資源簡介

1.3 運動的快慢
自主學習、課前診斷 一、溫故導新 情景再現：看課本圖1.3-1結合生活實際,用情景劇展示在短跑比賽中，我們是如何比較同學們運動的快慢的？終點裁判的評定標準和我們一樣嗎？ 二、設問導讀 閱讀課本19頁—22頁，完成下列問題。 甲物體2s運動了10m,乙物體3s運動了90m， 誰運動的快？你是如何比較出來的？ 這種比較快慢的方法，物理學上用物理量 來表示 2.（1）速度的物理意義？ （2）速度的定義、公式？ 速度的單位有哪些？ 國際單位是　　，常用單位是　　　。 1m/s= km/h 這兩個單位哪個大？ 關于小資料中人步行的速度大約是1.1m/s,下列說法正確 的是（） A.讀作每秒1.1米 B.表示人1秒步行的速度是1.1米 C.表示人1秒步行的路程是1.1米 閱讀課本圖1.3-3中的“想想議議”，分析甲車運動的速度是否 發生變化？方向是否變化？乙車呢？ 甲車的這種運動叫 運動。乙車的這種運動叫 運動。 4. 請閱讀課本21頁例題，解決下面問題（寫出解題步驟）。 某汽車啟動和到達的時刻及對應的里程表示數(表盤指示為千米數)如圖所示，則汽車行駛的平均速度是km/h？ 三、自學檢測 1. 關于速度公式 v=s/t ，下列說法正確的是( ) A．物體運動的速度v越大，通過的路程s越長 B．物體運動的速度v越大，所用的時間t越少 C．相同時間內，物體通過的路程越長，運動的速度越大 D．相同路程內，所用時間越長，運動的速度越大 2.單位換算： 自行車的速度約為： 高速路上的小轎車： 5m/s=_____km/h 108km/h=____m/s 3. 一個做運動的物體，它在2min內通過2400m的路程，計算它的速度。 互動學習、解決問題 1.同桌同學逐題交流在前面的學習的收獲、感悟 2.請你幫助我（四人小組共同解決同桌無法解決的問題） 3.老師和你一起學（哪些知識同學們無法解決，需要同學、老師的幫助） 學以致用、能力提升 鞏固訓練 1. 在劉翔比賽時，觀眾和裁判比較運動員跑得快慢的方法是不同的。 觀眾采用的方法是比較誰跑在前面，即“在_____ 內看物體運動距離的長短來比較快慢的”；裁判員采用的方法是看誰先到達終點，即“物體通過_________的距離，看所用時間的長短來比較快慢”。 2.下列各運動物體的速度，按由大到小排列順序正確的是( ) ①運行中的火車的速度是72km/h ②高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min ③草原上狂奔的獵豹的速度是28m/s A．①②③ B．③②① C．②③① D．①③② 3.如圖所示是公路上的一個交通標志，在遵守交通規則的前提下，從這個標志牌到南大橋，勻速行駛的汽車最快需多少分？ 4、一個做勻速直線運動的物體，在4s內通過的路程是20m，則它在前2s的速度一定是（ ） A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、無法判斷 課堂小結 1. 生活中比較物體運動快慢的方法有幾種 2. 物理學中速度的意義及速度的單位 3. 用速度公式進行簡單的計算 4. 勻速直線運動的概念

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