資源簡(jiǎn)介

課題 環(huán)節(jié)動(dòng)物
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)： 1.通過對(duì)蚯蚓、沙蠶和蛭圖文資料的學(xué)習(xí)，概述環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。 2.通過觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 3.通過環(huán)節(jié)動(dòng)物與之前學(xué)習(xí)的動(dòng)物類群的比較，認(rèn)同生物進(jìn)化與適應(yīng)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：概述環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。 教學(xué)難點(diǎn)：舉例說明蚯蚓適于生活環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教學(xué)過程
時(shí)間 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 主要師生活動(dòng)
1 分 鐘 導(dǎo) 入 師：出示蚯蚓糞圖片，引出蚯蚓這種常見的動(dòng)物。通過與上節(jié)課學(xué)習(xí)的蛔蟲 形態(tài)進(jìn)行比較，引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，蚯蚓不屬于線形動(dòng)物而是環(huán)節(jié)動(dòng)物，從 而提出本節(jié)課的主問題：環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是什么？引導(dǎo)學(xué)生通過觀察蚯 蚓進(jìn)行學(xué)習(xí)。提問：蚯蚓生活在什么樣的環(huán)境中？ 生：蚯蚓一般生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，晝伏夜出在土壤中 鉆行。
11 分 鐘 觀 察 蚯 蚓 ， 總 結(jié) 蚯 蚓 適 1.觀察蚯蚓的外部形態(tài) 師：提問：蚯蚓是如何適應(yīng)其生活環(huán)境的？根據(jù)表格中的提示，通過實(shí)驗(yàn)視 頻觀察蚯蚓的外部形態(tài)。 生：通過觀察及教師引導(dǎo)填寫表格。學(xué)生通過觀察可知蚯蚓身體呈長(zhǎng)圓筒形， 身體分節(jié)，體前端有環(huán)帶，背面顏色深、腹面顏色淺，且蚯蚓能分出左右， 是兩側(cè)對(duì)稱。 2.蚯蚓的運(yùn)動(dòng) 繼續(xù)觀察蚯蚓的外部形態(tài) 師：用手指來回觸摸蚯蚓，有明顯的粗糙感，用放大鏡觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)小突起的 剛毛。提問：剛毛有什么作用呢？出示短跑運(yùn)動(dòng)員的釘子鞋，引導(dǎo)學(xué)生類比
于 環(huán) 境 的 主 要 特 征 推出剛毛的作用。 生：觀察并思考，得出剛毛有輔助運(yùn)動(dòng)的作用。 觀察蚯蚓在糙紙上的運(yùn)動(dòng) 師：提問：蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？出示蚯蚓體中部橫切圖，可看到體壁有發(fā) 達(dá)的肌肉，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文字提示及蚯蚓的運(yùn)動(dòng)模式圖，分析蚯蚓的運(yùn)動(dòng)過 程。 生：根據(jù)圖文信息，描述蚯蚓的運(yùn)動(dòng)過程。 師：引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。 3.蚯蚓的呼吸 繼續(xù)觀察蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體表有黏液。 師：提問：蚯蚓體表的黏液有什么意義呢？提示蚯蚓體內(nèi)無呼吸器官，體壁 上有豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)。引導(dǎo)學(xué)生填寫表格，總結(jié)蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣 體交換的過程。 生：填寫表格，并描述氣體交換過程。回答蚯蚓體表黏液的意義：蚯蚓體壁 分泌的黏液可以濕潤(rùn)體表，有利于呼吸。 4.蚯蚓的消化 師：提問：蚯蚓穴居土壤中，那么蚯蚓是如何取食的？ 生：觀察蚯蚓的取食視頻。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知：蚯蚓以腐敗的有機(jī)物為食， 會(huì)連同泥土一起吞進(jìn)，有時(shí)也吃一些植物的莖葉碎片。 師：提問：蚯蚓的消化功能為什么這么強(qiáng)？出示蚯蚓腸壁橫切圖。 生：蚯蚓腸壁有發(fā)達(dá)的肌肉，腸可以蠕動(dòng)，與蛔蟲一層上皮細(xì)胞組成的腸相 比，它的消化系統(tǒng)更加復(fù)雜，消化能力更強(qiáng)。 5. 總結(jié)蚯蚓適于土壤穴居的特征 師：通過以上觀察實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們填寫表格，然后說說蚯蚓是如何適應(yīng)土壤 穴居生活的？ 生：填寫表格并歸納總結(jié)：蚯蚓無論是從形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，還是生理功能方面， 都與其土壤穴居生活是相適應(yīng)的。
5 分 鐘 總 結(jié) 環(huán) 節(jié) 動(dòng) 物 的 主 要 特 征 1. 出示沙蠶、蛭等其他典型環(huán)節(jié)動(dòng)物的圖片，請(qǐng)學(xué)生從形態(tài)結(jié)構(gòu)方面歸納環(huán) 節(jié)動(dòng)物的主要特征。 2. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征，并體會(huì)環(huán)節(jié)動(dòng)物在動(dòng)物進(jìn)化上的重要 位置。 師：提問：身體分節(jié)有什么意義？ 生：①增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性和有效性。 師：引導(dǎo)學(xué)生理解：②分節(jié)為動(dòng)物體的進(jìn)一步發(fā)展分化提供了基礎(chǔ)。 環(huán)節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)：介紹從環(huán)節(jié)動(dòng)物開始出現(xiàn)了原始的附肢——疣足 師：與之前學(xué)習(xí)的動(dòng)物類群的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行比較，提問：疣足和剛毛的出現(xiàn)有什 么好處？ 生：疣足和剛毛的出現(xiàn)，增強(qiáng)了環(huán)節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力，使其運(yùn)動(dòng)迅速、有效。 師：提問：環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是什么？ 生：環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體呈圓筒形， 由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足 輔助運(yùn)動(dòng)。 師：總結(jié)：環(huán)節(jié)動(dòng)物與我們之前學(xué)習(xí)的動(dòng)物類群相比，它不僅兩側(cè)對(duì)稱、身 體分節(jié)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和機(jī)能等方面也是進(jìn)一步復(fù)雜和完善，因此環(huán)節(jié)動(dòng)物在 進(jìn)化上，具有重要意義。
3 分 鐘 環(huán) 節(jié) 動(dòng) 物 與 人 類 的 關(guān) 系 1.環(huán)節(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用 師：提問：蚯蚓在生物圈中有什么作用？ 生：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，能以土壤中的動(dòng)植物遺體或是腐爛的有機(jī)物為食， 而且能把食物中的這些有機(jī)物分解成無機(jī)物。這些無機(jī)物又能重新被植物吸 收和利用，從而制造有機(jī)物。所以蚯蚓可以作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對(duì)生 物圈中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。 2.環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類的關(guān)系 師：提問：環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類有什么關(guān)系呢？蚯蚓與我們?nèi)祟惖年P(guān)系密切，同 學(xué)們都非常熟悉。那你能舉些例子嗎？ 生：一方面：蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，處理餐余垃圾；另一方面： 蚯蚓可以入藥，也是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料。 師：介紹沙蠶及蛭與人類的關(guān)系。提問：通過以上了解，請(qǐng)同學(xué)們思考：我 們應(yīng)該怎樣看待環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類的關(guān)系？ 小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)動(dòng)物可能給人類帶來麻煩，有些則給人類帶來貢獻(xiàn)， 其實(shí)各種動(dòng)物在自然界中都起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng) 物與人類的關(guān)系，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源。
30 秒 課 后 思 考 師：提問： 大雨過后，蚯蚓往往會(huì)爬到地面上來。你能根據(jù)今天所學(xué)的蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)方 面的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋嗎？

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