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第七單元 單元提升課
答案速填:①反帝反封建的革命綱領　②國民黨一大　 ③“寧漢合流”　④南昌起義　⑤八七會議　
⑥工農武裝割據　⑦遵義會議　⑧中國共產黨的政治主張
主題整合
　　五四運動徹底改變了中國民族解放斗爭的進程,推動了馬克思主義同中國工人運動的結合,開辟了中華民族偉大復興事業的新道路。此后,中國共產黨誕生,給災難深重的中國人民帶來了光明和希望,使中國革命的面貌煥然一新。從此,在中國共產黨的領導下,新民主主義革命事業不斷向前發展。盡管在前進途中,也曾出現失誤和曲折,但是其總的發展趨勢是走向勝利、走向成功。
主題一　近代國家出路的探索
[任務驅動]中國近代史是中國社會各階層、各政治派別尋找國家出路的探索史,結合所學知識,分析近代中國先進人士是如何探索國家出路的。
[深度思考]
1.向西方學習
(1)資產階級改良道路:以康有為為代表的資產階級維新派“以日為師”,通過改良建立資產階級君主立憲政體,結果失敗。實踐證明,資產階級改良道路在中國行不通。
(2)資產階級革命道路:以孫中山為代表的資產階級革命派“以美法為師”,領導辛亥革命,但勝利果實落入袁世凱手中。實踐證明,資產階級共和國道路也行不通。
2.以俄為師:中國共產黨試圖通過學習俄國的“城市中心論”來奪取政權。1927年,中國共產黨發動了多次起義,以攻打中心城市為目標,結果也失敗了。實踐證明,俄國的“城市中心論”不符合中國國情。
主題二　國民革命時期和土地革命時期的比較
[任務驅動]國民革命時期和土地革命時期是新民主主義革命的重要階段,結合所學知識,思考從哪些維度進行比較。
[深度思考]
1.主要矛盾:國民革命時期中國人民與列強和北洋軍閥的矛盾是主要矛盾;土地革命時期中國共產黨代表的工人和農民階級與國民黨代表的大地主大資產階級的矛盾是主要矛盾。
2.主要任務:國民革命時期中國人民的主要任務是打倒列強,除軍閥;土地革命時期中國共產黨的主要任務是進行土地革命和武裝反抗國民黨反動派。
3.領導組織與革命力量:國民革命時期國共兩黨依托革命統一戰線,依靠工人、農民、小資產階級、民族資產階級進行國民革命;土地革命時期中國共產黨領導工農群眾進行土地革命和武裝反抗國民黨反動派。
4.結果:國民革命基本上推翻了北洋軍閥的反動統治,但革命統一戰線內部發生分裂,國民革命失敗;土地革命時期中國共產黨開始獨立領導革命和軍隊,開創出中國特色的革命道路;但由于“左”傾錯誤,第五次反“圍剿”失利,紅軍長征北上,打開中國革命新局面。
真題體驗
1.(2022·遼寧選擇考·T8)如圖是存于北洋政府內務部檔案中的一份傳單。
當時發放該傳單的目的是 (　　)
A.抗議日本制造九一八事變
B.聲援五四學生愛國運動
C.譴責日本制造“濟南慘案”
D.支持一二·九學生運動
解析:選B。本題考查五四運動的爆發。根據材料中北洋政府就可以明確時間范圍在1912—1928年間,選B;據時間可以排除A、D;材料雖然針對日本且與山東相關,但是指山東被日本人侵占,且學生在這一事件中發揮重大作用,所以只能是巴黎和會將德國在山東的權益轉讓給日本而引發的五四運動,而不是二次北伐時發生的濟南慘案,排除C。
2.(2022·浙江選考·T12)下圖為原存于江西贛州某村的標語,中有“工農解放萬歲”“紅軍勝利萬歲”等字樣。據此判斷,這一標語最有可能出現于 (　　)
A.國民革命時期　 B.土地革命時期　
C.全面抗戰時期　 D.解放戰爭時期
解析:選B。本題考查土地革命。根據材料“工農解放萬歲”“紅軍勝利萬歲”可知,紅軍是土地革命時期中國共產黨領導的人民軍隊,故選B;國民革命時期國共第一次合作,此時紅軍還沒有建立,排除A;全面抗戰時期,紅軍主力改編為國民革命軍第八路軍,南方八省紅軍游擊隊改編為國民革命軍新編第四軍,與“紅軍”不符,排除C;解放戰爭時期人民軍隊的稱呼是解放軍,與“紅軍”不符,排除D。
3.(2022·海南等級考·T7)1924年,共產黨員羅漢、王文明、王大鵬等在海南創辦農工職業學校。學校開設栽培、染織、雕刻等課程,同時講授社會發展史和政治常識,并介紹共產主義和新三民主義。1926年春,增設政治課,宣傳馬克思主義理論。由此可知,該學校的創辦主要是為了 (　　)
A.立農務本,學以致用
B.實業救國,富裕海島
C.普及教育,發達文化
D.扶助農工,喚醒民眾
解析:選D。本題考查“聯俄、聯共、扶助農工”三大政策。根據材料“創辦農工職業學校”“同時講授社會發展史和政治常識,并介紹共產主義和新三民主義”可知,該學校的創辦主要是為了幫扶農工,提高他們的職業能力,同時通過思想教育喚醒他們的政治意識,故選D;栽培、染織、雕刻不屬于傳統農業的范疇,具有新時代農業發展的特點,排除A;實業救國主要針對的是民族資產階級,排除B;材料中的課程教育主要針對工農,不具有普及教育的特點,主要是服務于現實政治的需要,排除C。
4.(2022·遼寧選擇考·T9)毛澤東在1931年3月指出:“農村里頭,小市鎮里頭,小城市里頭,都是沒有報紙看的。斗爭的群眾,革命以前和革命以后,在消息不靈通、見聞狹隘這一點上講,是差不得很遠的。”該論述強調了 (　　)
A.農村工作的重要性
B.群眾斗爭熱情的重要性
C.宣傳工作的重要性
D.群眾文化水平的重要性
解析:選C。本題考查革命斗爭宣傳的重要性。根據材料“農村里頭,小市鎮里頭,小城市里頭,都是沒有報紙看的。斗爭的群眾,革命以前和革命以后,在消息不靈通、見聞狹隘這一點上講,是差不得很遠的”可知,農村和小城鎮都沒有報紙看,革命前后民眾消息閉塞、見聞狹隘的情況沒有太大改變,這突顯了宣傳工作的重要性,故選C;農村工作范圍過寬,群眾斗爭熱情不是材料強調的重點,排除A、B;群眾文化水平低恰好需要宣傳的通俗化,排除D。第七單元 單元提升課
答案速填:① 　② 　 ③ 　④ 　⑤ 　
⑥ 　⑦ 　⑧
主題整合
　　五四運動徹底改變了中國民族解放斗爭的進程,推動了馬克思主義同中國工人運動的結合,開辟了中華民族偉大復興事業的新道路。此后,中國共產黨誕生,給災難深重的中國人民帶來了光明和希望,使中國革命的面貌煥然一新。從此,在中國共產黨的領導下,新民主主義革命事業不斷向前發展。盡管在前進途中,也曾出現失誤和曲折,但是其總的發展趨勢是走向勝利、走向成功。
主題一　近代國家出路的探索
[任務驅動]中國近代史是中國社會各階層、各政治派別尋找國家出路的探索史,結合所學知識,分析近代中國先進人士是如何探索國家出路的。
[深度思考]
1.向西方學習
(1)資產階級改良道路: 。
(2)資產階級革命道路: 。
2.以俄為師: 。
主題二　國民革命時期和土地革命時期的比較
[任務驅動]國民革命時期和土地革命時期是新民主主義革命的重要階段,結合所學知識,思考從哪些維度進行比較。
[深度思考]
1.主要矛盾: 。
2.主要任務: 。
3.領導組織與革命力量: 。
4.結果: 。
真題體驗
1.(2022·遼寧選擇考·T8)如圖是存于北洋政府內務部檔案中的一份傳單。
當時發放該傳單的目的是 (　　)
A.抗議日本制造九一八事變
B.聲援五四學生愛國運動
C.譴責日本制造“濟南慘案”
D.支持一二·九學生運動
2.(2022·浙江選考·T12)下圖為原存于江西贛州某村的標語,中有“工農解放萬歲”“紅軍勝利萬歲”等字樣。據此判斷,這一標語最有可能出現于 (　　)
A.國民革命時期　 B.土地革命時期　
C.全面抗戰時期　 D.解放戰爭時期
3.(2022·海南等級考·T7)1924年,共產黨員羅漢、王文明、王大鵬等在海南創辦農工職業學校。學校開設栽培、染織、雕刻等課程,同時講授社會發展史和政治常識,并介紹共產主義和新三民主義。1926年春,增設政治課,宣傳馬克思主義理論。由此可知,該學校的創辦主要是為了 (　　)
A.立農務本,學以致用
B.實業救國,富裕海島
C.普及教育,發達文化
D.扶助農工,喚醒民眾
4.(2022·遼寧選擇考·T9)毛澤東在1931年3月指出:“農村里頭,小市鎮里頭,小城市里頭,都是沒有報紙看的。斗爭的群眾,革命以前和革命以后,在消息不靈通、見聞狹隘這一點上講,是差不得很遠的。”該論述強調了 (　　)
A.農村工作的重要性
B.群眾斗爭熱情的重要性
C.宣傳工作的重要性
D.群眾文化水平的重要性

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