資源簡(jiǎn)介

玩具伴我成長(zhǎng)
——《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課例
框架 基本內(nèi)容、要求
選題背景 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，人民生活水平的提高，小孩子對(duì)生活中的事和物的認(rèn)知需求會(huì)不斷增多。因此，讓學(xué)生走進(jìn)生活，關(guān)注生活中的事和物；并在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，是發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的最好途徑。所以，我把“走進(jìn)生活 關(guān)注生活”定為這個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。經(jīng)過(guò)孩子們的討論，他們最關(guān)注、最感興趣的生活物品就是——玩具。于是，我就選擇了《玩具伴我成長(zhǎng)》這個(gè)課題開(kāi)展活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多的玩具知識(shí)。能力目標(biāo)： ① 讓學(xué)生懂得一些搜集資料方法和整理資料方式。② 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主創(chuàng)新、交流評(píng)價(jià)、處理問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)： ①激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活珍惜幸福的情感。②通過(guò)活動(dòng)成果的展示、交流評(píng)價(jià)活動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生喜悅感和成就感。
活動(dòng)方案 １、活動(dòng)方式：搜集玩具圖片、設(shè)計(jì)玩具。活動(dòng)時(shí)間：利用三個(gè)周末假期。２、搜集圖片途徑：給玩具拍照片、上網(wǎng)打印、圖書(shū)剪緝、包裝盒上剪緝等。３、設(shè)計(jì)玩具途徑：畫(huà)畫(huà)、電腦繪畫(huà)、自制。４、搜集工具：相機(jī)、電腦等。５、整理資料方法：利用資料冊(cè)整理圖片資料。６、學(xué)生進(jìn)行玩具圖片的搜集、整理活動(dòng)。（2個(gè)周末）７、學(xué)生進(jìn)行玩具設(shè)計(jì)活動(dòng)。（1個(gè)周末）
活動(dòng)實(shí)施 首先展示同學(xué)們搜集的玩具圖片，并讓學(xué)生講講搜集的方法。許多同學(xué)都是采用給自己的玩具拍照的方式進(jìn)行搜集，有的利用電腦上網(wǎng)搜集，有的在圖書(shū)里面搜集，有的在玩具包裝盒上剪緝等，有的幾種搜集方式都采用，使到搜集的圖片數(shù)量比較豐富。接著展示同學(xué)們自己制作的玩具，并讓學(xué)生講講制作的方法。玩具的功能等。把學(xué)生的創(chuàng)造潛能充分地發(fā)揮出來(lái)。
成果匯報(bào)總結(jié) 一、分享活動(dòng)成果。互相查閱、交談收獲、誘發(fā)情感、小組交流、小組評(píng)價(jià)等。玩具不但伴隨著我們每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，還給我們的生活帶來(lái)很多很多的樂(lè)趣，這段時(shí)間，我們進(jìn)行了玩具圖片的搜集活動(dòng)以及設(shè)計(jì)玩具的活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)了更多更多的玩具，還使我們認(rèn)識(shí)了一些其它的知識(shí)。二、活動(dòng)收獲大家談。師：誰(shuí)先站起來(lái)說(shuō)說(shuō)在這次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了什么？學(xué)會(huì)了什么？生1：我學(xué)會(huì)了照相。生2：我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)打印圖片。生3：我學(xué)會(huì)了自制玩具。生４：玩具不但伴隨著我們每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，還給我們的生活帶來(lái)很多很多的樂(lè)趣，這段時(shí)間，我們進(jìn)行了玩具圖片的搜集活動(dòng)以及設(shè)計(jì)玩具的活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)了更多更多的玩具，還使我們認(rèn)識(shí)了一些其它的知識(shí)。如怎樣利用廢物制造我們心愛(ài)的玩具等。------三、情感教育。師：同學(xué)們，有這么多的玩具陪伴著你們的成長(zhǎng)，你們感到幸福嗎？生：幸福。師：可你們知不知到，世界上并不是所有的小朋友都象你們那樣幸福的，下面請(qǐng)你們觀看一下這些小朋友的生活狀況。（放映幾張貧苦孩子的生活照片）師：你有什么感想？生1：我們要珍惜自己的幸福。生2：我們要愛(ài)惜自己的玩具。生3：我們不要隨意花錢(qián)去買(mǎi)玩具。------四、小組評(píng)選活動(dòng)積極分子。（放一點(diǎn)音樂(lè)）以小組為單位，先讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)的方式，說(shuō)出自己做得好的地方，然后小組進(jìn)行互評(píng)。每組選取兩名活動(dòng)積極分子給予獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
老師點(diǎn)評(píng) 在日常生活中，蘊(yùn)藏著很多豐富的、有教育意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)選題。我選擇的這個(gè)課題，是學(xué)生最關(guān)注、最感興趣的事物，是學(xué)生自發(fā)生成的課題。因此，學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中特別的積極，所學(xué)到的知識(shí)也很多很多。一、首先學(xué)生學(xué)會(huì)了搜集資料的方法和途徑。現(xiàn)在的社會(huì)信息發(fā)達(dá)，獲取信息的方法和途徑也越來(lái)越來(lái)多，學(xué)生通過(guò)在這次活動(dòng)，學(xué)會(huì)了很多搜集資料的方法和途徑。例如：上網(wǎng)查閱、實(shí)物攝影、書(shū)籍搜查等，這些都是生活中獲取信息的基本途徑。孩子們并不需要在專(zhuān)門(mén)的課程中去學(xué)習(xí)，而是在活動(dòng)中悠然自得。二、學(xué)生懂得了資料整理的方式。在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)展之前，學(xué)生們并不認(rèn)識(shí)資料冊(cè)的作用，更不會(huì)如何使用，但通過(guò)了這次活動(dòng)中進(jìn)行資料的整理工作，學(xué)生們都懂得了如何進(jìn)行資料的整理，他們學(xué)會(huì)了把自己所搜集的圖片資料進(jìn)行歸類(lèi)。有的按資料來(lái)源歸類(lèi)，有的按照玩具的種類(lèi)歸類(lèi)，有的按照是自己的玩具和不是自己的玩具歸類(lèi)等。孩子們都按照了自主的意愿進(jìn)行操作，顯示出各自的特點(diǎn)。三、學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)注他人。對(duì)于我們的那些富裕家庭的孩子們來(lái)說(shuō)，玩具是孩子們生活的好伙伴，他們都在無(wú)比的幸福和快樂(lè)中成長(zhǎng)著。他們的意識(shí)只能陶醉在自己的美好生活當(dāng)中，對(duì)于外界的生活、他人是不會(huì)了解和關(guān)注的。 因此，我在這次活動(dòng)中，既讓孩子們了解自己的幸福生活，還讓孩子們知道和關(guān)注世界上的各種貧困孩子的生活，從而讓他們學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)注他人同時(shí)懂得如何珍惜自己的幸福。 四、學(xué)會(huì)怎樣評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人。在活動(dòng)的交流評(píng)價(jià)階段里，孩子們不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，樹(shù)立信心。還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)別人，改進(jìn)自己，獲得發(fā)展。他們都有自己的主見(jiàn)，既懂得怎樣評(píng)價(jià)自己、更懂得怎樣評(píng)價(jià)他人。在評(píng)價(jià)中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋求進(jìn)步和發(fā)展。五、學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題。在活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)遇到不少問(wèn)題，但他們都學(xué)會(huì)了自己想辦法去解決問(wèn)題。例如：在資料的搜集過(guò)程中，遇到個(gè)別家長(zhǎng)不放心孩子們使用家里面的名貴相機(jī)，可是孩子們懂得用道理來(lái)說(shuō)服家長(zhǎng)。又如：在評(píng)獎(jiǎng)的過(guò)程里，出現(xiàn)了并列名次的情況，孩子們居然自己想出“猜拳”的方法，解決矛盾。盡管解決的方法不夠科學(xué)，但都是反映了孩子們有自己處理問(wèn)題的能力。總之，日常生活中蘊(yùn)藏著很多綜合實(shí)踐課所要的金礦，只要我們用心去開(kāi)采，必能有點(diǎn)石成金的魔術(shù)，必能給學(xué)生帶來(lái)豐富的知識(shí)內(nèi)容。
附課堂照片：

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