資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課時教學設計
課 題 部編版《道德與法治》八年級上冊第十課第二框《天下興亡匹夫有責》
一、教材解析 本課圍繞“天下興亡匹夫有責”展開，“勞動成就今天”和“實干創造未來”兩目構成。主要是幫助學生認識勞動的價值，明確勞動創造的意義，要求青少年發揚實干精神，承擔歷史重任。本課是第八課國家利益至上的主題延續，也是對第八、九課的深化，更是在為九年級實現中國夢、擔當歷史使命做好鋪墊。通過學習本課內容，端正對勞動者的認識，理解勞動者不分職業都值得尊敬和學習，進一步明確青少年的責任與擔當，努力學習，熱愛勞動，樹立堅定的理想信念、高尚的品德、發揚實干精神，擔當歷史重任。
二、學情分析 進入八年級后，隨著認知能力的發展，學生對社會、對民族發展更加關注，對責任更加強烈。對于祖國建設者的事跡，學生知道不少，關鍵是如何通過對人物的事跡的分析讓學生體會他們的思想感情，啟發學生與這些建設者產生思想共鳴，因此，在教學中要研究學生的心理和需要，抓住中學生的愛國心理和強烈的責任心以及民族自豪感，從學生的心理活動特點和內在規律出發，積極引導學生樹立憂患意識和振興中華的責任感，是學生真正從情感態度，從內心深處認識到自己的責任，使教學較好地實現知、情、意、行的統一。
三、教學目標 政治認同：熱愛勞動、認識勞動的價值，樹立空談誤國，實干興邦的愛祖國主義精神。 道德修養：培養尊重勞動、熱愛勞動、勞動創造美好生活意識和情感。 法治觀念：尊重他人勞動權，積極履行勞動的義務。 健全人格：培養熱愛勞動人民的情感，養成熱愛勞動的習慣，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。 責任意識：努力學習，積極探索，承擔時代和國家所賦予的使命樹立主人翁意識，關心社會，關愛祖國，增強肩負起實現中華民族偉大復興的中國夢的使命感。
四、教學重點與難點 教學重點：勞動的重要性,尊重并平等地對待各種類型的勞動者。 教學難點：實干才能創造未來。
五、資源與工具 多媒體教學、網絡音視頻資源、信息化資源
六、方法與策略 教法：講授法、情景創設法、案例分析法 學法：合作探究法、自主學習法等
七、教學內容設計
導入
預設過程（約3分鐘）
教師活動 學生活動
1.設問：同學們，你坐過高鐵嗎？雖比發達國家起步晚了40多年，但自此，中國高鐵建設突飛猛進，截至2023年初，運營里程增加到4.2萬公里，連續十多年穩居世界第一。 2.介紹人物：大國工匠年度人物——李萬君。 3.播放視頻《李萬君與高鐵的故事》。 1.積極思考回答問題，感悟中國變化與發展。2.認真閱讀圖文材料，觀看視頻，感悟大國工匠精神。
第一目：勞動成就今天
教學內容：勞動的重要意義；為什么要尊重勞動。
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
活動1：致敬每一位勞動者 1.分享交流：大家的父母從事什么工作呢？ 這個行業對他人、對社會和國家有什么影響呢？ 2.播放視頻《勞動節——致敬每一位勞動者》，提問：勞動創造了什么？對國家發展有什么影響？ 3.展示圖片資料，歸納總結——1.為什么要熱愛勞動（重要性）？ ①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。 ②我們國家每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。 ③正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。 活動2：我心中的勞動模范 思考不同行業的意義和價值，以小組為單位，選出你們組認為最有價值的勞動者，為這個勞動者編寫一份頒獎詞。 討論時間：3分鐘 展示時間：2分鐘 4.言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，出示圖片資料總結基礎知識點——2.我們應樹立怎樣的勞動觀？ ①每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在國家和社會發展作出貢獻。 ②無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。 ③勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，地位都是平等的。(補充） 1.聯系生活，積極思考回答問題，參與課堂活動。 2.觀看視頻，認真思考并積極回答問題。 3.觀看課件圖文資料，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 4.在老師的點撥下，理解為什么要熱愛勞動，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 5.按照要求，積極參與小組合作探究。 6.在老師的點撥下，理解我們應樹立怎樣的勞動觀，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。
第二目：實干創造未來
教學內容：為什么要發揚實干精神？建設美好祖國，青少年能做什么？
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
活動3：課堂小辯論 1.全班同學分為正反兩方，進行辯論。 正方：書本知識重要 反方：實踐更重要。
全班實行自由辯論，正反雙方輪換發言、陳述論據，最后正反雙方派出一人進行總結陳詞。 活動過程中，尊重對方選手，不打亂他人發言，保持課堂秩序。 2.呈現材料：如果用一個詞來描繪中國人的高鐵之路，“實干”無疑再合適不過。10月17日，在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇期間，中國中車旗下中車長春軌道客車股份有限公司（以下簡稱“中車長客”）與塞爾維亞建設、交通和基礎設施部正式簽署了塞爾維亞高速動車組車輛采購商務合同，這是中國高端軌道交通裝備“走出去”的重大突破。 沒有“嚴慎實干”的實干精神與務實作風，就不可能成就高鐵事業的每一步，無不銘刻著高鐵人腳踏實地、艱苦奮斗的深深足跡。 3.言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，出示圖片資料總結基礎知識點——3.為什么要發揚實干精神？ ①把中國夢變成現實，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。 ②只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌。 活動4：我們正青春 4“天下興亡，匹夫有責?！弊鳛樽鎳奈磥恚瑸榻ㄔO美好祖國，青少年能做什么？ 5.言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結基礎知識點——4.建設美好祖國，青少年如何做？A.埋頭苦干、接力奮斗，發揚實干精神。B.努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者；C.以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。 選擇立場，發表觀點，積極參與課堂辯論。 仔細閱讀材料，了解我國高鐵發展之路的“實干精神”。 3.在老師的點撥下，理解識記為什么要發揚實干精神，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 4.結合材料，積極思考感悟，有序參與回答問題。 5.在老師的點撥下，理解識記為建設美好祖國青少年能做什么，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。
八、板書設計
九、作業設計 1.下列能體現公民責任感的詩句是（ ） ①天下興亡，匹夫有責 ②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ③欲窮千里目，更上一層樓 ④鐵肩擔道義，妙手著文章 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2.“國家興亡，匹夫有責”，青年學生要報效祖國、奉獻社會就必須認識社會、了解社會、磨礪意志、增強本領的重要途徑是參加（　?。?A．理論學習 B．加強鍛煉 C．社會實踐 D．體驗生活 3.每一位勞動者都有一雙“有故事”的手，這些手或纖細靈巧、或粗壯厚實、或堅強有力或傷痕累累……幸福不會從天而降，勞動創造了更加美好的生活，勞動創造了繁花似錦的美麗中國，勞動打造了人民幸福的盛世中華。我們向每一位用雙手創造美好生活，托起中國夢的勞動者致敬！ （1）參加義務植樹活動、參加環衛活動。 （2）通過勞動學會艱苦奮、吃苦耐勞、通過勞動能學會艱苦樸素、勤儉節約、通過勞動能培養自立、自信、自強。 （3）示例：①人生在勤，不索何獲？②勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。③勞動是社會中每個人不可避免的義務。④在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，便可得事物之真理。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
— 新課導入 —
同學們，你坐過高鐵嗎？雖比發達國家起步晚了40多年，但自此，中國高鐵建設突飛猛進，截至2023年初，運營里程增加到4.2萬公里，連續十多年穩居世界第一。
— 新課導入 —
第10課 第二框
天下興亡 匹夫有責
自學導航
勞動的重要意義（作用）
01
02
為什么要發揚實干精神？怎樣發揚實干精神？
03
為什么每一個勞動者都值得尊敬和學習？
勞動成就今天
— 致敬每一位勞動者 —
大家的父母從事什么工作呢？
這個行業對他人、對社會和國家有什么影響呢？
— 致敬每一位勞動者 —
勞動創造了什么？對國家發展有什么影響？
— 致敬每一位勞動者 —
勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。
②人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
— 致敬每一位勞動者 —
萬里長城
都江堰
京杭大運河
無人銀行
無人超市
無人汽車
④我們國家每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。
③中華民族素以勤勞智慧聞名于世。
10.2-1 勞動成就今天
勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
②我們國家每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。
③正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。
課堂筆記—1.為什么要熱愛勞動（重要性）？P108-109①②③
— 我心中的勞動模范 —
有人說高鐵乘務員等服務業勞動者，以及體力勞動者，沒有腦力勞動者對國家貢獻大，你怎么看呢？
— 我心中的勞動模范 —
活動要求
思考不同行業的意義和價值，以小組為單位，選出你們組認為最有價值的勞動者，為這個勞動者編寫一份頒獎詞。
討論時間：3分鐘
展示時間：2分鐘
勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，地位都是平等的。
— 10.2-1 勞動成就今天 —
A:每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在國家和社會發展作出貢獻。
B:無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
C:勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，地位都是平等的。(補充）
課堂筆記—
2.我們應樹立怎樣的勞動觀(為什么要尊重勞動）P109ABC
實干創造未來
— 課堂小辯論 —
活動要求
①全班同學分為正反兩方，進行辯論。
②全班實行自由辯論，正反雙方輪換發言、陳述論據，最后正反雙方派出一人進行總結陳詞。
③活動過程中，尊重對方選手，不打亂他人發言，保持課堂秩序。
正方：書本知識重要
反方：實踐更重要
如果用一個詞來描繪中國人的高鐵之路，“實干”無疑再合適不過。
10月17日，在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇期間，中國中車旗下中車長春軌道客車股份有限公司（以下簡稱“中車長客”）與塞爾維亞建設、交通和基礎設施部正式簽署了塞爾維亞高速動車組車輛采購商務合同，這是中國高端軌道交通裝備“走出去”的重大突破。
沒有“嚴慎實干”的實干精神與務實作風，就不可能成就高鐵事業的每一步，無不銘刻著高鐵人腳踏實地、艱苦奮斗的深深足跡。
中國人的高鐵之路
— 10.2-2 實干創造未來—
①把中國夢變成現實，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。
②只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌。
課堂筆記—3. 為什么要發揚實干精神？P110
— 我們正青春—
少年智則國智，少年富則國富；
少年強則國強，少年獨立則國獨立；
少年自由則國自由，少年進步則國進步;
少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；
少年雄于地球，則國雄于地球。
美哉 我少年中國，與天不老！
壯哉 我中國少年，與國無疆！
“天下興亡，匹夫有責?！?br/>作為祖國的未來，為建設美好祖國，青少年能做什么？
— 10.2-2 實干創造未來—
課堂筆記—4.建設美好祖國，青少年如何做？P110-111ABC
A.埋頭苦干、接力奮斗，發揚實干精神。
B.努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者；
C.以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
　光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。我國工人階級和廣大勞動群眾要更加緊密地團結在黨中央周圍，勤于創造、勇于奮斗，努力在全面建設社會主義現代化國家新征程上創造新的時代輝煌、鑄就新的歷史偉業。
REC
1..2..0..1..2
思
維
導
圖
本課課堂小結
天下興亡
匹夫有責
勞動成就今天
2.我們應樹立怎樣的勞動觀？
P109
實干創造未來
1.勞動的重要意義（作用）？P108-109
3.為什么要發揚實干精神？
P110
4.怎樣發揚實干精神？
P110—111
課
堂
訓
練
1. 下列能體現公民責任感的詩句是（ ）
①天下興亡，匹夫有責
②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
③欲窮千里目，更上一層樓
④鐵肩擔道義，妙手著文章
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
C
課
堂
訓
練
2. “國家興亡，匹夫有責”，青年學生要報效祖國、奉獻社會就必須認識社會、了解社會、磨礪意志、增強本領的重要途徑是參加（　?。?br/>A．理論學習 B．加強鍛煉
C．社會實踐 D．體驗生活
C
課
堂
訓
練
3.每一位勞動者都有一雙“有故事”的手，這些手或纖細靈巧、或粗壯厚實、或堅強有力或傷痕累累……幸福不會從天而降，勞動創造了更加美好的生活，勞動創造了繁花似錦的美麗中國，勞動打造了人民幸福的盛世中華。我們向每一位用雙手創造美好生活，托起中國夢的勞動者致敬！
（1）你參加過哪些創造美好生活的勞動？
（2）結合所學知識，請談談勞動的意義有哪些？
（3）請你列舉能夠體現勞動之美的名言。
（1）參加義務植樹活動、參加環衛活動。
（2）通過勞動學會艱苦奮、吃苦耐勞、通過勞動能學會艱苦樸素、勤儉節約、通過勞動能培養自立、自信、自強。
（3）示例：①人生在勤，不索何獲？②勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。③勞動是社會中每個人不可避免的義務。④在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，便可得事物之真理。

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