資源簡介

第22課　從局部抗戰到全面抗戰
課標·定位 核心·導學
了解日本軍國主義的侵華罪行(時空觀念、唯物史觀、史料實證) 1.了解“四大事變”:九一八事變、一·二八事變、華北事變、七七事變 2.把握“兩大階段”:局部抗戰與全面抗戰 3.理解“一條戰線”:抗日民族統一戰線 4.關注“三大方式”:“以華制華”、“以戰養戰”、“三光”政策 5.認識“四大暴行”:南京大屠殺、重慶大轟炸、細菌戰、“慰安婦”制度
學習任務一　局部抗戰與全面抗戰
活動1:閱讀教材第一目,分析日本侵華的表現有哪些。思考中國軍民是如何進行反抗的。
1.日本局部侵華
(1)背景
根本原因 1929年秋, 爆發,嚴重影響日本
直接原因 日本統治集團為緩和 ,擺脫困境,急于發動侵略中國的戰爭
(2)表現(從【智選】中選出對應序號)
九一八 事變 1931年9月18日,日本關東軍制造了九一八事變,標志著 的開始
一·二 八事變 1932年1 月28 日,日軍在 挑起侵略戰爭
建偽 滿洲國 1932年3 月,日本扶植清廢帝 做傀儡,在吉林長春建立偽滿洲國
華北 事變 1935年,日本逼迫國民政府簽署了一系列協定,實際上控制了熱河、河北、察哈爾三省,加緊策動所謂
智選:①溥儀　 ②“華北自治運動”　 ③上海 ④中國局部抗戰
2.國民政府、國際聯盟對待日本侵略的反應
(1)國民政府:推行“ ”方針,實行不抵抗政策,幻想依賴國際聯盟迫使日本撤兵。
(2)國際聯盟對日本侵華反應:提出實行 的方案,日本拒絕,退出國聯。
3.中國局部抗戰及抗日救亡運動
社會各界 抗戰的史實
東北軍民 在極端困苦的環境下堅持抗戰
中國共產黨 ①1935年,發表“ ”,號召“停止內戰,一致抗日” ②1935年底,召開 ,確定了建立抗日民族統一戰線的方針
愛國學生 1935年12月9日,北平學生大規模游行示威,即 。抗日救亡運動掀起高潮
國民黨愛國軍隊及將領 ①1933年,中國軍隊長城抗戰 ②1936年12月12日,張學良、楊虎城以武力逼蔣抗日,發動“ ”,促進了中共中央聯蔣抗日方針的實現,全國團結抗戰的局面初步形成
[情境·新創設]
習近平總書記曾指出:“中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭,是正義和邪惡、光明和黑暗、進步和反動的大決戰。在那場慘烈的戰爭中,中國人民抗日戰爭開始時間最早、持續時間最長。”
思考:中國人民抗日戰爭開始的標志是哪一事件
【活動2】閱讀教材第二目,思考第二次國共合作是如何形成的。
1.盧溝橋事變
(1)概況:1937年7月7日晚,日本發動了盧溝橋事變,又稱 。
(2)影響:中國 由此開始。
2.第二次國共合作
抗日 通電 1937年7月8日,中國共產黨通電全國:“只有全民族實行抗戰,才是我們的出路。”
廬山 談話 發表了準備抗戰的講話
洛川 會議 1937年8月下旬,中共中央政治局在陜北洛川召開擴大會議,標志著中國共產黨 的形成
軍隊 改編 紅軍主力正式改編為 ,朱德、彭德懷為正、副總指揮;南方八省紅軍游擊隊改編為 ,葉挺任軍長
實現 合作 (1)9月22日,國民黨中央通訊社發表了中國共產黨提出的 (2)9月23日,蔣介石發表談話,承認中國共產黨的合法地位。國共第二次合作實現,抗日民族統一戰線正式形成
[教材·再開發]
觀察教材“日軍炮轟宛平城”圖。
思考:這一事件對抗日戰爭的進程有何影響
學習任務二　日軍的侵華暴行
【活動】閱讀教材第三目,概括抗日戰爭時期日軍侵華的方式,指出日軍在中國的暴行。
1.侵華方式
方式 方針或政策 表現
政治 侵略 “以華制華” 扶植傀儡政權:1940年3月,在日本扶植下,汪精衛在南京成立
經濟 掠奪 “ ” (1)壟斷經濟:壟斷淪陷區工礦、金融、交通業 (2)糧食統制:將糧食規定為軍用物資,強行“征購”和“配給” (3)強征苦力:強迫青壯年到日本和中國東北做苦力
軍事 進攻 “三光”政策 推行“ ”,對抗日根據地進行瘋狂“掃蕩”
2.日軍暴行
南京 大屠殺 1937年12月13日,日軍占領南京后,屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵
重慶 大轟炸 1938年2月至1943年8月,日軍對戰時陪都重慶進行了長達五年半的戰略轟炸和無差別轟炸
實施 細菌戰 踐踏 ,實施細菌戰,殘殺中國軍民
“慰安 婦”制度 在中國強征隨軍性奴隸,推行“慰安婦”制度
[易錯·明辨析]
(1)偽國民政府是汪精衛在日本扶植下,在華北成立的傀儡政權。 (　　)
(2)日軍侵華期間,組建細菌部隊,實施細菌戰,是極端滅絕人性的罪行。 (　　)
主題一　日本侵華
【情境探究】
1.獲取信息——細菌戰
史料　1932年日本在我國東北組建731部隊——細菌戰秘密部隊,為掩人耳目對外宣稱“關東軍防疫給水部”。基地中關押著大量的俘虜……以中國人為主,甚至還有大量手無縛雞之力的婦女和兒童。……被用于活人活體試驗、凍傷試驗、毒氣試驗、滅壓試驗、活體解剖等,其中3 000至10 000人死于活體試驗。
——摘編自米艾尼《惡魔的證據
——侵華日軍731部隊歷史罪證挖掘記》
[研討交流]根據史料并結合所學知識,概括日軍細菌戰研究的特點。(史料實證、歷史解釋)
[破法]抓住關鍵信息:“日本在我國東北組建731部隊”“為掩人耳目對外宣稱‘關東軍防疫給水部’”“……被用于活人活體試驗、凍傷試驗、毒氣試驗、滅壓試驗、活體解剖等”進行分析。
[成果展示]
國家支持組建;隱蔽性強;破壞倫理、滅絕人性。
2.分析問題——南京大屠殺
史料　開車經過市區,我們才曉得破壞的巨大程度。車子每經一二百米就會壓過尸首,那些都是平民的尸首。我檢查過,子彈是從背后射進去的,很可能是老百姓在逃跑時從后面被打死的。
——[德]拉貝《拉貝日記》(1937年 12月 14日)
[研討交流]根據史料,談談如何認識史料反映的歷史事件。(歷史解釋)
[破法]抓住關鍵信息:“1937年 12月”“子彈是從背后射進去的,很可能是老百姓在逃跑時從后面被打死的”進行分析。
[成果展示]
南京大屠殺是日本法西斯犯下的反人類的暴行,體現了日本軍國主義兇惡殘暴的本質。
【史論闡釋】
日本發動侵華戰爭的原因
維度 闡釋
根本原因 日本資本主義發展的需要
歷史原因 征服滿蒙是日本的既定國策
現實原因 日本國內資源匱乏
直接原因 受資本主義經濟危機的影響
思想原因 日本軍國主義思想濃厚
客觀原因 西方大國實施綏靖政策
有利時機 南京國民政府全力“圍剿”紅軍,給日本以可乘之機
點撥　日本侵華嚴重侵犯和破壞了中國的主權,使中國國家的統一程度在抗日戰爭時期受到了嚴重削弱。
主題二　全民族抗戰的形成
【情境探究】
1.獲取信息——國共合作宣言
史料　中共中央再鄭重向全國宣言:
一、孫中山先生的三民主義為中國今日之必需,本黨愿為其徹底的實現而奮斗。
二、取消一切推翻國民黨政權的暴動政策及赤化運動,停止以暴力沒收地主土地的政策。
三、取消現在的蘇維埃政府,實行民權政治,以期全國政權之統一。
四、取消紅軍名義及番號,改編為國民革命軍,受國民政府軍事委員會之統轄……
——《中共中央為公布國共合作宣言》
(1937年7月15日),《周恩來選集》
[研討交流]根據史料并結合所學知識,概括《中共中央為公布國共合作宣言》的主要內容。(史料實證)
[破法]抓住關鍵信息:“取消”“停止”“改編”等關鍵詞進行概括。
[成果展示]
取消武裝反抗國民黨政權及開展農村土地革命的政策;承認國民黨的領導地位;蘇維埃政府改制;紅軍改編。
2.論證觀點——中國局部抗戰及抗日救亡運動
[研討交流]根據史料,概括四幅圖片反映的時代主題,并結合所學知識進行闡釋。(史料實證、歷史解釋)
[破法]抓住關鍵信息:“八路軍在長城內外抗戰”“一二·九運動”“瓦窯堡會議”“西安事變”等進行概括。
[成果展示]
主題:民族危機之下,抗日救亡運動高漲。
闡釋:各階級、各階層人士在國家危難之際,以血戰、游行、兵諫等各自的方式,以飽滿的愛國熱情投入抗日救亡運動中。他們同仇敵愾、不怕犧牲、不畏艱難,承擔了保家衛國的歷史責任,展現了不屈不撓的民族精神。我們應該勿忘國恥、繼承傳統、奮發圖強,以天下為己任,為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的智慧與力量。
【史論闡釋】
抗日民族統一戰線的背景、內涵、特點
維度 闡釋
背景 隨著日本侵華的加劇,中日民族矛盾成為中國社會的最主要矛盾
內涵 (1)抗日民族統一戰線的主體是工人和農民;(2)它是一個包括進步力量(工人、農民、革命知識分子和其他小資產階級)、中間力量(民族資產階級、民主黨派、一部分地方實力派和其他愛國分子)和頑固力量(以蔣介石為代表的英美派大地主、大資產階級)的廣泛的統一戰線
特點 (1)處于既有利又復雜的國際環境中 (2)廣泛的民族性和復雜的階級矛盾 (3)沒有正式的固定的組織形式和共同的具體的政治綱領 (4)有政權和軍隊的合作
點撥　中日民族矛盾以及中日兩國的特點,決定了抗日戰爭的持久性,因此,抗日民族統一戰線具有長期性。
課堂練習
【題組1】局部抗戰及全面抗戰的開始
1.(2023·佛山高一檢測)勿忘國恥,居安思危。每年9月18日全國許多城市都會響起防空警報聲,以銘記九一八事變。該“事變”標志著 (　　)
A.日本稱霸亞洲野心的得逞
B.國共合作抗日的實現
C.抗日戰爭戰略相持階段的到來
D.中國局部抗戰的開始
2.(2022·廣東合格考)西安事變發生后,日本方面不斷制造蔣介石被殺的謠言,蔣介石活著的消息公開后,依然沒有停止。對這一現象的合理解釋是,日本 (　　)
A.情報搜集工作滯后
B.意欲乘機占領東北
C.為營救蔣介石造勢
D.企圖加劇中國內戰
拓展延伸:西安事變和平解決的原因
(1)中華民族危機的加深是促成西安事變和平解決的根本因素,停止內戰、一致抗日是民心所向和歷史大勢。
(2)張學良、楊虎城發動西安事變的目的是“逼蔣抗日”而不是殺害蔣介石。
(3)中國共產黨正確運用了統一戰線政策和靈活的策略,努力聯合國民政府共同抗日;以周恩來為首的中國共產黨代表團的努力。
(4)宋子文、宋美齡等人對西安事變的和平解決起到促進作用。
(5)國際上與中國關系密切的大國,擔心日本強占中國將使自己喪失在中國的有利位置,極力謀求和平解決。
3.“盧溝橋,獅子吼,宛平城頭浴血戰”,標志著 (　　)
A.全面抗戰開始
B.抗日民族統一戰線建立
C.日軍速戰速決戰略破產
D.抗戰進入相持階段
4.(2023·茂名高一檢測)20世紀30年代,在某一事變的第二天,中國共產黨通電全國:“只有全民族實行抗戰,才是我們的出路。”這里的“某一事變”是指 (　　)
A.九一八事變 B.西安事變
C.盧溝橋事變 D.華北事變
【補償訓練】
1937年,紅軍主力和南方八省紅軍游擊隊分別改編為國民革命軍第八路軍和國民革命軍新編第四軍。其目的是 (　　)
A.維護國家統一　　　B.實現團結抗日
C.推翻北洋軍閥 D.國共矛盾消除
【題組2】日軍的侵華暴行
5.(2023·江門高一檢測)日軍侵華期間,踐踏國際法,實施細菌戰。下列反映侵華日軍細菌戰的證據中,屬于實物史料的是 (　　)
A.日軍細菌部隊的遺址
B.受害幸存者的口述材料
C.侵華日軍老兵回憶錄
D.親歷者記錄的影像資料
6.國家公祭日是一個國家、民族對于一段歷史的復原以及回憶,乃至將其定格、固化,反映了整個國家與民族的成熟與強大。下圖中,國家公祭日的設立是為了紀念 (　　)
A.九一八事變 B.七七事變
C.南京大屠殺 D.重慶大轟炸
7.細菌戰是日軍侵華制造的重大暴行,殘害了許許多多的中國軍民。下列與此直接有關的是 (　　)
A.發動九一八事變
B.發動七七事變
C.制造南京大屠殺
D.組建731部隊
【補償訓練】
據學者統計,日軍曾在中國的14個省(市)77個縣(區)使用毒氣達2 091次,造成中國數萬人傷亡。這說明日本 (　　)
A.發動侵華戰爭蓄謀已久
B.對華侵略戰爭損失較小
C.在淪陷區實行殖民統治
D.對華侵略行徑慘絕人寰第22課　從局部抗戰到全面抗戰　
課標·定位 核心·導學
了解日本軍國主義的侵華罪行(時空觀念、唯物史觀、史料實證) 1.了解“四大事變”:九一八事變、一·二八事變、華北事變、七七事變 2.把握“兩大階段”:局部抗戰與全面抗戰 3.理解“一條戰線”:抗日民族統一戰線 4.關注“三大方式”:“以華制華”、“以戰養戰”、“三光”政策 5.認識“四大暴行”:南京大屠殺、重慶大轟炸、細菌戰、“慰安婦”制度
學習任務一　局部抗戰與全面抗戰
【活動1】閱讀教材第一目,分析日本侵華的表現有哪些。思考中國軍民是如何進行反抗的。
1.日本局部侵華
(1)背景
根本原因 1929年秋,資本主義世界性經濟危機爆發,嚴重影響日本
直接原因 日本統治集團為緩和國內矛盾,擺脫困境,急于發動侵略中國的戰爭
(2)表現(從【智選】中選出對應序號)
九一八 事變 1931年9月18日,日本關東軍制造了九一八事變,標志著④的開始
一·二 八事變 1932年1 月28 日,日軍在③挑起侵略戰爭
建偽 滿洲國 1932年3 月,日本扶植清廢帝①做傀儡,在吉林長春建立偽滿洲國
華北 事變 1935年,日本逼迫國民政府簽署了一系列協定,實際上控制了熱河、河北、察哈爾三省,加緊策動所謂②
智選:①溥儀　 ②“華北自治運動”　 ③上海 ④中國局部抗戰
2.國民政府、國際聯盟對待日本侵略的反應
(1)國民政府:推行“攘外必先安內”方針,實行不抵抗政策,幻想依賴國際聯盟迫使日本撤兵。
(2)國際聯盟對日本侵華反應:提出實行國際共管的方案,日本拒絕,退出國聯。
3.中國局部抗戰及抗日救亡運動
社會各界 抗戰的史實
東北軍民 東北人民革命軍在極端困苦的環境下堅持抗戰
中國共產黨 ①1935年,發表“八一宣言”,號召“停止內戰,一致抗日” ②1935年底,召開瓦窯堡會議,確定了建立抗日民族統一戰線的方針
愛國學生 1935年12月9日,北平學生大規模游行示威,即一二·九運動。抗日救亡運動掀起高潮
國民黨愛國軍隊及將領 ①1933年,中國軍隊長城抗戰 ②1936年12月12日,張學良、楊虎城以武力逼蔣抗日,發動“西安事變”,促進了中共中央聯蔣抗日方針的實現,全國團結抗戰的局面初步形成
[情境·新創設]
習近平總書記曾指出:“中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭,是正義和邪惡、光明和黑暗、進步和反動的大決戰。在那場慘烈的戰爭中,中國人民抗日戰爭開始時間最早、持續時間最長。”
思考:中國人民抗日戰爭開始的標志是哪一事件
提示:九一八事變。
【活動2】閱讀教材第二目,思考第二次國共合作是如何形成的。
1.盧溝橋事變
(1)概況:1937年7月7日晚,日本發動了盧溝橋事變,又稱七七事變。
(2)影響:中國全面抗戰由此開始。
2.第二次國共合作
抗日 通電 1937年7月8日,中國共產黨通電全國:“只有全民族實行抗戰,才是我們的出路。”
廬山 談話 蔣介石發表了準備抗戰的講話
洛川 會議 1937年8月下旬,中共中央政治局在陜北洛川召開擴大會議,標志著中國共產黨全面抗戰路線的形成
軍隊 改編 紅軍主力正式改編為國民革命軍第八路軍 ,朱德、彭德懷為正、副總指揮;南方八省紅軍游擊隊改編為國民革命軍新編第四軍 ,葉挺任軍長
實現 合作 (1)9月22日,國民黨中央通訊社發表了中國共產黨提出的國共合作抗戰宣言 (2)9月23日,蔣介石發表談話,承認中國共產黨的合法地位。國共第二次合作實現,抗日民族統一戰線正式形成
[教材·再開發]
觀察教材“日軍炮轟宛平城”圖。
思考:這一事件對抗日戰爭的進程有何影響
提示:影響:這一事件標志著日本開始了全面侵華戰爭,中國也由此進入全面抗戰階段。
學習任務二　日軍的侵華暴行
【活動】閱讀教材第三目,概括抗日戰爭時期日軍侵華的方式,指出日軍在中國的暴行。
1.侵華方式
方式 方針或政策 表現
政治 侵略 “以華制華” 扶植傀儡政權:1940年3月,在日本扶植下,汪精衛在南京成立偽國民政府
經濟 掠奪 “以戰養戰” (1)壟斷經濟:壟斷淪陷區工礦、金融、交通業 (2)糧食統制:將糧食規定為軍用物資,強行“征購”和“配給” (3)強征苦力:強迫青壯年到日本和中國東北做苦力
軍事 進攻 “三光”政策 推行“治安強化運動”,對抗日根據地進行瘋狂“掃蕩”
2.日軍暴行
南京 大屠殺 1937年12月13日,日軍占領南京后,屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵30萬人以上
重慶 大轟炸 1938年2月至1943年8月,日軍對戰時陪都重慶進行了長達五年半的戰略轟炸和無差別轟炸
實施 細菌戰 踐踏國際公法,實施細菌戰,殘殺中國軍民
“慰安 婦”制度 在中國強征隨軍性奴隸,推行“慰安婦”制度
[易錯·明辨析]
(1)偽國民政府是汪精衛在日本扶植下,在華北成立的傀儡政權。 (　×　)
提示:汪精衛在日本扶植下,在南京成立偽國民政府,不是華北。
(2)日軍侵華期間,組建細菌部隊,實施細菌戰,是極端滅絕人性的罪行。 (　√　)
主題一　日本侵華
【情境探究】
1.獲取信息——細菌戰
史料　1932年日本在我國東北組建731部隊——細菌戰秘密部隊,為掩人耳目對外宣稱“關東軍防疫給水部”。基地中關押著大量的俘虜……以中國人為主,甚至還有大量手無縛雞之力的婦女和兒童。……被用于活人活體試驗、凍傷試驗、毒氣試驗、滅壓試驗、活體解剖等,其中3 000至10 000人死于活體試驗。
——摘編自米艾尼《惡魔的證據
——侵華日軍731部隊歷史罪證挖掘記》
[研討交流]根據史料并結合所學知識,概括日軍細菌戰研究的特點。(史料實證、歷史解釋)
[破法]抓住關鍵信息:“日本在我國東北組建731部隊”“為掩人耳目對外宣稱‘關東軍防疫給水部’”“……被用于活人活體試驗、凍傷試驗、毒氣試驗、滅壓試驗、活體解剖等”進行分析。
[成果展示]
國家支持組建;隱蔽性強;破壞倫理、滅絕人性。
2.分析問題——南京大屠殺
史料　開車經過市區,我們才曉得破壞的巨大程度。車子每經一二百米就會壓過尸首,那些都是平民的尸首。我檢查過,子彈是從背后射進去的,很可能是老百姓在逃跑時從后面被打死的。
——[德]拉貝《拉貝日記》(1937年 12月 14日)
[研討交流]根據史料,談談如何認識史料反映的歷史事件。(歷史解釋)
[破法]抓住關鍵信息:“1937年 12月”“子彈是從背后射進去的,很可能是老百姓在逃跑時從后面被打死的”進行分析。
[成果展示]
南京大屠殺是日本法西斯犯下的反人類的暴行,體現了日本軍國主義兇惡殘暴的本質。
【史論闡釋】
日本發動侵華戰爭的原因
維度 闡釋
根本原因 日本資本主義發展的需要
歷史原因 征服滿蒙是日本的既定國策
現實原因 日本國內資源匱乏
直接原因 受資本主義經濟危機的影響
思想原因 日本軍國主義思想濃厚
客觀原因 西方大國實施綏靖政策
有利時機 南京國民政府全力“圍剿”紅軍,給日本以可乘之機
點撥　日本侵華嚴重侵犯和破壞了中國的主權,使中國國家的統一程度在抗日戰爭時期受到了嚴重削弱。
主題二　全民族抗戰的形成
【情境探究】
1.獲取信息——國共合作宣言
史料　中共中央再鄭重向全國宣言:
一、孫中山先生的三民主義為中國今日之必需,本黨愿為其徹底的實現而奮斗。
二、取消一切推翻國民黨政權的暴動政策及赤化運動,停止以暴力沒收地主土地的政策。
三、取消現在的蘇維埃政府,實行民權政治,以期全國政權之統一。
四、取消紅軍名義及番號,改編為國民革命軍,受國民政府軍事委員會之統轄……
——《中共中央為公布國共合作宣言》
(1937年7月15日),《周恩來選集》
[研討交流]根據史料并結合所學知識,概括《中共中央為公布國共合作宣言》的主要內容。(史料實證)
[破法]抓住關鍵信息:“取消”“停止”“改編”等關鍵詞進行概括。
[成果展示]
取消武裝反抗國民黨政權及開展農村土地革命的政策;承認國民黨的領導地位;蘇維埃政府改制;紅軍改編。
2.論證觀點——中國局部抗戰及抗日救亡運動
[研討交流]根據史料,概括四幅圖片反映的時代主題,并結合所學知識進行闡釋。(史料實證、歷史解釋)
[破法]抓住關鍵信息:“八路軍在長城內外抗戰”“一二·九運動”“瓦窯堡會議”“西安事變”等進行概括。
[成果展示]
主題:民族危機之下,抗日救亡運動高漲。
闡釋:各階級、各階層人士在國家危難之際,以血戰、游行、兵諫等各自的方式,以飽滿的愛國熱情投入抗日救亡運動中。他們同仇敵愾、不怕犧牲、不畏艱難,承擔了保家衛國的歷史責任,展現了不屈不撓的民族精神。我們應該勿忘國恥、繼承傳統、奮發圖強,以天下為己任,為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的智慧與力量。
【史論闡釋】
抗日民族統一戰線的背景、內涵、特點
維度 闡釋
背景 隨著日本侵華的加劇,中日民族矛盾成為中國社會的最主要矛盾
內涵 (1)抗日民族統一戰線的主體是工人和農民;(2)它是一個包括進步力量(工人、農民、革命知識分子和其他小資產階級)、中間力量(民族資產階級、民主黨派、一部分地方實力派和其他愛國分子)和頑固力量(以蔣介石為代表的英美派大地主、大資產階級)的廣泛的統一戰線
特點 (1)處于既有利又復雜的國際環境中 (2)廣泛的民族性和復雜的階級矛盾 (3)沒有正式的固定的組織形式和共同的具體的政治綱領 (4)有政權和軍隊的合作
點撥　中日民族矛盾以及中日兩國的特點,決定了抗日戰爭的持久性,因此,抗日民族統一戰線具有長期性。
課堂練習
【題組1】局部抗戰及全面抗戰的開始
1.(2023·佛山高一檢測)勿忘國恥,居安思危。每年9月18日全國許多城市都會響起防空警報聲,以銘記九一八事變。該“事變”標志著 (　　)
A.日本稱霸亞洲野心的得逞
B.國共合作抗日的實現
C.抗日戰爭戰略相持階段的到來
D.中國局部抗戰的開始
解析:選D。1931年,日本發動了侵略中國東北的九一八事變,九一八事變是中國局部抗戰開始的標志,D正確;九一八事變是日本發動的侵略中國東北的事變,日本稱霸亞洲的野心還沒有得逞,排除A;1937年國共開始合作抗日,排除B;1938年武漢會戰結束,抗日戰爭戰略相持階段到來,排除C。
2.(2022·廣東合格考)西安事變發生后,日本方面不斷制造蔣介石被殺的謠言,蔣介石活著的消息公開后,依然沒有停止。對這一現象的合理解釋是,日本 (　　)
A.情報搜集工作滯后
B.意欲乘機占領東北
C.為營救蔣介石造勢
D.企圖加劇中國內戰
解析:選D。本題考查日本侵華。西安事變的和平解決使國共兩黨結束了對峙局面,達成了初步合作共同抗日,因此日本不斷散布蔣介石被殺的謠言就是為了擾亂中國國內局勢,加劇中國內戰從而獲取利益,故選D;日本是別有企圖,而非情報搜集工作滯后和營救蔣介石,排除A、C;此時的日本已經占領了中國東北,排除B。
拓展延伸:西安事變和平解決的原因
(1)中華民族危機的加深是促成西安事變和平解決的根本因素,停止內戰、一致抗日是民心所向和歷史大勢。
(2)張學良、楊虎城發動西安事變的目的是“逼蔣抗日”而不是殺害蔣介石。
(3)中國共產黨正確運用了統一戰線政策和靈活的策略,努力聯合國民政府共同抗日;以周恩來為首的中國共產黨代表團的努力。
(4)宋子文、宋美齡等人對西安事變的和平解決起到促進作用。
(5)國際上與中國關系密切的大國,擔心日本強占中國將使自己喪失在中國的有利位置,極力謀求和平解決。
3.“盧溝橋,獅子吼,宛平城頭浴血戰”,標志著 (　　)
A.全面抗戰開始
B.抗日民族統一戰線建立
C.日軍速戰速決戰略破產
D.抗戰進入相持階段
解析:選A。本題考查盧溝橋事變。根據材料“盧溝橋,獅子吼,宛平城頭浴血戰”可知,這是盧溝橋事變,標志著日本全面侵華的開始,也是中國全面抗戰的開始,故選A;根據所學知識可知,1937年9月,國民黨公布了由中國共產黨提交的國共合作宣言,標志著抗日民族統一戰線正式建立,排除B;淞滬會戰標志著日本速戰速決戰略破產,而不是盧溝橋事變,排除C;抗日戰爭進入相持階段的標志是廣州和武漢的失守,排除D。
4.(2023·茂名高一檢測)20世紀30年代,在某一事變的第二天,中國共產黨通電全國:“只有全民族實行抗戰,才是我們的出路。”這里的“某一事變”是指 (　　)
A.九一八事變 B.西安事變
C.盧溝橋事變 D.華北事變
解析:選C。根據所學知識可知盧溝橋事變第二天中國共產黨通電全國“只有全民族實行抗戰,才是我們的出路”,C正確;九一八事變是局部抗戰的開始,與材料無關,排除A;西安事變之后抗日民族統一戰線初步形成,與材料無關,排除B;華北事變之后中日民族矛盾上升為主要矛盾,與材料無關,排除D。
【補償訓練】
1937年,紅軍主力和南方八省紅軍游擊隊分別改編為國民革命軍第八路軍和國民革命軍新編第四軍。其目的是 (　　)
A.維護國家統一　　　B.實現團結抗日
C.推翻北洋軍閥 D.國共矛盾消除
解析:選B。本題考查國共兩黨合作的形成。為了實現第二次國共合作,促成抗日民族統一戰線建立,共同抗日,中國共產黨同意改編軍隊,故選B。A、C與紅軍改編無關,D說法錯誤。
【題組2】日軍的侵華暴行
5.(2023·江門高一檢測)日軍侵華期間,踐踏國際法,實施細菌戰。下列反映侵華日軍細菌戰的證據中,屬于實物史料的是 (　　)
A.日軍細菌部隊的遺址
B.受害幸存者的口述材料
C.侵華日軍老兵回憶錄
D.親歷者記錄的影像資料
解析:選A。結合所學知識可知,日軍細菌部隊的遺址屬于實物史料,A正確;口述材料屬于口述史料,排除B;C屬于文字史料,排除;影像資料不屬于實物史料,排除D。
6.國家公祭日是一個國家、民族對于一段歷史的復原以及回憶,乃至將其定格、固化,反映了整個國家與民族的成熟與強大。下圖中,國家公祭日的設立是為了紀念 (　　)
A.九一八事變 B.七七事變
C.南京大屠殺 D.重慶大轟炸
解析:選C。本題考查南京大屠殺。由圖片中“12月13日”“300 000”等信息可以判斷出是南京大屠殺,故C正確;A、B、D與材料時間不符,排除。
7.細菌戰是日軍侵華制造的重大暴行,殘害了許許多多的中國軍民。下列與此直接有關的是 (　　)
A.發動九一八事變
B.發動七七事變
C.制造南京大屠殺
D.組建731部隊
解析:選D。本題考查日軍的侵華暴行。日本侵華期間,殘暴的日本侵略者在中國東北組建專門研究細菌戰的731部隊,殘殺中國軍民。
【補償訓練】
據學者統計,日軍曾在中國的14個省(市)77個縣(區)使用毒氣達2 091次,造成中國數萬人傷亡。這說明日本 (　　)
A.發動侵華戰爭蓄謀已久
B.對華侵略戰爭損失較小
C.在淪陷區實行殖民統治
D.對華侵略行徑慘絕人寰
解析:選D。本題考查日軍的侵華暴行。根據材料“日軍曾在中國的14個省(市)77個縣(區)使用毒氣達2 091次,造成中國數萬人傷亡”可知,日本在華制造慘絕人寰的戰爭罪行,故選D;A、B、C在材料中都體現不出來,排除。

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