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冀人版四年級上冊科學1位置和運動(課件)(共18張PPT)

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  1. 二一教育資源

冀人版四年級上冊科學1位置和運動(課件)(共18張PPT)

資源簡介

(共18張PPT)
1 位置和運動
思考
我們怎樣描述同學們的位置呢?
描述自己的位置
觀察探究
1.運動和靜止
仔細觀察同學們踢足球的兩幅畫面。判斷哪些物體是運動的,并分析原因記錄下來。
觀察探究
1.運動和靜止
判斷一個物體運動或靜止時,總要選取另一個物體作為參照物。
觀察探究
相對于球門,房屋和樹木的位置沒有發生變化,我們說它們是靜止的;相對于球門,同學們和足球的位置發生了變化,我們說這些物體是運動的。
1.運動和靜止
球門
位置沒有發生變化
位置發生了變化
靜止
運動
球門
(參照物)
(位置變化)
(物體狀態)
觀察探究
2.描述運動物體的位置
課間的時候,小明從講臺出發給同學們發課本。講臺距離第1排課桌約3米,每排課桌之間的距離約2米。選取講臺或課桌等物體做參照物,用方向和距離描述小明在不同時刻的位置。
觀察探究
2.描述運動物體的位置
10點零1分的時候,小明在左側過道,講臺南側3米。
時間 方向 距離
觀察探究
2.描述運動物體的位置
10點10分的時候,小明在右側過道,距離講臺9米。
時間 方向 距離
觀察探究
2.描述運動物體的位置
課堂小結
和另一物體相比,位置發生變化,我們說它是運動的,位置沒有發生變化,我們說它是靜止的。
判斷一個物體運動或靜止時,總要選取另一個物體作為參照物。
課外延伸
3.判斷動與靜
在汽車行駛的過程中,對于站臺上的人來說,汽車里乘客的位置是否發生了改變?乘客是運動的還是靜止的?對于汽車司機來說,乘客的位置是否發生了改變?把結果記錄下來。
對于站臺上的人來說,汽車里乘客的位置發生了變化,乘客是運動的
3.判斷動與靜
課外延伸
對于汽車司機來說,乘客的位置沒有發生變化,乘客是靜止的
3.判斷動與靜
課外延伸
拓展觀察探究
4.運動和靜止
在運動會上,跑道上的同學一個個的跑了過去,怎樣判斷哪些是運動的哪些是靜止的?
拓展觀察探究
4.運動和靜止
跑道上的運動員,和站在外面的老師比,運動員是運動的,因為運動員的位置發生了變化,而坐在操場的同學和站在外面的老師比,同學們是靜止的,因為同學們的位置沒有發生變化。
拓展觀察探究
4.描述運動物體的位置
同學們知道哪些詞語是表示方向的嗎?
前、后、左、右
我們來用前后左右描述一下我們自己的位置
拓展觀察探究
4.描述運動物體的位置
除了前后左右同學們還知道哪些詞語是表示方向的嗎?
東、西、南、北


西

東北
東南
西北
西南
謝謝觀看

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