資源簡介

1.2 探索之路
教學目標
1.了解古人對神奇現象的探索
2.了解物理學發展的幾個重要階段
教學重點
愛因斯坦與玻爾的發現
教學難點
培養學生的創新意識
教學過程
一、自主學習。
1．自然界中的神奇，古人很早就開始探索了，而那些直接刺激感官的神奇現象則最能引起他們的注意。盡管他們的思索還停留在朦朧的_______階段，但這些感性認識是理性認識的必要的前期準備。
2．物理學發展有三個重要階段：
第一階段，自然科學先驅____________沖擊了托勒密體系，經典力學和實驗物理學先驅_____________用望遠鏡觀察天空，其觀察所得數據進一步支持了哥白尼的理論。
第二階段，______________在前人的基礎上構建了經典力學體系。
第三階段是現代物理的產生與發展，主要突破是愛因斯坦的_______________和玻爾等人的__________________。
探究合作學習
請同學們做個小小科學家，實驗前先猜測結果，再做實驗驗證你的猜測是否正確。看看哪一組做得又快又好。
1．在比較熱的天氣里，為什么剛洗過臉的同學覺得涼快呢？
猜想：
實驗：請同學上臺來試一下，用水盆里水洗一下臉，讓他說一下，洗過臉之后和洗之前感覺有什么不同？對此，大家想到了什么呢？
解釋：
2．新鮮的雞蛋放在水中會下沉，當陸續向水中加鹽并輕輕攪拌，會看到雞蛋慢慢上浮，甚至露出水面一部分。做做看，并說出對這個實驗的奇想。
猜想：
實驗：請同學上臺，向量筒里加鹽，并請其他同學注意觀察雞蛋的位置變化。然后請同學把觀察到的現象講出來。對此，能得到什么結論呢？
解釋：
自然界的神奇，古人基本上是用感官（眼和耳）進行探索的，而有些認識僅靠感官是不能準確描述的，反而會阻礙物理學的發展，如“地心說”“熱質說”你知道著名的比薩斜塔實驗嗎？知道實驗有力地駁斥了哪種錯誤的觀點嗎？
解答 通過自己的感覺觀察物體落地快慢的影響因素是物體的質量， 用實驗駁斥了他的錯誤觀點，這個實驗就是著名的比薩斜塔實驗。
二、能力拓展
1、地球的周圍被一層厚厚的大氣所包圍著，而太空卻是一片真空。請問，太陽光 （ ）（選填“能”或“不能”）穿過真空。
2、請連接科學家和其主要貢獻：
A．哥白尼 萬有引力和 三大運動定律
B．伽利略 量子力學和相對論
C．牛頓 日心說
D．愛因斯坦 浮力定律和駁斥亞里士多德落體觀點
3、如圖為納西族東巴象形文字“日出”和“日落”，請你試著說出這兩個文字包含了古人怎樣的科學思索？
4、公元前300多年前，古希臘的學者亞里士多德認為：“從高空落下的物體，重的要比輕的下落得快！”以后2000多年，人們對亞里士多德的話都深信不疑。16世紀末，伽利略對這位學者的話產生了懷疑。有不少人諷刺嘲笑伽利略的無知與輕狂，伽利略便在比薩斜塔上進行了公開實驗。他登上斜塔，一只手拿一個10磅（1磅約等于0.4536千克）的鐵球，另一手拿一個1磅的鐵球，喊了一聲：“請各位注意！”隨后他兩手一松，兩球同時落下，“啪”的一聲，兩球同時著地了。實驗的結果使原來迷信亞里士多德的人目瞪口呆！ 閱讀后你最深的一點感受是什么？[
三、當堂達標
1、早在2000多年的春秋戰國時期，我們的祖先已經發現了磁現象，并利用發現的規律制成了 ，成為我國古代的四大發明之一，為世界航海快速發展提供了可能，也為世界性人員的流動、物流提供了可能。
2、小奇同學買了一瓶礦泉水，正想打開，無意中發現一個奇特的現象：當小奇把手指放到礦泉水瓶后面時，發現手指被 了。（選填“放大”或“縮小”）
3、除了課本中列舉的幾位科學家，你還知道哪位科學家： 。請寫出這位科學家的一個主要貢獻： 。
4、地球的周圍被一層厚厚的大氣所包圍著，而太空卻是一片真空。請問，太陽光 （選填“能”或“不能”）穿過真空。
5、目前使用的大多數空調采用氟利昂冷卻劑，它會破壞臭氧層。對此，你認為以下建議中合理的是（ ）。
（A）停止生產和使用空調
（B）將空調的廢氣排到高空
（C）強制用戶使用空調的時間
（D）研制環保型冷卻劑取代氟利昂
6、反映古人對自然科學的探索的痕跡中，下述列舉中不正確的是（ ）
A．甲骨文 B．象形文
C．文物古跡 D．望遠鏡的發明
7、率先用天文望遠鏡觀察太空，得出天體運行的相關數據，有力的支持了“日心說”的科學家是（ ）
A．哥白尼 B．伽利略
C．牛頓 D．愛因斯坦
8、 中國古代的司南，其作用相當于今天的_______________。

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