資源簡介 (共18張PPT)1 位置和運動思考我們怎樣描述同學們的位置呢?描述自己的位置觀察探究1.運動和靜止仔細觀察同學們踢足球的兩幅畫面。判斷哪些物體是運動的,并分析原因記錄下來。觀察探究1.運動和靜止判斷一個物體運動或靜止時,總要選取另一個物體作為參照物。觀察探究相對于球門,房屋和樹木的位置沒有發生變化,我們說它們是靜止的;相對于球門,同學們和足球的位置發生了變化,我們說這些物體是運動的。1.運動和靜止球門位置沒有發生變化位置發生了變化靜止運動球門(參照物)(位置變化)(物體狀態)觀察探究2.描述運動物體的位置課間的時候,小明從講臺出發給同學們發課本。講臺距離第1排課桌約3米,每排課桌之間的距離約2米。選取講臺或課桌等物體做參照物,用方向和距離描述小明在不同時刻的位置。觀察探究2.描述運動物體的位置10點零1分的時候,小明在左側過道,講臺南側3米。時間 方向 距離觀察探究2.描述運動物體的位置10點10分的時候,小明在右側過道,距離講臺9米。時間 方向 距離觀察探究2.描述運動物體的位置課堂小結和另一物體相比,位置發生變化,我們說它是運動的,位置沒有發生變化,我們說它是靜止的。判斷一個物體運動或靜止時,總要選取另一個物體作為參照物。課外延伸3.判斷動與靜在汽車行駛的過程中,對于站臺上的人來說,汽車里乘客的位置是否發生了改變?乘客是運動的還是靜止的?對于汽車司機來說,乘客的位置是否發生了改變?把結果記錄下來。對于站臺上的人來說,汽車里乘客的位置發生了變化,乘客是運動的3.判斷動與靜課外延伸對于汽車司機來說,乘客的位置沒有發生變化,乘客是靜止的3.判斷動與靜課外延伸拓展觀察探究4.運動和靜止在運動會上,跑道上的同學一個個的跑了過去,怎樣判斷哪些是運動的哪些是靜止的?拓展觀察探究4.運動和靜止跑道上的運動員,和站在外面的老師比,運動員是運動的,因為運動員的位置發生了變化,而坐在操場的同學和站在外面的老師比,同學們是靜止的,因為同學們的位置沒有發生變化。拓展觀察探究4.描述運動物體的位置同學們知道哪些詞語是表示方向的嗎?前、后、左、右我們來用前后左右描述一下我們自己的位置拓展觀察探究4.描述運動物體的位置除了前后左右同學們還知道哪些詞語是表示方向的嗎?東、西、南、北北南西東東北東南西北西南謝謝觀看 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫