的越遠。
15 【答案】 等于 甲、丙 無關 不需要
解析：二力平衡下，摩擦力和拉力相等，滑動摩擦力只與壓力和接觸面粗糙程度有關，與運動速度大小無關，
拉動木板，物塊始終相對地面靜止，與木板的運動狀態無關，故木板不需要勻速拉動
知識梳理
考點一
機械運動的概念
考點二
運動的描述與參照物
考點三
速度
2.速度：
定義：物體在 單位時間 內通過的路程
物理意義：表明物體的 運動快慢 的物理量
比較物體運動快慢的方法
公式：，變形公式，s=vt，
單位：m/s、km/h、1m/s=3.6km/h
A．相同時間內比較通過的路程
B．相同的路程比較通過的時間
s-t和v-t圖
直線運動
曲線運動：其中勻速圓周運動，一種特殊的曲線運動
勻速直線運動：最簡單的運動形式
減速直線運動
加速直線運動
考點四
力的概念
考點五
力的作用效果
考點六
力的三要素與圖像
考點七
幾種常見的力
1.重力：
定義：重力指由于地球的吸引而使物體收到的力（施力物體是地球，作用點是物體的重心）
方向： 豎直向下
大?。号c質量成正比
公式：G=mg，（G表示重力，m表示質量，g表示質量為1kg的物體受到的重力是9.8N，其值為9.8N/kg，在粗略計算時，g可取10N/kg）
注意：質量是物體的固有屬性，只能說重力與質量成正比，而不能說質量與重力成正比
考點八
牛頓第一定律
考點九
慣性
考點十
二力平衡
真題訓練
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力與運動
1.物體是運動還是靜止:要看以哪個物體作參考標準。
這個被選作標準的物體叫___________。參照物的選取是任意的。一般在地面或者地面附近的物體,我們常用地面作參照物
2.物體的運動和靜止:是___的。如果選擇的參照物不同,描述同一物體的運動狀
態時,結論也不一樣。
　考點解讀:描述參照物的概念,知道運動和靜止是相對的。
【典例1】（2022八上·商河期中）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！崩畎走@首膾炙人口的七言絕句，描繪了一幅闡述運動相對性的完美畫卷，詩中的意境如圖所示。從物理學的角度看，我們說舟中人是靜止的，所選的參照物是（　　）
A．白帝 B．江陵 C．兩岸 D．輕舟
1、物體位置隨時間的變化，叫 。 ―是最簡單的運動形式，
自然界還有其他的運動形式， 等。
【典例2】（2023八上·寧波月考）機械運動是自然界最普遍的一種運動。下列不屬于機械運動的是（　?。?br/>A．彗星運動 B．植物生長 C．獵豹飛奔 D．蝸牛爬行
1．勻速直線運動:是最簡單的機械運動,是指物體沿著______的運動。
考點解讀：描述勻速直線運動，知道速度的概念和單位，應用速度公式進行簡單計算。
3.運動：
【典例3】（2023八上·長沙月考）如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在相同時間內的運動過程，關于甲、乙兩車的運動情況，說法錯誤的是（　?。?br/>A．甲車運動的平均速度為20米每秒
B．乙車在做加速直線運動
C．甲、乙兩車在20秒內的平均速度相同
D．前300米內甲車運動的時間等于乙車運動的時間
【對點訓練3】（2023八上·黃柏月考）某物體從水平地面上的某一點出發沿直線運動，其s-t圖像如圖所示，下列得出的結論錯誤的是(　　)
A．物體在7 s內運動的路程為6 m
B．物體在2~5 s內是靜止的
C．物體前2 s內的速度大于最后2 s內的速度
D．物體在前5 s內的平均速度為0.4 m/s
1．力：是_______的作用。力的作用是_______的，即一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力。任何力都不能 物體存在，一定同時有兩個物體，分別是 、 。物體之間接觸不一定有力的作用，不接觸可能有力的作用。
(1)單位：________，簡稱牛，符號為____。
【典例4】（2022八下·武侯期末）如圖所示，乒乓球運動是大家喜愛的體育項目之一，同時其中也蘊藏大量的力學知識，下列說法合理的是（　?。?br/>A．球拍擊球時會產生力，說明物體只有接觸才能產生力
B．球拍擊球時，球拍對球的力與球對球拍的力是相互作用力
C．擊打球的不同部位，球的旋轉方向不同，表明力的作用效果與力的大小有關
D．發球時人靜止站在地面上，人對地面的壓力就是人受到的重力
【對點訓練4】（山東模擬）鏈球是田徑運動中的投擲項目之一，鏈球運動使用的投擲器械，其球體用鐵或銅制成，上面固定有鏈子和把手。運動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋轉，最后加力使球脫手而出。運動員和球同時旋轉時，他的手感覺受到一個很大的拉力作用，這個力的施力物體是(　　)
A．運動員的手 B．鏈球的把手 C．鏈球的鏈子 D．地球
力能改變物體的_________；
力能改變物體的____________(包括速度的大小和運動的方向)。
1．力的三要素：
習慣上，把力的_________、________、__________稱為力的三要素。力的作用效果與力的三要素有關。
2．用力的圖示表示力的三要素：
用一根帶箭頭的線段來表示力的三要素。作力的圖示時應注意：
(1)線段的起點表示力的__________；
(2)線段上箭頭的方向表示_____________；
(3)線段的長度(包括箭頭在內)跟力的大小成正比，同時要標出單位線段表示力的
________。
3.力的示意圖需要表示 ； 。
4．用彈簧測力計測量力的大小：
(1)測量力的工具叫測力計，實驗室常用彈簧測力計。
(2)彈簧測力計的原理：__________。
（3）彈簧測力計的量程一般為 ，分度值是 ，讀數不需要 。
（4）彈簧測力計的使用步驟：①使用前先 ；
②使用過程中，要保持金屬桿與外殼 ；
③讀數時，要直到 再讀數。
注意：檢查指針是否對準零刻度線，選擇合適量程，判斷最小刻度值。所測的力不能超過彈簧測力計的量程。
2．彈力：
彈力是物體由于__________而產生的力。在彈性限度內，彈簧伸得越長，它的彈力就_________。彈簧測力計是根據這個原理制作的。
產生彈力的兩個條件： ； 。
彈力的分類： ； ； ； 等。
3．摩擦力：
(1)概念：兩個相互接觸的物體，在 的接觸面上會產生一種阻礙相對運動或 的力，這種力叫作摩擦力。
(2)方向：摩擦力的方向與物體的_____________或__________相反。
(3)大?。夯瑒幽Σ亮Γ褐慌c ； 有關。
靜摩擦力：只與受力分析有關，又稱為“ ”
(4)增大或減小摩擦力的方法
①增大有利摩擦：使接觸面粗糙，在接觸面上添加增大摩擦力的材料，增大接觸面上的壓力，變滾動摩擦為滑動摩擦。
②減小有害摩擦：使接觸面變得光滑，使摩擦面脫離接觸(如形成氣墊)，減小接觸面上的壓力，變滑動摩擦為滾動摩擦。
　考點解讀：概述力是物體對物體的作用，知道力的單位，表述力的作用效果，說明重力的概念，知道重力的方向，應用公式G＝mg進行有關計算，說明摩擦力的概念和增大、減小摩擦的方法，一般分析摩擦力的問題時，需要先判斷是否有摩擦力，然后判斷摩擦力的類型，不同的類型分析的方法不同。知道彈力的概念，應用力的知識解釋相關現象。
【典例5.1】（2021八下·滁州期末）書放在水平桌面上，書會受到彈力的作用，產生這個彈力的直接原因是（　?。?br/>A．書的形變 B．書和桌面的形變
C．桌面的形變 D．桌面受到的支持力
【典例5.2】（2023八下·江都期中）如圖甲所示，用水平壓力F將物體壓在豎直墻上，圖乙為壓力F與時間t的關系。圖丙為物體所受摩擦力f與時間t的關系，下列說法錯誤的是（　　）
A．0~t1時間內，物體靜止在豎直的墻上，重力與靜摩擦力是一對平衡力
B．物體的重力為10N
C．t1后物體開始下滑，受到的滑動摩擦力越來越小
D．0~t2時間內，摩擦力先不變、后減小
【對點訓練5】（2023·杭州）用如圖所示的實驗裝置可以方便測量物體相對運動時摩擦力的大小。木板A放在水平地面上，木塊B放置在水平的木板A上，細繩跨過定滑輪，一端與木塊B相連，另一端與上端固定的彈簧測力計的秤鉤相連，且細繩的ab段保持豎直，cd段保持水平。（木板A足夠長，不計細繩重力和滑輪摩擦）
（1）用水平向右的拉力F拉動木板A向右運動，待木塊B靜止后，彈簧測力計示數為3N，此時木塊B受到的摩擦力大小為　 　N。接著將拉力F增大一倍，木塊B受到的摩擦力　 ?。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）；
（2）撤去水平拉力F后，當木板A和木塊B都靜止時，彈簧測力計示數仍為3N，此時木板A受到地面施加的摩擦力方向為水平　 ?。ㄟx填“向右”或“向左”）。
1. 伽利略的實驗需要是小車從 釋放，目的是為了 ，小車收到的阻力越小，運動的距離越 。
該實驗用到的方法是 ，得出的結論是物體在 。說明了力不是 的原因。
2．牛頓第一定律的內容：一切物體在沒有受到外力作用時，它們的運動狀態保持不變，包括保持_________或保持_____________________。
3．牛頓第一定律揭示了力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因。
4．牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過推理概括出來的。我們周圍的物體，都受到這個力或那個力的作用，因此不可能用實驗來直接證明這一定律。
【典例6】（2023·杭州）小金用腳將足球踢出，足球在地面上運動了一段距離后停下。下列分析錯誤的是（　?。?br/>A．踢球時腳也受到球的作用力，是因為力的作用是相互的
B．球離腳后能在地面上繼續運動，是因為球具有慣性
C．球運動越來越慢最后停下來，是因為球受到阻力的作用
D．球在運動過程中，如果一切外力突然消失，球將立即靜止
【對點訓練6】（2023·麗水）2023年5月20日，麗水“山水詩路漿板賽"開賽。比賽時人在板上用力劃槳，板船快速前行。下列說法正確的是（　?。?br/>A．以岸邊的樹木為參照物行進中的板船是運動的
B．槳對水的作用力和水對槳的作用力是一對平衡力
C．劃槳時板船會前進說明力是維持物體運動的原因
D．停止劃槳后板船仍能前進是由于受到慣性的作用
物體具有保持原有運動狀態不變的性質叫作慣性：慣性是物體的一種屬性，與物體是否運動、運動速度的大小、是否受力、受力大小均無關。慣性的大小只取決于________， 越大，慣性 。
關于慣性的常見錯誤表達 ； 。常見的正確表達 ； ； 。
3．一切物體都有慣性，生活中與慣性有關的示例 （至少兩點）
【典例7】（2022·四川·中考真題）關于牛頓第一定律，下列說法正確的是（　?。?br/>A．速度大的物體慣性大
B．跳遠運動員快速助跑，是為了利用自身的慣性以提高成績
C．力是維持物體運動的原因
D．物體在沒有受到力的作用時就一定處于靜止狀態
【對點訓練7】（2022·湖南衡陽·中考真題）2022年女足亞洲杯決賽中，中國女足在0比2落后的情況下逆轉，以3比2力克韓國隊奪冠，時隔16年重登亞洲之巔，在足球比賽中，下列說法正確的是（　?。?br/>A．足球在空中飛行過程中不受力的作用
B．足球在空中下落過程中慣性變大
C．足球在地面上越滾越慢，說明運動需要力來維持
D．守門員飛身撲住了飛向球門的足球，說明力可以改變物體運動狀態
【典例7.1】（2023八下·成武期末）如圖所示，汽車上配有安全帶和頭枕，司機和乘客都必須系好安全帶。當向前行駛的汽車分別出現突然加速、緊急剎車兩種狀況時，對乘車人員起主要保護作用的分別是（　?。?br/>A．頭枕、頭枕 B．安全帶、安全帶
C．安全帶、頭枕 D．頭枕、安全帶
【典例7.2】（2022·舟山模擬）如圖所示，一氫氣球吊著一重物以1 m/s 的速度勻速豎直上升，在上升過程中，吊物體的繩子突然斷了，則在繩子斷開后，物體將（　?。?br/>A．立即下落，且速度越來越大
B．先上升一段距離，再下落
C．立即下落，且速度越來越小
D．由于慣性，物體以1 m/s的速度勻速上升
【對點訓練7】李明在運動場上看到了一些場景，他運用學過的科學知識進行分析，下列正確的是（　?。?br/>A．王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
B．張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用
C．張彥同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
D．李寧同學正在跳高，從起跳到騰躍到最高點過程中，他所受重力大小不變
　
1．概念：一個物體在兩個力的作用下，如果保持_______或______運動狀態，就說這兩個力是______的。
2．條件：作用在一個物體上的兩個力，如果________、________、作用在_________上，這兩個力就彼此平衡。
3.相互作用力：作用在 ， ， ， 的兩個力，這兩個力的大小永遠 （與運動狀態無關），總是同時 同時 。
4．應用二力平衡解釋有關現象：
首先要確定物體是否平衡且受到兩個力，其次再利用二力平衡條件，根據已知的一個力的三要素去推知另一個力的三要素。
5．根據物體的受力情況，解釋物體運動狀態變化的原因：
(1)當物體處于平衡狀態時，可依據_________________，用已知的力去推知未知力的大小和方向。也可以根據兩個力是平衡力推出物體一定處于平衡狀態，保持原來運動狀態_________。
(2)當物體運動狀態發生改變時，物體一定受到_____________作用，反之當物體受到非平衡力作用時，運動狀態一定發生________。當合力方向與速度的方向相同時，物體做 運動，當合力方向與速度方向相反時，物體做 運動，當合力與速度方向 時，物體做曲線運動。
【方法指導】
受力分析的一般步驟：
第1步：定對象：確定研究對象，即受力物體。
第2步：看狀態：若處于靜止或勻速直線運動狀態，則受平衡力；若處于加速、減速狀態，受非平衡力。
第3步：尋找力(按照順序分析物體受到的力，重力和其他的已知力→彈力→摩擦力)。第4步：畫出各力的示意圖，并根據狀態寫出力的方程式
【典例8】（2022八下·臨邑期末）無人機運輸物資是疫情期間非常常用的一種方式，如圖為掛有重物的無人機，無人機定點懸停時，下列說法正確的是（　?。?br/>A．無人機的重力與空氣的推力是一對平衡力
B．無人機的重力與空氣的推力是相互作用力
C．重物的重力與繩子對重物的拉力是一對平衡力
D．重物的重力與繩子對重物的拉力是相互作用力
【對點訓練8】（2022·遼寧·中考真題）騎踏板車是小朋友喜愛的一項運動，如圖是小明在水平路面上勻速騎踏板車的情景。下列說法正確的是（　　）
A．小明勻速騎踏板車時受到慣性作用
B．小明受到的重力和地面對踏板車的支持力是一對平衡力
C．小明對踏板車的壓力和踏板車對小明的支持力是一對相互作用力
D．小明對踏板車的壓力是由于踏板車發生形變產生的
一、選擇題
1．（2022·湖南長沙·中考真題）如圖所示，為保障市民安全出行，志愿者們正在清理道路冰雪，他們采用增大壓力的方法來增大摩擦的是（　?。?br/>A．戴防滑手套 B．在路面上鋪防滑墊
C．穿鞋底粗糙的橡膠鞋 D．鏟雪時握緊鏟子，防止鏟子滑落
2．（2022·湖南長沙·中考真題）“踢毽子”是深受大家喜愛的傳統運動。關于踢毽子的過程，以下說法正確的是（　　）
A．毽子離開腳后繼續上升是由于慣性 B．毽子上升過程中質量變小
C．毽子在最高點不受力的作用 D．毽子下落過程中運動狀態不變
3．（2022·廣東廣州·中考真題）列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，忽略桌面對b的摩擦及空氣的影響。列車啟動后，下列選項中的情況可能出現的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
4.（2022·山東臨沂·中考真題）2022年2月6日，不服輸、敢拼搏、懂團結的中國女足第9次捧起亞洲杯冠軍獎杯（如圖）。在比賽過程中（　?。?br/>A．靜止在水平草地上的足球只受重力
B．將足球踢飛說明力可以改變物體的形狀
C．在空中運動到最高點的足球受力不平衡
D．草地上滾動的足球因不受力而逐漸停下
5.（2022·四川內江·中考真題）如圖所示的小實驗，將書和直尺疊放在水平桌面上，一只手用力壓住課本，另一只手抽出直尺。下列說法正確的是（　?。?br/>A．當手壓課本的力增大時，抽出直尺的力將變大
B．手對書的壓力和書對手的支持力是一對平衡力
C．書受到的重力和直尺對書的支持力是一對平衡力
D．當直尺水平向左抽出時，書受到直尺對它的摩擦力水平向右
6．（2022·浙江寧波·中考真題）“美好的一天，從拉著行李箱返校學習開始”。圖甲中的同學拉著行李箱健步行走在校園水平路面上，行李箱勻速前進并保持傾角不變。假如這一過程中行李箱（含箱內物體）受到的重力G如圖乙所示，則該同學對行李箱施加的拉力有沒有可能是圖乙中的F1、F2？你的判斷是（　　）
A．F1可能，F2不可能 B．F1不可能，F2可能
C．F1和F2都可能 D．F1和F2都不可能
7．（2022·浙江寧波·中考真題）如圖所示是實驗室中的毛玻璃片，一面磨砂，一面平滑。為了分辨這兩個面，下列方法中不可行的是（　?。?br/>A．用手去觸摸，粗糙的一面是磨砂面
B．用激光筆照射表面，反射后可在光屏上成一個亮點的一面是平滑面
C．壓力相同時，與同一水平桌面之間滑動摩擦力較大的一面是磨砂面
D．透過毛玻璃片看不清遠處物體，朝向眼睛的一面是平滑面
二、填空題
8．（2021八下·高州月考）如圖甲所示，灑水壺有A．B兩個把手，分別供提水、灑水時使用，這說明力的作用效果與　 　有關。灑水時，水從壺嘴沿水平方向噴出，運動軌跡卻為曲線(如圖乙所示)，這是由于水受到了　 　的作用，施力物體是　 　，
9．（2021八下·江都期末）如圖是一種常見的訂書機，釘槽內的訂書釘之所以不會松脫，是因為固定在槽內后部的彈簧給釘子一個向　 ?。ㄟx填“左”或“右”）的壓力。在使用過程中，隨著釘子數目的減少，彈簧給釘子的這個力將　 ?。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”）。
10．（2023八下·福安期中）航天員王亞平的身高約1.65m，體重約50kg，如圖所示為王亞平出艙活動時的情境，此時在宇航服內王亞平的質量為　 　kg，圖中　 　能表示她受到的重力的方向。
11．（2023八下·遂平期中）如圖，已知物體A的重力為10N，物體B的重力為2N，滑輪與繩子間的摩擦忽略不計，完成下列問題：
（1）如圖甲，在B的作用下，物體A水平向右做勻速直線運動，此時物體A受到摩擦力的方向是　 ?。?br/>（2）如圖乙，若給A施加一個水平向左的拉力，使A向左做勻速直線運動，則拉力F大小為　 　N
12．（2023·鎮海模擬）如圖所示，A物體重40N，B物體重12N。A物體在繩子水平拉力作用下沿水平桌面向右做勻速直線運動，它受到桌面的摩擦力為　 　N。如果要使A物體勻速向左運動，則應給它施加一個大小為　 　N的水平向左的拉力。
13.（2022·湖南郴州·中考真題）小明探究影響滑動摩擦力大小的因素時選取的實驗器材有：彈簧測力計一個、木塊一個、砝碼若干、毛巾、棉布各一條。實驗裝置如圖甲所示，改變實驗條件用彈簧測力計多次拉著木塊在水平面上運動，實驗數據記錄如下：
實驗次數 桌面上所墊材料 木塊上所放砝碼質量（g） 彈簧測力計示數（N）
1 毛巾 50g 1.8
2 毛巾 100g
3 棉布 100g 2.0
（1）實驗過程中，為了使彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小，根據_______的原理，應該沿水平方向_______拉動木塊；
（2）第二次實驗時，彈簧測力計示數如圖乙所示，則此時木塊受到滑動摩擦力的大小為________N；
（3）對比第1、2兩次實驗數據，可以得出結論：滑動摩擦力的大小跟_______有關；
（4）對比第________兩次實驗數據，可以得出結論：滑動摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關。
14．（2022·陜西·中考真題）請完成下列填空。
（1）如圖-1，測量前，為使托盤天平橫梁水平平衡，應向___________調節平衡螺母。
（2）如圖-2，用刻度尺測量一物塊的長度，該物塊長度為___________cm。
（3）如圖-3，在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，進入粗糙程度不同的水平面。由實驗現象可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越___________，速度減小的越慢，小車運動的路程越___________。
15．（2022·四川遂寧·中考真題）某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。
（1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據二力平衡知識，彈簧測力計對木塊的拉力大小___________（選填“等于”、“大于”或“小于”）滑動摩擦力的大?。?br/>（2）通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）通過對比___________兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（4）興趣小組的同學利用甲圖實驗裝置繼續探究滑動摩擦力與速度的關系，改變木塊的速度，進行實驗，記錄的實驗數據如下表：
實驗次數 1 2 3 4
運動速度（m/s） 0.2 0.3 0.4 0.5
測力計的示數（N） 1.2 1.2 1.2 1.2
分析實驗數據可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度___________（選填“有關”或“無關”）；
（5）小組交流討論時發現：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優點是___________（選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。
答案詳解
1【答案】D
[解析]A.戴防滑手套,手套上有花紋,采用增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦,故A不符合題意;
B.在路面上鋪防滑墊,防滑墊上有凹凸不平的花紋,采用增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦,故B不符合題意;
C.穿鞋底粗糙的橡膠鞋,采用增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦,故C不符合題意;
D.鏟雪時握緊鏟子,防止鏟子滑落,采用增大壓力的方法來增大摩擦,故D符合題意。故選D。
2【答案】A
[解析]A.毽子離開腳時,具有一定的速度,由于慣性,會繼續上升一段距離,故A正確;
B.質量是物體的一種屬性,與物體的運動狀態、位置無關,上升過程中毽子質量不變,故B錯誤;
C.在最高點時,毽子受到重力的作用,故C錯誤;
D.毽子下落過程中受到豎直向下的重力和向上的空氣阻力,由于重力大于阻力,毽子會加速運動,運動狀態不斷改變,故D錯誤。
3【答案】A
【解析】：列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，列車啟動后，車廂由于受到牽引力的作用改變了運動狀態，忽略桌面對b的摩擦及空氣的影響，在水平方向上沒有受到力的作用，小球由于具有慣性保持靜止，即小球b相對于路燈a的位置不發生改變，觀察四個選項中的圖，可知A選項正確，BCD選項錯誤。
4【答案】C
草地上還受摩擦力，A錯誤
將球踢出，說明力可以改變物體的運動狀態,B錯誤
最高點時秋會繼續下落，說明受力不平衡，故C正確
球收到阻力逐漸停下來，故D錯誤
5【答案】A
[解答]解:A、用手壓課本并抽出直尺,直尺跟書本紙之間有相對滑動,當手壓課本的力增大時,滑動摩擦力增大,所以會感受到抽出直尺所用的力也增大,原因是接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力也越大,故A正確;
B、手對書的壓力和書對手的支持力,兩大小相等、方向相反、作用在同一直線上、沒有作用在同一物體上,是一對相互作用力,故B錯誤;
C、因為一只手壓在書上,書受到的重力小于直尺對書的支持力,不是一對平衡力,故C錯誤;
D、當直尺水平向左抽出時,書受到直尺對它的摩擦力水平向左,故D錯誤。
故選:A。
6【答案】D
解：圖甲中的同學拉著行李箱健步行走在校園水平路面上，行李箱勻速前進，受力平衡，受到豎直向上的支持力、豎直向下的重力、水平向左的摩擦力和拉力的共同作用；F1的方向是豎直向上的，不會產生向右的動力；F2的方向斜向上，該力的作用效果會使得箱子旋轉，無法使箱子保持平衡狀態，箱子不能做勻速直線運動運動，所以F1、F2都不可能。故選：D。
D
7【答案】D
A、用手去觸摸，粗糙的一面是磨砂面，光滑的一面是平滑面，故A可行；B、用激光筆照射表面，反射后可在光屏上成一個亮點，這說明發生了鏡面反射，該反射面是平滑面，故B可行；C、壓力相同時，與同一水平桌面之間滑動摩擦力較大，說明接觸面較粗糙，是磨砂面，故C可行；D、毛玻璃瓶不透明，所以通過毛玻璃無法看去遠處的物體，故D不可行。故選：D。
8【答案】力的作用點；重力；地球
【解析】【解答】 灑水壺有A．B兩個把手，分別供提水、灑水時使用 ，說明力的作用效果與作用點有關。 灑水時，水從壺嘴沿水平方向噴出，運動軌跡卻為曲線 ，說明此時水受到了其他力的作用，也就是重力，而重力的施力物體為地球。
故答案為：力的作用點；重力；地球
【分析】力的作用效果與力的大小，方向，作用點都有關系。重力的施力物體是地球。
9.【答案】左；減小
【解析】【解答】讀圖可知，訂書機釘槽內的訂書釘之所以不會松脫，是因為固定在槽內后部的彈簧發生了形變，會給釘子一個向左的壓力。
在使用過程中，隨著釘子的減少，彈簧形變程度變小，給釘子的這個力將減小。
【分析】彈簧的彈力和形變程度有關，彈性形變程度越大，彈力越大。
10【答案】50；③
【解析】【解答】 航天員從地球飛上太空，位置發生變化，但質量不變，因此太空中在宇航服內王亞平的質量仍為50kg；重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的，并且總是指向地球中心，因此③能表示王亞平受到的重力的方向。
【分析】 質量是物體本身的一種屬性，物體的質量不隨物體的位置的改變而變化；重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的，并且總是指向地球中心。
11【答案】（1）水平向左
（2）4
【解析】【解答】（1）如圖甲，在B的作用下，物體A水平向右做勻速直線運動，那么摩擦力的方向與其相反，即水平向左。
（2）當物體A向右做勻速直線運動時，它受到的摩擦力與拉力相互平衡，即f=F=GB=2N。
當物體A向左做勻速直線運動時，它受到向左的拉力F'，向右的拉力F和摩擦力f，即F'=F+f=2N+2N=4N。
【分析】（1）摩擦力的方向總是與相對運動的方向相反；
（2）根據二力平衡的知識列式計算即可。
12【答案】12；24
【解析】【分析】（1）首先對B進行受力分析，根據二力平衡的知識計算出繩子上的拉力，再對A進行受力分析，根據二力平衡計算出它受到摩擦力的大小。
（2）當物體A水平向左勻速直線運動時，根據二力平衡的知識列式計算拉力。
【解答】（1）B做勻速直線運動，則它受到繩子的拉力與自身重力相互平衡，即F=GB=12N。A也做勻速直線運動，則它受到的拉力與摩擦力相互平衡，即f=F=12N。
（2）當物體A水平向左勻速直線運動時，它受到向左的拉力F'，向右的摩擦力f和繩子拉力F。根據二力平衡的知識可知，此時它受到的拉力F'=f+F=12N+12N=24N。
13 【答案】（1）二力平衡；勻速直線；（2）2.2，（3）壓力；（4）2、3。
(1)實驗過程中，為了使彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小，根據二力平衡條件，應該沿水平方向勻速直線拉動木塊；(2)由圖乙可知，彈簧測力計分度值為0.2N，示數為2.2N，因此滑動摩擦力的大小為2.2N；(3)對比第1、2兩次實驗數據可知，接觸面粗糙程度相同，2中壓力大，摩擦力也大，故可以得出結論：在接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小跟壓力有關；(4)為探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，應控制壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度，故選2、3兩次實驗。故答案為：（1）二力平衡；勻速直線；（2）2.2，（3）壓力；（4）2、3。
14 【答案】(1)右
(2)2.32(2.31~2.34均可)
(3)小;遠(或大、長)
[解答](1)由圖-1可知,天平指針偏左,說明左端重,所以將平衡螺母向右調節,直至橫梁在水平位置平衡。
(2)由圖-2可知,刻度尺的分度值為1mm,物體左邊與刻度尺的零刻度線對齊,右邊與刻度尺2.31cm(2.31~2.34cm均可)對齊,所以物塊的長度為2.32cm(2.31~2.34cm均可)。
(3)由圖-3可知,小車在木板上受到的阻力最小,小車滑行距離最遠,由此可知,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小的越慢,小車運動的路程越遠。
[分析](1)調節天平平衡時,平衡螺母向偏高的一側調節;
(2)根據物體對應刻度尺的位置,測量長度;
(3)壓力一定時,水平面越光滑,物體受到的阻力越小,物體運行的越遠。
15 【答案】 等于 甲、丙 無關 不需要
解析：二力平衡下，摩擦力和拉力相等，滑動摩擦力只與壓力和接觸面粗糙程度有關，與運動速度大小無關，
拉動木板，物塊始終相對地面靜止，與木板的運動狀態無關，故木板不需要勻速拉動
知識梳理
考點一
機械運動的概念
考點二
運動的描述與參照物
考點三
速度
s-t和v-t圖
直線運動
曲線運動：其中勻速圓周運動，一種特殊的曲線運動
直線運動：最簡單的運動形式
減速直線運動
加速直線運動
2.速度：
定義：物體在 內通過的路程
物理意義：表明物體的 的物理量
比較物體運動快慢的方法
公式：，變形公式，s=vt，
單位：m/s、km/h、1m/s=3.6km/h
A．相同時間內比較通過的路程
B．相同的路程比較通過的時間
考點四
力的概念
考點五
力的作用效果
考點六
力的三要素與圖像
考點七
幾種常見的力
1.重力：
定義：重力指由于地球的吸引而使物體收到的力（施力物體是地球，作用點是物體的重心）
方向：
大?。号c質量成正比
公式：G=mg，（G表示重力，m表示質量，g表示質量為1kg的物體受到的重力是9.8N，其值為9.8N/kg，在粗略計算時，g可取10N/kg）
注意：質量是物體的固有屬性，只能說重力與質量成正比，而不能說質量與重力成正比
考點八
牛頓第一定律
考點九
慣性
考點十
二力平衡
真題訓練
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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