資源簡介

(共22張PPT)
上
始
開
課
青島版小學科學四年級上冊
第五單元 位置與速度 知識點
錄
目
測量距離和時間
20
運動物體的位置
21
物體運動的快慢
22
第20課、測量距離和時間
第20課、測量距離和時間
要知道兩地之間有多遠，就要進行測量。
利用工具確定兩棵樹之間有多遠，就是在測量。
第20課、測量距離和時間
測量距離的工具：
鋼直尺、卷尺、皮尺、三角尺、游標卡尺、激光測距儀。
第20課、測量距離和時間
兩點之間相隔的長度就是兩點之間的距離。
常用的距離單位有厘米、米、千米等。
第20課、測量距離和時間
用卷尺測量兩棵樹之間有多遠
【活動目的】：學會使用卷尺測量距離。
【活動材料】：卷尺等。
【活動過程】：
（1）標出表示兩棵樹距離的起止點。
（2）一個學生把卷尺的零刻度對準起點。
（3）另一個學生拿著卷盤到達終點附近，拉直、拉緊卷尺后讀出終點對應的示數。
第20課、測量距離和時間
電子停表是實驗室里常用的計時工具。
使用電子停表時，先將電子停表歸零，按下開始鍵開始計時，按下停止鍵停止計時。
第20課、測量距離和時間
要想準確測量時間和距離，就要使用工具測量。
圍繞操場跑步可以用電子停表、手機上的計時器、手表等計時。
第21課、運動物體的位置
第21課、運動物體的位置
我們所說的物體的運動是指一個物體相對于另一個物體來說位置發生了變化。
要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫參照物。
第21課、運動物體的位置
跳遠的過程中，以起跳線為參照物，學生的位置發生了變化。也就是說，學生是運動的。
第21課、運動物體的位置
判斷物體是否運動
【實驗名稱】判斷物體是否運動
【實驗目的】：了解如何判斷物體是否運動。
【實驗材料】：小車、橡皮等。
活動過程：
（1）把橡皮作為參照物擺放在一個固定位置。
（2）推動小車遠離橡皮。
（3）描述小車相對于橡皮的位置變化。
（4）判斷小車是否在運動。
第21課、運動物體的位置
運動物體在某一時刻的位置，可以用相對于參照物的方向和距離來描述。
兩個物體的位置關系是相對的，他們的方向相反，距離不變。
第21課、運動物體的位置
描述運動物體在某一時刻的位置
【實驗名稱】描述運動物體在某一時刻的位置
【實驗材料】：卷尺 手表
活動過程：
（1）小明同學站立不動作參照物。
（2）小紅按照一定的路線行進，并不斷報出時刻以及相對于小明同學的方向。
（3）小亮同學標出小紅同學的位置，并測量小紅、小明同學之間的距離。
（4）根據方向和距離，描述運動物體在某一時刻的位置。
第22課、物體運動的快慢
第22課、物體運動的快慢
誰用的時間短
【活動名稱】誰用的時間短
【活動目的】：比較跑50米誰跑得快。
【活動材料】：卷尺、電子停表等。
【活動過程】：
（1）用卷尺測出50米的距離。
（2）幾個學生同時從50米起點跑到終點，測出他們各自所用的時間。
（3）根據時間的長短，判斷誰跑得快。
第22課、物體運動的快慢
比較8秒鐘誰跑得遠
【活動名稱】：比較8秒鐘誰跑得遠
【活動目的】：比較8秒鐘誰跑得快。
【活動材料】：卷尺、電子停表等。
【活動過程】：
（1）幾個學生同時從起點開始跑，到8秒時停止跑動。
（2）用卷尺測出從起點到學生停止跑動位置的距離。
（3）根據跑動距離的長短，判斷誰跑得快。
第22課、物體運動的快慢
比較時間、距離不同時誰跑得快
【活動名稱】：比較時間、距離不同時誰跑得快
【活動目的】：比較時間、距離不同時誰跑得快。
【活動材料】：卷尺、電子停表等。
【活動過程】：
（1）幾個學生從起點開始跑，用不同時間跑一定距離。
（2）測量并記錄每個學生跑的時間和距離。
（3）計算每個學生的速度，根據速度大小比較誰跑得快。
第22課、物體運動的快慢
物體運動的快慢可以用速度的大小來描述。速度的常用單位有千米/時、米/秒。
物體運動的距離相等時，時間越短速度越快；物體運動的時間相等時，距離越遠，速度越快，距離越近，速度越慢。
第22課、物體運動的快慢
外出旅游，要選擇（合適）的交通工具。
常見交通工具的速度：自行車:10-40公里/小時。
摩托車:30-100公里/小時。
汽車: 40-180公里/小時。
火車;80-300公里/小時。
飛機:500-1800公里/小時。
謝
觀
看
謝

展開更多......

收起↑