資源簡(jiǎn)介

課題 動(dòng)物在生物圈中的作用
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)： 1.舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種 子等方面的作用。 2. 通過(guò)分析傳粉動(dòng)物與植物果實(shí)的結(jié)構(gòu)特征，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。 3. 運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系。 4. 認(rèn)同動(dòng)物與其他生物相互依存，相互影響，生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。 教學(xué)重點(diǎn)： 動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作 用。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.動(dòng)物群體數(shù)量的消長(zhǎng)對(duì)其他生物和環(huán)境的影響。 2.動(dòng)物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用。
教學(xué)過(guò)程
時(shí) 間 教學(xué) 環(huán)節(jié) 主要師生活動(dòng)
2 min 引入 播放《生物圈中的動(dòng)物》視頻片段，請(qǐng)同學(xué)們感受自然界中存在多種多樣 的生物，它們通過(guò)一定的運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)出豐富多彩的行為。動(dòng)物使大自然充 滿生機(jī)，也使我們?nèi)祟惖纳罡迂S富多彩。
回顧動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，食用價(jià)值、藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值，科研價(jià)值 等等。 設(shè)問(wèn)：有些動(dòng)物對(duì)人類的生活和生產(chǎn)具有一定的危害，比如麻雀吃稻谷， 狼吃羊，我們能因此對(duì)它們大量捕殺嗎？
8 min 在維持 生態(tài)平 衡中的 重要作 用 活動(dòng)一：資料分析 播放剿滅麻雀和呼倫貝爾捕捕狼的視頻資料。 資料 1.上世紀(jì) 50-60 年代，我國(guó)展開的剿滅麻雀活動(dòng)，上海市剿滅麻雀成 果顯著，卻在 1959 年發(fā)生嚴(yán)重蟲災(zāi)。 資料 2.呼倫貝爾草原為保護(hù)人畜安全開展捕狼活動(dòng)，隨后野兔數(shù)量急劇增 加，草場(chǎng)加速退化。 請(qǐng)學(xué)生寫出資料中的食物鏈。
食物鏈 1： 食物鏈 2
提問(wèn)：為什么有關(guān)專家呼吁要保護(hù)麻雀？ 如果大量捕殺狼，將會(huì)造成什么后果？野兔數(shù)量會(huì)無(wú)限增加嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生分析食物鏈中各生物之間的消長(zhǎng)關(guān)系，初步理解在生態(tài)系統(tǒng)中， 各種生物之間相互依賴、相互制約。 提問(wèn)：動(dòng)物除了因?yàn)槭澄镦溨械牟妒澈透?jìng)爭(zhēng)關(guān)系間接保護(hù)著植物之外，對(duì) 植物有直接的好處嗎？ 資料 3.介紹螞蟻和金合歡的關(guān)系，探究螞蟻對(duì)金合歡生長(zhǎng)是否有害。 請(qǐng)同學(xué)們分析螞蟻對(duì)金合歡幼苗生長(zhǎng)情況影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷螞蟻對(duì)金 合歡生長(zhǎng)是否有害，并說(shuō)明理由。 補(bǔ)充介紹螞蟻只取食金合歡嫩葉尖端的珠狀小體，并且會(huì)攻擊其他取食金 合歡樹葉的動(dòng)物，如天牛、大象、長(zhǎng)頸鹿等，保護(hù)金合歡。 動(dòng)物啃食某些植物后，會(huì)促進(jìn)植物的分蘗生長(zhǎng)，動(dòng)物排出的糞便也可以作 為植物生長(zhǎng)的肥料。 引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)“生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物和環(huán)境之間存在相互 依賴、相互制約的關(guān)系 ”的理解。 并總結(jié)出生態(tài)平衡的定義，即在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù) 量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
4 min 促進(jìn)生 態(tài)系統(tǒng) 的物質(zhì) 循環(huán) 活動(dòng)二：構(gòu)建物質(zhì)循環(huán)圖 給出“水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、光合作用、呼 吸作用、分解作用、吸收、捕食 ”等關(guān)鍵詞，請(qǐng)同學(xué)們回憶有關(guān)生態(tài)系統(tǒng) 和呼吸作用的知識(shí)，構(gòu)建水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳在生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的 物質(zhì)循環(huán)圖。 提問(wèn)引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生完善物質(zhì)循環(huán)圖。 問(wèn)題：1.植物在生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用？ 2.動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中得到了什么？產(chǎn)生了什么？ 3.生態(tài)系統(tǒng)中有怎樣的物質(zhì)循環(huán)？
4.動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起到什么作用？能舉例說(shuō)明嗎？ 補(bǔ)充干草堆自然分解和干草在牛羊體內(nèi)分解的例子，以及黃粉蟲吃塑料的 例子。 總結(jié)：雖然被細(xì)菌真菌分解后，有機(jī)物也能變成無(wú)機(jī)物回到環(huán)境中，但是 經(jīng)過(guò)動(dòng)物的取食，植物中的有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)分解得更快，因而動(dòng)物能促 進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
3 min 幫助植 物傳 粉、傳 播種子 活動(dòng)三：資料分析 展示動(dòng)物傳粉的視頻或圖片，請(qǐng)學(xué)生分析蜜蜂、太陽(yáng)鳥等傳粉動(dòng)物適于傳 粉的結(jié)構(gòu)。 展示蒼耳、鬼針草果實(shí)圖片，分析其適于被動(dòng)物攜帶傳播的結(jié)構(gòu)特征。理 解生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。 總結(jié)動(dòng)物在幫助植物傳播種子種的作用及意義。 提問(wèn)：野生的榴蓮靠什么動(dòng)物傳播種子？ 簡(jiǎn)介大象幫助榴蓮傳播種子的過(guò)程。并總結(jié)出自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng) 期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。
3 min 遷移 應(yīng)用 介紹 2020 年在巴基斯坦等地肆虐的蝗災(zāi)，為了控制蟲害，你有什么建議？
2 min 總結(jié) 提升 思考，我們應(yīng)該如何對(duì)待動(dòng)物？ 歸納總結(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用： 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循 環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面都起到了重要作用。 學(xué)完本章后，你對(duì)動(dòng)物在生物圈中的作用有了怎樣的認(rèn)識(shí)？ 動(dòng)物既有有利的一面，也有有害的一面，我們要辯證地看待它們，保護(hù)生 物多樣性，維持生態(tài)平衡。
1 min 實(shí)踐 活動(dòng) 動(dòng)物是人類的老師，你知道有哪些模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)與功能創(chuàng)造出來(lái)的 儀器設(shè)備嗎？請(qǐng)同學(xué)們分小組收集相關(guān)資料，制作成 PPT，向全班同學(xué)匯 報(bào)交流吧！

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