資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第四單元《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
一、大概念設(shè)計(jì)主題 六年級(jí)上冊(cè)第四單元教材主題為《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》，聚焦法治主題。根據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》“法治觀念”中“守法用法意識(shí)和行為。了解以民法典為代表的、與日常生活以及未成年人保護(hù)密切相關(guān)的法律法規(guī)，樹(shù)立法治意識(shí)，養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習(xí)慣”、“生命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。了解和識(shí)別可能危害自身安全的行為，具備自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自我保護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害”為依據(jù)，確定本單元的大概念設(shè)計(jì)主題為“法律護(hù)航未成年人，法律保護(hù)合法權(quán)益”。
二、單元內(nèi)容、學(xué)段學(xué)科關(guān)聯(lián) 有了前面單元對(duì)憲法和法律的了解，基于學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科知識(shí)邏輯體系，以?xún)和?chǎng)對(duì)本單元進(jìn)行再度開(kāi)發(fā)與整體設(shè)計(jì)。 單元內(nèi)容一覽表法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)課題欄目目的與要求8.我們受特殊保護(hù)我們是未成年人 專(zhuān)門(mén)法律來(lái)保護(hù) 特殊關(guān)愛(ài)助我成長(zhǎng)了解保護(hù)未成年人的專(zhuān)門(mén)法律，知道法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，從而尊崇法律，熱愛(ài)法律，助力法治中國(guó)建設(shè)。知法守法 依法維權(quán)用好法律維護(hù)權(quán)利 守法不違法 依法維權(quán)有途徑
本單元鏈接法治生活、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立公民意識(shí)。小學(xué)、初中、高中各階段關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，具體聯(lián)系如下圖。
三、設(shè)計(jì)單元教學(xué)情境 在本單元中，從未成年人的角色到專(zhuān)門(mén)法律保護(hù)，最后上升到依法維權(quán)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生由淺入深認(rèn)識(shí)到未成年人自身的重要性以及要珍惜法律賦予我們的權(quán)利，知法守法。本單元以“我是未成年”為主線(xiàn)串聯(lián)，重點(diǎn)在于認(rèn)清自身角色，樹(shù)立尊法意識(shí)，基于此，設(shè)置“人物故事”為本單元的主情境。按照“未成年的身份”的邏輯設(shè)置“我是未成年”、“我有特殊關(guān)愛(ài)”、“我知法守法”三個(gè)分情境，形成整個(gè)單元設(shè)計(jì)的情境鏈。 “我是未成年”情境的具體內(nèi)容是以學(xué)生的視角展開(kāi)自述，從而知道未成人的特殊性和重要性。 “我有特殊關(guān)愛(ài)”情境的具體內(nèi)容是以未成年人的故事展開(kāi)，知道國(guó)家為我們制定的有專(zhuān)門(mén)法律，及全社會(huì)共同構(gòu)筑的防線(xiàn)。 “我知法守法”情境的具體內(nèi)容是學(xué)生身邊的真實(shí)案例和故事，從而明白我們要珍惜法律賦予的權(quán)利，同時(shí)依靠法律保護(hù)自己。 表1《我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)》單元活動(dòng)主題與實(shí)踐任務(wù)主題學(xué)習(xí)目標(biāo)課前探究任務(wù)課中實(shí)踐任務(wù)課后拓展任務(wù)我是未成年知道未成年人的重要性數(shù)字聯(lián)想不同國(guó)家未成年人對(duì)比做家務(wù)我有特殊關(guān)愛(ài)知道未成年有的專(zhuān)門(mén)法律和全社會(huì)的責(zé)任漫畫(huà)解讀特殊關(guān)愛(ài)有哪些關(guān)心留守兒童我知法守法用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益案例解析各種社會(huì)新聞了解維權(quán)途徑
四、學(xué)情分析 本單元針對(duì)的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)的小學(xué)生，六年級(jí)學(xué)生在前面單元接觸了憲法和法律，對(duì)權(quán)利義務(wù)有基本的了解，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)有一定的認(rèn)識(shí)，具備初步的法律知識(shí)，最后一個(gè)單元落腳到學(xué)生本身，教會(huì)他們認(rèn)識(shí)到自己的重要性，從而珍惜權(quán)利，真正做到法治的忠實(shí)崇尚者。 六年級(jí)學(xué)生具有一定的觀察、分析及資料搜集能力，能借助書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展課外的拓展活動(dòng)，能有效拓寬教學(xué)的途徑和時(shí)空。當(dāng)然，小學(xué)生還是以感性認(rèn)識(shí)為主要認(rèn)知方式，需要通過(guò)具體的情境和典型生動(dòng)的事例來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感，通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)得到促進(jìn)知情意行的統(tǒng)一發(fā)展。
五、單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng)：法治觀念 1.通過(guò)本課教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生知道未成年人的重要性及特殊關(guān)愛(ài)。 2.通過(guò)分析案例等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立維權(quán)和自我保護(hù)意識(shí)。 3.懂得珍惜憲法和法律給予的特殊保護(hù)，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生理想。
六、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 第四單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目自評(píng)互評(píng)他評(píng)能通過(guò)多種實(shí)踐探究活動(dòng)，了解未成年人的重要性及受到的特殊關(guān)愛(ài)。能通過(guò)分析案例等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立維權(quán)和自我保護(hù)意識(shí)。在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
8.2專(zhuān)門(mén)法律來(lái)保護(hù)
道德與法治六年級(jí)上冊(cè)
內(nèi)容總覽
單元學(xué)習(xí)內(nèi)容
01
單元教學(xué)情境
02
教學(xué)目標(biāo)
03
新知導(dǎo)入
04
新知講解
05
課堂總結(jié)
06
目錄
作業(yè)布置
07
板書(shū)設(shè)計(jì)
08
單元學(xué)習(xí)內(nèi)容
單元內(nèi)容一覽表 法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng) 課題 欄目 目的與要求
8.我們受特殊保護(hù) 我們是未成年人 專(zhuān)門(mén)法律來(lái)保護(hù) 特殊關(guān)愛(ài)助我成長(zhǎng) 了解保護(hù)未成年人的專(zhuān)門(mén)法律，知道法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，從而尊崇法律，熱愛(ài)法律，助力法治中國(guó)建設(shè)。
知法守法依法維權(quán) 用好法律維護(hù)權(quán)利 守法不違法 依法維權(quán)有途徑 單元教學(xué)情境
表1《我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)》單元活動(dòng)主題與實(shí)踐任務(wù) 主題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課前探究任務(wù) 課中實(shí)踐任務(wù) 課后拓展任務(wù)
我是未成年 知道未成年人的重要性 數(shù)字聯(lián)想 不同國(guó)家未成年人對(duì)比 做家務(wù)
我有特殊關(guān)愛(ài) 知道未成年有的專(zhuān)門(mén)法律和全社會(huì)的責(zé)任 漫畫(huà)解讀 特殊關(guān)愛(ài)有哪些 關(guān)心留守兒童
我知法守法 用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益 案例解析 各種社會(huì)新聞 了解維權(quán)途徑
教學(xué)目標(biāo)
核心素養(yǎng)：法治觀念
1、學(xué)習(xí)保護(hù)未成年人的三部專(zhuān)門(mén)法律，理解其重要意義。
2、感受?chē)?guó)家對(duì)于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感，樹(shù)立學(xué)法、知法和守法的意識(shí)，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
新知導(dǎo)入
近幾年，網(wǎng)絡(luò)直播非常紅火，不少網(wǎng)友通過(guò)點(diǎn)贊、打賞、刷禮物來(lái)表達(dá)對(duì)主播的喜愛(ài)，其中也不乏有未成年人跟風(fēng)操作。
對(duì)于未成年人刷出去的禮物、打賞等，你覺(jué)得家長(zhǎng)是否還能要回嗎？為什么？
大家好，我是法獸獬豸（xiè zhì），在我國(guó)，未成年人受到法律的特殊保護(hù)，到底有哪些專(zhuān)門(mén)法律呢？今天將由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)今天的課堂吧~
《中華人民共和國(guó)民法典》
第十九條 八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。
第二十條 不滿(mǎn)八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。
新知講解
環(huán)節(jié)一：初識(shí)三部法律
通過(guò)預(yù)習(xí)教材P74相關(guān)知識(shí)，完成“法治小卡片”。
看誰(shuí)完成的又快又好？大家加油哦~
保護(hù)未成年人的專(zhuān)門(mén)法律 制定專(zhuān)門(mén)法律的意義
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
1、有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
2、有利于促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。
歸納總結(jié)
為未成年人的健康成長(zhǎng)提供法律保障，已成為我國(guó)法治建設(shè)的重要議題。
我國(guó)制定了專(zhuān)門(mén)的法律，以更有效地保護(hù)未成年人，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。
新知講解
環(huán)節(jié)二：義務(wù)教育法
認(rèn)真觀看視頻，想一想國(guó)家為什么如此重視義務(wù)教育？
歸納總結(jié)
義務(wù)教育關(guān)乎中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，
全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，
不僅有助于促進(jìn)教育公平，
而且對(duì)全民族素質(zhì)的提高和民族的復(fù)興具有重要意義。
知識(shí)窗
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施。提高全民族素質(zhì)而制定的法律，于1986年通過(guò)，經(jīng)過(guò)三次修改，強(qiáng)調(diào)教育公平、教育均衡的理念，關(guān)注弱勢(shì)群體的受教育問(wèn)題是這部法律的重要特點(diǎn)。
評(píng)價(jià)任務(wù)
根據(jù)剛才所學(xué)知識(shí)，判斷以上關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說(shuō)法是否正確？并嘗試說(shuō)一說(shuō)理由。
1、我們國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。（ ）
2、義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。（ ）
3、凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。（ ）
4、適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定。（ ）
新知講解
環(huán)節(jié)三：未成年人保護(hù)法
認(rèn)真觀看視頻，做好記錄，分小組討論：
1、主要規(guī)定有哪些內(nèi)容
2、結(jié)合你的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為家庭，學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問(wèn)題？
評(píng)價(jià)任務(wù)
小米是六年級(jí)的小學(xué)生，在爸爸媽媽的陪伴下，健康快樂(lè)地生活著，以下是他一天的生活。
早上7點(diǎn)，爸媽送我上學(xué)。并開(kāi)啟了在學(xué)校的生活，在這里，接受著老師的教導(dǎo)。下午5點(diǎn)，放學(xué)途中，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校周?chē)鷽](méi)有營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧。沒(méi)辦法，他只能回家玩手機(jī)，回到家里，在爸媽的允許下，玩了一會(huì)兒游戲，正當(dāng)想再玩一局時(shí)，突然跳出了“未成年人時(shí)間限制”，讓小米很是不解。
根據(jù)剛才所學(xué)知識(shí)，判斷小米的一天受到了哪些保護(hù)？
家庭保護(hù)
學(xué)校保護(hù)
社會(huì)保護(hù)
網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
歸納總結(jié)
保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。
只有家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家各司其職，才能全方位保護(hù)未成年人。
新知講解
環(huán)節(jié)三：預(yù)防未成年人犯罪法
認(rèn)真觀看視頻，并想一想：
你存在不良行為嗎
評(píng)價(jià)任務(wù)
根據(jù)某省2019年公布的一份未成年人檢察工作白皮書(shū),該省2018年未成年人犯罪類(lèi)型主要有以下幾種:
盜竊罪
搶劫罪
尋釁滋事罪
故意傷害罪
聚眾斗毆罪
其他犯罪
評(píng)價(jià)任務(wù)
認(rèn)真閱讀，分析餅狀圖，嘗試從未成年人的角度，對(duì)預(yù)防未成年人違法犯罪提出幾點(diǎn)建議。
最高檢發(fā)布的《未成年人檢察工作白皮書(shū)（2022）》顯示：2022年檢察機(jī)關(guān)受理審查起訴未成年人犯罪居前五位的分別是盜竊罪20966人、聚眾斗毆罪9677人、強(qiáng)奸罪9122人、搶劫罪6983人、尋釁滋事罪6190人，占比共達(dá)67.4%。
評(píng)價(jià)任務(wù)
學(xué)校、教師應(yīng)該擁有適當(dāng)?shù)膽徒錂?quán),對(duì)一些有不良表現(xiàn)的未成年人進(jìn)行一定的懲戒與警示教育,達(dá)到預(yù)防違法犯罪的目的。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則,我們應(yīng)努力做到,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”防微杜漸,改掉不良習(xí)慣,做一個(gè)嚴(yán)于律己、品德高尚的人。
歸納總結(jié)
從世界范圍看，青少年犯罪已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化、手段智能化、
團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。
有效預(yù)防未成年人違法犯罪，關(guān)鍵在于集合全社會(huì)力量，創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
作為未成年人，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，知法、守法，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
課堂總結(jié)
結(jié)合今天所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一張法律名片~
組內(nèi)分享哦~
我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們要從小樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，尊法學(xué)法守法用法，以守法我榮，以違法為恥。
作業(yè)布置
小小普法員：結(jié)合今天所學(xué)，跟身邊的朋友進(jìn)行普法宣傳。
人物 內(nèi)容 感悟
板書(shū)設(shè)計(jì)
8.2 專(zhuān)門(mén)法律來(lái)保護(hù)
三部專(zhuān)門(mén)法護(hù)航成長(zhǎng)
望學(xué)法尊法守法用法
謝謝
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中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
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第8課 我們受特殊保護(hù)（第2課時(shí)） 專(zhuān)門(mén)法律來(lái)保護(hù)
一、教學(xué)目標(biāo) 核心素養(yǎng)：法治觀念 1、學(xué)習(xí)保護(hù)未成年人的三部專(zhuān)門(mén)法律，理解其重要意義。 2、感受?chē)?guó)家對(duì)于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感，樹(shù)立學(xué)法、知法和守法的意識(shí)，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：三部專(zhuān)門(mén)法律 難點(diǎn)：學(xué)法尊法守法用法
三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
四、評(píng)價(jià)任務(wù) 1、義務(wù)教育法 評(píng)價(jià)量表1評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星等能積極參與課堂活動(dòng)，能夠判斷基本對(duì)錯(cuò)并說(shuō)出理由。積極參與課堂得1星； 在回答中有充分的理由得2星； 了解義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定得2星。（ ）☆
未成年人保護(hù)法 評(píng)價(jià)量表2評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星等能認(rèn)真參與課堂活動(dòng)，并能判斷出相應(yīng)保護(hù)。能積極參與課堂得1星； 能判斷出保護(hù)類(lèi)型并說(shuō)明理由得2星； 了解未成年人保護(hù)法相關(guān)規(guī)定得2星。（ ）☆
預(yù)防未成年人犯罪法 評(píng)價(jià)量表3評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星等能認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，并能提出相應(yīng)建議。能認(rèn)真分析數(shù)據(jù)得1星； 能提出相應(yīng)合理有效的建議得2星； 了解預(yù)防未成年人犯罪法相關(guān)規(guī)定得2星。（ ）☆
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 效果評(píng)價(jià)
導(dǎo)入新課 近幾年，網(wǎng)絡(luò)直播非常紅火，不少網(wǎng)友通過(guò)點(diǎn)贊、打賞、刷禮物來(lái)表達(dá)對(duì)主播的喜愛(ài)，其中也不乏有未成年人跟風(fēng)操作。 對(duì)于未成年人刷出去的禮物、打賞等，你覺(jué)得家長(zhǎng)是否還能要回嗎？為什么？ 大家好，我是法獸獬豸（xiè zhì），在我國(guó)，未成年人受到法律的特殊保護(hù)，到底有哪些專(zhuān)門(mén)法律呢？今天將由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)今天的課堂吧~ 通過(guò)案例探究引起學(xué)生探究的興趣，為后面教學(xué)做好鋪墊。 教師觀察學(xué)生的活動(dòng)參與程度及回答，給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)。
講授新課 環(huán)節(jié)一：初識(shí)三部法律 通過(guò)預(yù)習(xí)教材P74相關(guān)知識(shí)，完成“法治小卡片”。 專(zhuān)門(mén)法律意義《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》1、有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。 2、有利于促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。
小結(jié)：為未成年人的健康成長(zhǎng)提供法律保障，已成為我國(guó)法治建設(shè)的重要議題。 我國(guó)制定了專(zhuān)門(mén)的法律，以更有效地保護(hù)未成年人，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。 環(huán)節(jié)二：義務(wù)教育法 播放視頻《義務(wù)教育法》 認(rèn)真觀看視頻，想一想國(guó)家為什么如此重視義務(wù)教育？ 師：義務(wù)教育關(guān)乎中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，不僅有助于促進(jìn)教育公平，而且對(duì)全民族素質(zhì)的提高和民族的復(fù)興具有重要意義。 知識(shí)窗 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施。提高全民族素質(zhì)而制定的法律，于1986年通過(guò)，經(jīng)過(guò)三次修改，強(qiáng)調(diào)教育公平、教育均衡的理念，關(guān)注弱勢(shì)群體的受教育問(wèn)題是這部法律的重要特點(diǎn)。 知識(shí)拓展1：根據(jù)剛才所學(xué)知識(shí)，判斷以上關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說(shuō)法是否正確？并嘗試說(shuō)一說(shuō)理由。 1、我們國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。（ ） 2、義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。（ ） 3、凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。（ ） 4、適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定。（ ） 環(huán)節(jié)三：未成年人保護(hù)法 播放視頻《未成年保護(hù)法》 認(rèn)真觀看視頻，做好記錄，分小組討論： 1、主要規(guī)定有哪些內(nèi)容 2、結(jié)合你的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為家庭，學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問(wèn)題？ 知識(shí)拓展2：小米是六年級(jí)的小學(xué)生，在爸爸媽媽的陪伴下，健康快樂(lè)地生活著，以下是他一天的生活。 早上7點(diǎn)，爸媽送我上學(xué)。并開(kāi)啟了在學(xué)校的生活，在這里，接受著老師的教導(dǎo)。下午5點(diǎn)，放學(xué)途中，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校周?chē)鷽](méi)有營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧。沒(méi)辦法，他只能回家玩手機(jī)，回到家里，在爸媽的允許下，玩了一會(huì)兒游戲，正當(dāng)想再玩一局時(shí)，突然跳出了“未成年人時(shí)間限制”，讓小米很是不解。 根據(jù)剛才所學(xué)知識(shí)，判斷小米的一天受到了哪些保護(hù)？ 小結(jié)：保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。 只有家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家各司其職，才能全方位保護(hù)未成年人。 環(huán)節(jié)四：預(yù)防未成年人犯罪法 播放視頻《預(yù)防未成年人犯罪法》 認(rèn)真觀看視頻，并想一想： 你存在不良行為嗎 知識(shí)拓展3： （1）根據(jù)某省2019年公布的一份未成年人檢察工作白皮書(shū)，該省2018年未成年 人犯罪類(lèi)型主要有以下幾種: 最高檢發(fā)布的《未成年人檢察工作白皮書(shū)（2022）》顯示：2022年檢察機(jī)關(guān)受理審查起訴未成年人犯罪居前五位的分別是盜竊罪20966人、聚眾斗毆罪9677人、強(qiáng)奸罪9122人、搶劫罪6983人、尋釁滋事罪6190人，占比共達(dá)67.4%。 認(rèn)真閱讀，分析餅狀圖，嘗試從未成年人的角度，對(duì)預(yù)防未成年人違法犯罪提出幾點(diǎn)建議。 預(yù)設(shè)1：學(xué)校、教師應(yīng)該擁有適當(dāng)?shù)膽徒錂?quán),對(duì)一些有不良表現(xiàn)的未成年人進(jìn)行一定的懲戒與警示教育,達(dá)到預(yù)防違法犯罪的目的。 預(yù)設(shè)2：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則,我們應(yīng)努力做到,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。 預(yù)設(shè)3：“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”防微杜漸,改掉不良習(xí)慣,做一個(gè)嚴(yán)于律己、品德高尚的人。 小結(jié)：從世界范圍看，青少年犯罪已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。 有效預(yù)防未成年人違法犯罪，關(guān)鍵在于集合全社會(huì)力量，創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。 作為未成年人，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，知法、守法，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 環(huán)節(jié)一：通過(guò)同學(xué)們的歸納為后面三個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。 環(huán)節(jié)二：通過(guò)視頻的方式直觀認(rèn)識(shí)義務(wù)教育法。 知識(shí)拓展1：通過(guò)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的判斷，加深對(duì)這部法律的認(rèn)識(shí)。 環(huán)節(jié)三：環(huán)節(jié)二：通過(guò)視頻的方式直觀認(rèn)識(shí)未成年人保護(hù)法 知識(shí)拓展2：通過(guò)案例分析的方式加深對(duì)六大保護(hù)的認(rèn)識(shí)。 環(huán)節(jié)四：通過(guò)視頻的方式直觀認(rèn)識(shí)預(yù)防未成年人犯罪法。 知識(shí)拓展3：通過(guò)數(shù)據(jù)分析及提出建議的方式，讓學(xué)生自己規(guī)避不良行為。 環(huán)節(jié)一：教師通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)估對(duì)專(zhuān)門(mén)法律的認(rèn)識(shí)。 環(huán)節(jié)二：教師通過(guò)學(xué)生的回答評(píng)估對(duì)這部法律的認(rèn)識(shí)。 知識(shí)拓展1：引導(dǎo)學(xué)生完成評(píng)價(jià)量1. 環(huán)節(jié)三：觀察學(xué)生的回答并做好適當(dāng)引導(dǎo)。 知識(shí)拓展2：引導(dǎo)學(xué)生完成評(píng)價(jià)量表2 環(huán)節(jié)四：觀察學(xué)生的回答并做好適當(dāng)引導(dǎo)。 知識(shí)拓展3：引導(dǎo)學(xué)生完成評(píng)價(jià)量表3
課堂總結(jié) 我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們要從小樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，尊法學(xué)法守法用法，以守法我榮，以違法為恥。 結(jié)合今天所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一張法律名片~ 組內(nèi)分享哦~ 讓學(xué)生組內(nèi)分享的方式靈活生動(dòng)總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)。 教師考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。
作業(yè)布置 小小普法員：結(jié)合今天所學(xué)，跟身邊的朋友進(jìn)行普法宣傳。 人物內(nèi)容感悟
通過(guò)作業(yè)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。 教師及時(shí)查看學(xué)生作業(yè)完成情況并給出對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)。
板書(shū)設(shè)計(jì) 8.2 專(zhuān)門(mén)法律來(lái)保護(hù) 三部專(zhuān)門(mén)法護(hù)航成長(zhǎng) 望學(xué)法尊法守法用法
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