資源簡介

(共29張PPT)
22 居室甲醛哪里來
青島版五年級上冊第五單元第二十二課
目錄
01
學習目標
02
03
04
活動準備
情境導入
探究新知
05
06
全課小結
課后拓展
01 學習目標
學習目標
科學觀念目標：了解甲醛的特點、來源及降低其濃度的方法；知道甲醛是影響健康的環境因素。
科學思維目標：能基于所學的知識，學會用甲醛檢測劑檢測居室內的甲醛濃度。
探究實踐目標：能在好奇心的驅使下，對檢測居室內甲醛濃度的方法表現出探究興趣。
態度責任目標：了解社會需求是科學技術發展的動力；了解新的技術產品可以讓人類的生活環境不斷得到改善。
02 活動準備
活動準備
甲醛測試盒
03 情境導入
裝飾、裝修材料中常含有甲醛。甲醛超標比較嚴重時，人們會聞到刺激性的氣味，感覺不舒服。
探究新知
什么是甲醛呢？
對于甲醛，你了解多少？
情景導入
04 探究新知
探究新知
活動一：
測一測，居室內的甲醛含量超標嗎？
探究新知
甲醛檢測盒是一種能檢測甲醛含量的測試工具，用于消費者對生活環境可能受到的甲醛進行快速半定量體驗，可對甲醛污染程度進行判定。
比色卡
檢測試劑
顯色試劑
認識甲醛測試盒——空氣吸收盒
探究新知
小組探究
檢測前將待測空間密封一小時。
打開空氣吸收盒，倒入檢測試劑，放于檢測空間30分鐘。
將顯色劑倒入盒內，輕輕搖勻盒內液體后靜置10分鐘。
將混合液體的顏色與比色卡對照，得出檢測空間內的甲醛濃度結果。
探究新知
小組探究
甲醛測試盒色卡的使用方法：顏色相近色旁邊的數值就是所測空間的甲醛濃度值。
探究新知
△ 甲醛是一種有刺激性氣味的無色氣體。
△ 甲醛常用于制作樹脂、藥物、炸藥、染料等，還用于房屋、家具和種子等的消毒，以及生物標本的固定與防腐。
△ 長時間處于甲醛濃度超標的環境中，會嚴重影響人的健康，使人出現咽喉不適或腫痛、胸悶、皮炎等癥狀。
△ 中華人民共和國國家標準《居室空氣中甲醛的衛生標準》規定，居室內空氣中甲醛的最高容許濃度應不大于0.08毫克/立方米。
認識甲醛
探究新知
活動二：
居室內的甲醛從哪里來？
探究新知
甲醛從哪里來？
打開櫥柜有一股刺鼻的氣味，櫥柜里面有甲醛。
探究新知
甲醛從哪里來？
新安裝的窗簾里面有甲醛。
探究新知
甲醛從哪里來？
地板里面有甲醛。
探究新知
裝修、裝飾房屋時，如果大量使用含有甲醛的材料，會使室內空氣受到污染，危及人的身體健康。
探究新知
活動三：
怎樣降低居室中的甲醛濃度？
選擇環保材料
勤開窗，多通風
利用活性炭吸附甲醛
求助專業機構進行室內空氣治理
探究新知
05 全課小結
課堂小結
居室甲醛哪里來
一
了解了甲醛的特點、來源及降低其濃度的方法；知道甲醛是影響健康的環境因素。
學會用甲醛檢測劑檢測居室內的甲醛濃度。
二
談收獲
一
你學會了嗎
我會填
1. 甲醛是一種有刺激性氣味的（ ）。
2.中華人民共和國國家標準《居室空氣中甲醛的衛生標準》規定，居室內空氣中甲醛的最高容許濃度應不大于（ ）毫克/立方米。
3.降低甲醛濃度的方法：選擇（ ）；勤（ ）、多（ ）；利用（ ）吸附甲醛；求助（ ）進行室內空氣治理。
環保材料
0.08
無色氣體
開窗
通風
活性炭
專業機構
06 課后拓展
課后拓展
設計、制作美觀實用的活性炭包 。
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