資源簡介

4.3 光的折射
教學目標
1.能識別光的折射現象
2.知道光的折射規律及在折射現象中光路可逆
教學重點
通過實驗探究光的折射及其特點
教學難點
探究并了解光從空氣射入水中或其他介質中時的偏折規律
教學過程
一、學前準備
1.光的折射：光從一種透明介質 另一種透明介質時，光的傳播方向一般會發生 ，這種現象就是光的折射。
2.折射角：折射角是
3.光的折射定律： 在同一平面內； 分別位于法線的兩側；折射角隨 而增大，折射角隨 而減少。
4.當光從空氣斜射入水或玻璃等透明物質時， 當光從水或玻璃等透明物質斜射入空氣時，
二、合作探究
（一）光的折射現象。
活動1：利用下圖所示的實驗裝置，讓激光束從空氣（有煙霧）斜射向水中，觀察光在空氣和水中傳播的路徑。
1．請描述出你觀察到的現象。
2．在右圖中畫出光傳播的大致路徑。并仿照光的反射光路圖，畫出法線，標出入射光線、折射光線、入射角、折射角。
填一填：
（1）光的折射現象：光由一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向 的現象，叫光的折射。
（2）折射角是 與 的夾角。
（二）探究光的折射規律。
活動2：實驗探究。
1．光從空氣射入玻璃：
（1）如圖所示，讓激光束先后以不同的入射角射向O點，觀察并記錄激光束的偏折方向。
(
N
N
′
)
（2）測量出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格。
實驗次數 1 2 3
入射角
折射角
（3）根據觀察的現象和記錄的數據，你得出的結論是：
2．光從玻璃射入空氣：
（1）如圖所示，讓激光束先后以不同的入射角射向O點，觀察并記錄激光束的偏折方向。
(
N
N
′
)
（2）測量出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格。
實驗次數 1 2 3
入射角
折射角
（3）根據觀察的現象和記錄的數據，你得出的結論是：
（4）將光具盤的上半部分沿直線NN’向后折轉一個角度，上半部分的光具盤上還有折射光線嗎？
由此，你得出的結論是：
3．在實驗中你還有其他發現嗎？請簡要記錄在下面：
（三）光的折射規律的運用。
活動3：解釋斜插在水中的筷子看起來“彎折”的原因。
請思考討論：
1．如圖所示，筷子上A點的光是從 （介質）射入 （介質）而進入人眼的。請你在圖中用箭頭標出光傳播的方向。
(
A
A
1
)
2．光在水面處發生折射時，折射光線是靠近法線還是遠離法線？
3．人們逆著光線看過去，感覺光線好似來自A點還是A1點？為什么？
4．筷子在水中的其他各點情形也是如此，所以我們看起來筷子浸在水中的部分好像向 折起了。
三、隨堂檢測
1．在一個干枯井底的正中央P點處有一只青蛙，它的視野范圍如圖所示，一場大雨過后，井中被灌滿水，若青蛙仍在P點，則青蛙的視野范圍將（　　）
A．變大 B．變小 C．不變 D．無法確定
2．下列說法不正確的是（　　）
A．光的反射現象中光路是可逆的
B．光的折射現象中光路也是可逆的
C．鏡面反射遵循光的反射定律
D．漫反射不遵循光的反射定律
去年暑假，小夢陪著爺爺到湖里叉魚．小夢將鋼叉向看到魚的方向投擲，總是叉不到魚．如圖所示的四幅光路圖中，能正確說明叉不到魚的原因是（　　）

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