資源簡介

分式拓展
班級： 姓名： 組號：
一、鞏固訓練
1．當x 時，分式有意義。
2．填空：。
3．分式中的分母的最簡分母是： 。
4．約分：
（1）； （2）； （3）。
5．通分：
（1），； （2），。
二、錯題再現
1．下列各式中，整式有 ，分式有 。（填序號）
①； ②； ③； ④； ⑤； ⑥； ⑦。
2．當 時，分式有意義；當 時，分式的值為零。
3．不改變分式的值，使下列分式的分子與分母都不含“－”號。
（1）＝ ；（2）＝ ；（3） 。
4．將下列各式進行約分：
（1）； （2）； （3）。
5．將下列各式進行通分：
（1）與；
（2）與；
（3）與。
三、能力提升
1．當= 時，分式的值為零。
2．已知，求的值。
四、精練反饋
A組：
1．在有理數，，，中，分式有（ ）
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
2．當x 時，分式有意義。
3．下列各分式中，值可能為0的是（ ）
A． B． C． D．
4．根據分式的基本性質，分式可變形為（ ）
A． B． C． D．
5．填空：
；
B組：
6．化簡：。
【答案】
鞏固訓練
1．
2．m－n
3．
4．解：（1）原式=；
（2）原式=；
（3）原式=
5．（1）解：最簡公分母是：
（2）解：最簡公分母是：
錯題再現
1．①③④⑤ ②⑥⑦
2．
3．（1）
（2）
（3）－
4．解：（1）原式=
（2）原式=
（3）原式=
5．解：（1）最簡公分母是：
（2）最簡公分母是：
（3）最簡公分母是：
能力提升
1．－1
2．解： 得
原式=
精練反饋
1．B
2．≠4
3．B
4．C
5．
6．解：原式=
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