資源簡介

《如何欣賞書法作品》教案
教材分析:
中國書法是一門以文字為素材的抽象的線條藝術(shù)，有著悠久的發(fā)展歷史，歷代書法大家、名作迭出。課本以書法的發(fā)展歷程為線，以歷代書法名作為面，綜合敘述了文字的各體發(fā)展，向?qū)W生講授時以文字、書法發(fā)展和書作的年代發(fā)展分別向?qū)W生講述甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書和行書等字體。書法發(fā)展歷經(jīng)甲骨文、金文、秦篆、漢隸(章草)、魏碑、唐楷，至唐朝中國書法的各種字體、書體均已出現(xiàn)。另外，課本還對書法的表現(xiàn)形式有所闡釋。為提高學生對書法的認識水平，特意讓學生做一簡單練習。
教材分析:
中國書法是一門以文字為素材的抽象的線條藝術(shù)，有著悠久的發(fā)展歷史，歷代書法大家、名作迭出。課本以書法的發(fā)展歷程為線，以歷代書法名作為面，綜合敘述了文字的各體發(fā)展，向?qū)W生講授時以文字、書法發(fā)展和書作的年代發(fā)展分別向?qū)W生講述甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書和行書等字體。書法發(fā)展歷經(jīng)甲骨文、金文、秦篆、漢隸(章草)、魏碑、唐楷，至唐朝中國書法的各種字體、書體均已出現(xiàn)。另外，課本還對書法的表現(xiàn)形式有所闡釋。為提高學生對書法的認識水平，特意讓學生做一簡單練習。
教學目標:
1、使學生了解書法的發(fā)展史概況和特點及書法的總體情況
2、通過分析代表作品，獲得如何欣賞書法作品的知識，激發(fā)學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
教學重點:
了解中國書法的基礎(chǔ)知識。
教學難點:
如何感受、認識書法作品中的線條美、結(jié)構(gòu)美、氣韻美。
教具準備:
有關(guān)的文字各體作品、名家書法幻燈、書法練習的各種用具。
教學過程:
1、導入：
書法藝術(shù)與游覽名勝古跡， 風景圖片中的書法藝術(shù)
二、書法五體認識
1、篆書
(1)大篆
(2)小篆
2、隸書
3、篆隸的比較
4、楷書
5、草書
6、行書
三、如何欣賞書法作品——《蘭亭序》
1、背景知識
2、用筆特點
3、結(jié)構(gòu)章法
4、神采意蘊
四、欣賞與討論
1、漢《曹全碑》
2、西周《墻盤》
五、學習建議
1、顏真卿《祭侄文稿》欣賞評述
2、臨摹喜歡的書法字帖
六、課堂小結(jié):
通過書法的賞析，學生更深的了解了中國的文化，中國文字的精深內(nèi)涵。
7、課后反思：
讓學生從此次課程的學習中學到了做人的道理，習字如學做人，通過他寫的文字可以看出此人的性格氣質(zhì)，可以根據(jù)學生的情況推薦跟適合學生練習的字帖，讓不同的學生都有適合練習的方向。

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