資源簡介

第5課　三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融
課標·定位 核心·導學
1.了解三國兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡。(時空觀念) 2.認識三國兩晉南北朝時期的民族交融和區(qū)域開發(fā)的新成就。(歷史解釋、史料實證、家國情懷) 1.注意“一個特征”:封建國家分裂 2.理解“兩個核心”:政權(quán)更迭頻繁;民族交融發(fā)展 3.把握“三個事件”:士族制度、江南經(jīng)濟發(fā)展和北魏孝文帝改革
學習任務一　三國與兩晉
【活動1】閱讀教材第一目第一、二自然段,了解三國鼎立的主要史實,以及西晉是怎樣統(tǒng)治的。
三國鼎立(220—280年)
政權(quán) 建立 都城 特點
魏 220年, 稱帝,國號魏,東漢滅亡 洛陽 魏國國力較強,略占上風
蜀 221年,劉備建立,史稱蜀漢 蜀、吳兩國加強對南方少數(shù)民族地區(qū)的治理
吳 229年, 建立,國號吳 建業(yè)
2.西晉統(tǒng)一
(1)建立:266年, 代魏稱帝,國號晉,史稱西晉。
(2)統(tǒng)一:280年,西晉滅吳,完成統(tǒng)一。
(3)五族內(nèi)遷:自東漢到西晉,內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有 。
(4)滅亡
①宗室諸王展開對中央權(quán)力的爭奪,演化為內(nèi)戰(zhàn)。
②316年,西晉被內(nèi)遷 所滅。
[教材·再開發(fā)]
閱讀課本“三國鼎立形勢圖(262年)”:試從地理因素分析三國鼎立局面形成的原因。
【活動2】閱讀教材第二目和第三目第一自然段,梳理東晉與十六國南北對峙的史實。
1.東晉
(1)建立:317年,司馬睿在 重建晉朝,史稱東晉。
(2)士族興起
成因 三國、西晉以來,一些聲名顯赫的 世代把持官位,享受政治、經(jīng)濟等方面特權(quán)
影響 成為 的主要支柱;他們爭權(quán)奪利,勢力逐漸衰弱
2.十六國
(1)形成:西晉末年到東晉時期,北方先后出現(xiàn)了15個主要的割據(jù)政權(quán),加上西南地區(qū)的 ,合稱“十六國”。
(2)特點
①大部分由 建立。
②都采用了 的國號、年號,學習漢族的典章制度。
③原有 被打亂,各族之間差異慢慢縮小,但民族隔閡仍然廣泛存在。
(3)前秦
①統(tǒng)一北方:4世紀下半葉, 建立的前秦統(tǒng)一北方。
②淝水之戰(zhàn):前秦大舉進攻東晉,被擊敗于淝水,前秦政權(quán)迅速崩潰。
3.南北對峙:東晉和十六國大致以 為界南北對峙。
[情境·新創(chuàng)設]
“上品無寒門,下品無勢族”出自《晉書·劉毅傳》。你知道這是描述兩晉時期的哪一政治制度嗎
[易錯·明辨析]
(1)士族制度是東晉時期統(tǒng)治的政治基礎。(　　)
(2)十六國的混戰(zhàn)客觀上促進了民族交融。(　　)
(3)4世紀匈奴建立的前秦統(tǒng)一了北方。 (　　)
學習任務二　南北朝
【活動1】閱讀教材第二目第一、二自然段,了解南朝是怎樣統(tǒng)治的。
1.政權(quán)更替
(1)420年, 建宋,南方先后經(jīng)歷宋、齊、梁、陳四個王朝,合稱南朝。
(2)四個王朝均定都 ,加上先前在此定都的吳和東晉,又統(tǒng)稱為六朝。
2.江南開發(fā)
(1)原因:北方人民南下,帶來了先進的生產(chǎn)工具和技術(shù),充實了勞動力資源。
(2)表現(xiàn)
農(nóng)業(yè) 土地大量開墾, 增加,產(chǎn)量提高
手工業(yè) 紡織、礦冶、陶瓷、造船、造紙等行業(yè)都有明顯進步
(3)影響:江南開發(fā)促進了 與漢族交融。
[教材·再開發(fā)]
讀教材“學思之窗”——《宋書》的記載,思考史料中促進江南經(jīng)濟發(fā)展的原因有哪些。
【活動2】閱讀教材第三目第二、三自然段,概括北朝統(tǒng)治的主要史實有哪些。
1.北魏孝文帝改革
(1)背景:北魏于439年統(tǒng)一北方。北魏孝文帝大力推動 。
(2)內(nèi)容
①遷移都城:從平城遷到 ,鮮卑貴族死后不得歸葬平城。
②改革習俗:改籍貫、 、說漢語、改漢姓、與漢族通婚。
(3)影響
①順應了 的歷史趨勢,大大緩解了民族矛盾。
②促進了北魏的經(jīng)濟發(fā)展和社會繁榮,為以后北方統(tǒng)一南方以及 的出現(xiàn)打下了基礎。
2.北朝更迭:
(1)北朝:6世紀前期,北魏分裂為 ,后又分別被北齊、北周取代。上述五個王朝合稱北朝。
(2)發(fā)展:北齊、北周東西對峙,北周滅掉北齊, 取代北周,統(tǒng)一全國。
[情境·新創(chuàng)設]
北魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽……朝中禁鮮卑語,統(tǒng)一說漢語;改鮮卑姓為漢姓,其中皇族拓跋氏改姓元。
思考:孝文帝的這些措施起到了怎樣的作用
主題一　三國兩晉南北朝時期江南經(jīng)濟的發(fā)展
【情境探究】
1.獲取信息——江南經(jīng)濟發(fā)展
史料　漢朝以后,長江流域開發(fā)進程較快。三國兩晉南北朝時期洞庭湖流域成為主要的產(chǎn)糧區(qū),至南朝后期,贛州一帶已開發(fā)成重要的稻米產(chǎn)地。但南方各地經(jīng)濟的發(fā)展還是很不平衡,南朝時期,歐陽顧在湘、廣地區(qū)“務是民天,敦其分地,火耕水耨,彌亙原野”。
——摘自《中華文明史》
[研討交流]史料反映了南方怎樣的經(jīng)濟發(fā)展狀況 (歷史解釋、史料實證)
[破法]抓住關鍵信息:“長江流域開發(fā)進程較快”“各地經(jīng)濟的發(fā)展還是很不平衡”并結(jié)合所學進行分析。
[成果展示]
江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較快,尤其長江中下游地區(qū)開發(fā)速度快,但整體看,南方經(jīng)濟發(fā)展不平衡。
2.分析問題——影響江南經(jīng)濟發(fā)展的因素
史料一　大抵東晉時之僑民半因不屑服屬于胡族,半因于避兵禍及北人之酷虐,故由淮北而淮南,由淮南而江南,當其相率而來也。
——周一良
《南朝境內(nèi)之各種人及政府對待之政策》
史料二　江南……自義熙十一年司馬休之外奔,至于元嘉末,三十有九載,兵車勿用,民不外勞,役寬務簡,氓庶繁息,至余糧棲畝,戶不夜扃,蓋東西之極盛也。
——摘自《(南朝)宋書》
[研討交流]史料一、二體現(xiàn)了哪些現(xiàn)象 與江南的發(fā)展有何關系 (唯物史觀、歷史解釋)
[破法]抓住關鍵信息:“由淮北而淮南,由淮南而江南,當其相率而來”“兵車勿用,民不外勞,役寬務簡”進行分析。
[成果展示]
史料一:北方人民大量南遷;史料二:封建統(tǒng)治者輕徭薄賦,勸課農(nóng)桑。關系:史料一、二的現(xiàn)象促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展。
【史論闡釋】
江南經(jīng)濟開發(fā)的原因和影響
　　1.原因
(1)勞動力、技術(shù):北方人口南遷,帶來了勞動力和先進的工具和生產(chǎn)技術(shù)。
(2)社會環(huán)境:北方政權(quán)更迭、社會動蕩不安,南方相對安定。
(3)自然條件:江南地區(qū)自然條件優(yōu)越,發(fā)展農(nóng)耕經(jīng)濟的潛力巨大。
(4)政府政策:南方一些統(tǒng)治者實行了一些有利于生產(chǎn)的措施,促進了南方的發(fā)展。
(5)勞動人民:南方人民的辛勤勞動。
2.影響
方面 闡釋
經(jīng)濟發(fā)展 促進了南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展
重心轉(zhuǎn)移 使原先落后的江南經(jīng)濟逐漸趕上黃河流域,我國的經(jīng)濟重心逐漸南移
民族交融 推動了南方山區(qū)的少數(shù)民族與漢族的交融
國家統(tǒng)一 為隋唐實現(xiàn)統(tǒng)一奠定了物質(zhì)基礎
點撥　三國兩晉南北朝時期江南經(jīng)濟有所發(fā)展,但經(jīng)濟重心仍然在北方的黃河流域。
主題二　三國兩晉南北朝時期的民族交融
【情境探究】
　分析問題——北魏孝文帝改革的特點
史料　北魏孝文帝改革, ①,又促進了這一交融進程的迅速發(fā)展。這一時期的民族交融,從方式上看, ②。在內(nèi)容上, ③。
——摘編自朱紹侯等《中國古代史》
[研討交流]根據(jù)史料,指出北魏孝文帝改革在推動民族交融方面的特點。(史料實證、歷史解釋)
[破法]抓住關鍵信息:由①②③信息進行歸納概括。
[成果展示]
肯定以往民族交融成果;民族交融的方式具有多樣性;民族交融的內(nèi)容具有雙向性。
論證觀點——對北魏孝文帝改革的認識
史料　對于孝文帝改革的影響,學術(shù)界有不同的聲音。
觀點1　有學者認為北魏后期動亂局面的根源,實際上可追溯到孝文帝改革。因為孝文帝舍平城遷都洛陽,改鮮卑武勇之風為漢人文弱之風,進一步削弱了北魏軍事力量,孝文帝的改革不但沒有振興北魏,反而加速了北魏國家和拓跋民族的消亡。
觀點2　錢穆的《國史大綱》中認為,北魏政府……及遷洛陽,政治情勢大變,一輩南遷的鮮卑貴族,盡是錦衣玉食,沉醉在封建化的綺夢中……而鮮卑命運,亦竟此告終。
[研討交流]閱讀史料,歸納出學者所持的兩種不同觀點,并對此談談你的認識。(唯物史觀、歷史解釋)
[破法]抓住關鍵信息:“加速了北魏國家和拓跋民族的消亡”“沉醉在封建化的綺夢中”并結(jié)合北魏孝文帝改革的影響進行分析。
[成果展示]
觀點1:有學者認為是孝文帝改革導致北魏的衰落和鮮卑族的消亡;觀點2:錢穆認為是鮮卑貴族的奢靡生活,失去原有的民族精神,造成北魏的衰亡。
認識:北魏遷都洛陽以后,北魏貴族的生活日益奢侈,最終導致鮮卑族的衰敗。但是,一系列封建化政策,促進了北方各民族的封建化和北方民族的大交融,為重新走向統(tǒng)一準備了條件,為統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展作出了重要的貢獻。
【史論闡釋】
三國兩晉南北朝時期民族交融的表現(xiàn)
三國兩晉南北朝時期民族交融的主要形式
方式 闡釋
民族遷徙 魏晉以來,匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等族內(nèi)遷,與北方漢族人民雜居相處
聯(lián)合斗爭 魏晉時期連年戰(zhàn)亂,人民生活困苦,迫使各族人民聯(lián)合起來,共同斗爭,使民族之間聯(lián)系更加密切
友好往來 在和平環(huán)境中,各族人民頻繁交往;在戰(zhàn)亂期間,這種交往也始終未斷
實行改革 北魏孝文帝改革,實行封建化政策,促進了民族交融
點撥　在民族交融的各種方式中,各民族之間政治、經(jīng)濟和文化的友好往來是民族交融的主要方式。
課堂練習
【題組1】三國與西晉
1.(2023·重慶高一檢測)下列描述與地圖中三國時期相符合的是 (　　)
A.①曹操(魏)②劉備(蜀)③孫權(quán)(吳)
B.①曹丕(魏)②劉備(蜀)③孫權(quán)(吳)
C.①劉備(蜀)②孫權(quán)(吳)③曹丕(魏)
D.①劉備(蜀)②孫權(quán)(吳)③曹操(魏)
2.(2023·廣州高一檢測)三國兩晉南北朝時期,我國歷史的基本特點是 (　　)
A.群雄并起與國家分裂 B.政權(quán)分立與民族交融
C.民族交往與民族交融 D.經(jīng)濟發(fā)展與科技進步
3.三國兩晉南北朝時期,曾短暫實現(xiàn)全國統(tǒng)一的政權(quán)是 (　　)
A.西晉 B.東晉 C.前秦 D.北魏
4.從東漢末年以來,北方和西北的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。在內(nèi)遷的少數(shù)民族中滅掉西晉的是 (　　)
A.鮮卑 B.羌 C.匈奴 D.羯
【題組2】東晉與南朝
5.下面是三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭示意圖。圖中空白處應是 (　　)
A.東漢 B.東晉 C.北魏 D.南宋
6.(2023·珠海高一檢測)南朝宋武帝劉裕在位期間,出現(xiàn)了“委任宗室子弟”“太子東宮重兵圍積”“寒人掌機要”等現(xiàn)象。據(jù)此可推知該時期 (　　)
A.皇權(quán)有所強化 B.門閥政治終結(jié)
C.宗王勢力崛起 D.中樞權(quán)力轉(zhuǎn)移
7.魏晉時期,在物質(zhì)生活上崇尚奢華,講究打扮,甚至“熏衣剃面,傅粉施朱”的社會階層是 (　　)
A.士族 B.外戚 C.皇族 D.宦官
8.3-6世紀,中國部分北方人民南遷,促進了江南地區(qū)的開發(fā)。當時,北方人民南遷的直接原因是 (　　)
A.少數(shù)民族內(nèi)遷,北方戰(zhàn)亂不斷
B.經(jīng)濟重心南移,江南經(jīng)濟繁榮
C.氣候變冷,農(nóng)業(yè)環(huán)境嚴重破壞
D.江南自然環(huán)境優(yōu)越,農(nóng)業(yè)收益更高
【補償訓練】
《史記》記載,漢中期以前,江南“地廣人希”,百姓“無積聚而多貧”,而據(jù)《宋書》記載,南朝前期江南已經(jīng)“地廣野豐”“絲綿布帛之饒,覆衣天下”。促成這一變化的主要原因是 (　　)
A.江南優(yōu)越的自然環(huán)境
B.江南地區(qū)政局相對安定
C.先進生產(chǎn)技術(shù)的傳播
D.江南農(nóng)產(chǎn)品商品化明顯
【題組3】十六國與北朝
9.“十六國”政權(quán)中曾實現(xiàn)北方統(tǒng)一的是 (　　)
A.前趙 B.前燕 C.前秦 D.南燕
10.494年,北魏孝文帝把都城由平城遷到洛陽。其根本目的是 (　　)
A.鞏固對黃河流域的統(tǒng)治
B.順應民族交融潮流
C.打擊鮮卑族保守勢力
D.緩和階級矛盾
【補償訓練】
北魏孝文帝采取遷都洛陽、易服裝、改漢姓、說漢話、通婚姻等改革措施。這些措施的影響是 (　　)
A.推動了門第觀念的淡化
B.為北魏統(tǒng)一北方奠定基礎
C.促進了民族之間的交融
D.有利于江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展
拓展延伸:全面認識北魏孝文帝改革的封建化政策
(1)具體措施:表現(xiàn)為均田制、移風易俗和推行漢制等內(nèi)容。對鮮卑族來說,極大地推動了民族的發(fā)展;就中華民族而言,豐富、發(fā)展了中華文化。
(2)根本目的:加強鮮卑族的統(tǒng)治。從中華民族的形成發(fā)展過程來看,促進了民族交融,為多民族共同發(fā)展作出了貢獻。
(3)歷史潮流:該政策體現(xiàn)了落后民族必然被先進民族文化所征服的歷史規(guī)律,從這個角度講,北魏孝文帝的封建化政策順應了歷史發(fā)展規(guī)律,值得肯定。
(4)改革本質(zhì):封建化政策既是落后文化學習先進文化的過程,又是少數(shù)民族的封建化過程。
11.下面北朝政權(quán)更迭演變圖示準確的是 (　　)
A.
B.
C.
D.第5課　三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融　
課標·定位 核心·導學
1.了解三國兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡。(時空觀念) 2.認識三國兩晉南北朝時期的民族交融和區(qū)域開發(fā)的新成就。(歷史解釋、史料實證、家國情懷) 1.注意“一個特征”:封建國家分裂 2.理解“兩個核心”:政權(quán)更迭頻繁;民族交融發(fā)展 3.把握“三個事件”:士族制度、江南經(jīng)濟發(fā)展和北魏孝文帝改革
學習任務一　三國與兩晉
【活動1】閱讀教材第一目第一、二自然段,了解三國鼎立的主要史實,以及西晉是怎樣統(tǒng)治的。
三國鼎立(220—280年)
政權(quán) 建立 都城 特點
魏 220年,曹丕稱帝,國號魏,東漢滅亡 洛陽 魏國國力較強,略占上風
蜀 221年,劉備建立,史稱蜀漢 成都 蜀、吳兩國加強對南方少數(shù)民族地區(qū)的治理
吳 229年,孫權(quán)建立,國號吳 建業(yè)
2.西晉統(tǒng)一
(1)建立:266年,司馬炎代魏稱帝,國號晉,史稱西晉。
(2)統(tǒng)一:280年,西晉滅吳,完成統(tǒng)一。
(3)五族內(nèi)遷:自東漢到西晉,內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴、羯、氐、羌、鮮卑。
(4)滅亡
①宗室諸王展開對中央權(quán)力的爭奪,演化為內(nèi)戰(zhàn)。
②316年,西晉被內(nèi)遷匈奴貴族所滅。
[教材·再開發(fā)]
閱讀課本“三國鼎立形勢圖(262年)”:試從地理因素分析三國鼎立局面形成的原因。
提示:蜀有劍閣、三峽之險,進可攻,退可守。吳有長江天險,易守難攻。
【活動2】閱讀教材第二目和第三目第一自然段,梳理東晉與十六國南北對峙的史實。
1.東晉
(1)建立:317年,司馬睿在建康重建晉朝,史稱東晉。
(2)士族興起
成因 三國、西晉以來,一些聲名顯赫的士大夫家族世代把持官位,享受政治、經(jīng)濟等方面特權(quán)
影響 成為東晉政權(quán)的主要支柱;他們爭權(quán)奪利,勢力逐漸衰弱
2.十六國
(1)形成:西晉末年到東晉時期,北方先后出現(xiàn)了15個主要的割據(jù)政權(quán),加上西南地區(qū)的成漢,合稱“十六國”。
(2)特點
①大部分由內(nèi)遷少數(shù)民族建立。
②都采用了中原模式的國號、年號,學習漢族的典章制度。
③原有民族布局被打亂,各族之間差異慢慢縮小,但民族隔閡仍然廣泛存在。
(3)前秦
①統(tǒng)一北方:4世紀下半葉,氐族建立的前秦統(tǒng)一北方。
②淝水之戰(zhàn):前秦大舉進攻東晉,被擊敗于淝水,前秦政權(quán)迅速崩潰。
3.南北對峙:東晉和十六國大致以淮水為界南北對峙。
[情境·新創(chuàng)設]
“上品無寒門,下品無勢族”出自《晉書·劉毅傳》。你知道這是描述兩晉時期的哪一政治制度嗎
提示:士族制度。
[易錯·明辨析]
(1)士族制度是東晉時期統(tǒng)治的政治基礎。(　√　)
(2)十六國的混戰(zhàn)客觀上促進了民族交融。(　√　)
(3)4世紀匈奴建立的前秦統(tǒng)一了北方。 (　×　)
提示:前秦是氐族建立的政權(quán),不是匈奴建立的。
學習任務二　南北朝
【活動1】閱讀教材第二目第一、二自然段,了解南朝是怎樣統(tǒng)治的。
1.政權(quán)更替
(1)420年,劉裕建宋,南方先后經(jīng)歷宋、齊、梁、陳四個王朝,合稱南朝。
(2)四個王朝均定都建康,加上先前在此定都的吳和東晉,又統(tǒng)稱為六朝。
2.江南開發(fā)
(1)原因:北方人民南下,帶來了先進的生產(chǎn)工具和技術(shù),充實了勞動力資源。
(2)表現(xiàn)
農(nóng)業(yè) 土地大量開墾,農(nóng)作物品種增加,產(chǎn)量提高
手工業(yè) 紡織、礦冶、陶瓷、造船、造紙等行業(yè)都有明顯進步
(3)影響:江南開發(fā)促進了山區(qū)少數(shù)民族與漢族交融。
[教材·再開發(fā)]
讀教材“學思之窗”——《宋書》的記載,思考史料中促進江南經(jīng)濟發(fā)展的原因有哪些。
提示:統(tǒng)治者開明的統(tǒng)治;社會秩序相對穩(wěn)定;自然環(huán)境優(yōu)越;勞動人民的辛勤勞動。
【活動2】閱讀教材第三目第二、三自然段,概括北朝統(tǒng)治的主要史實有哪些。
1.北魏孝文帝改革
(1)背景:北魏于439年統(tǒng)一北方。北魏孝文帝大力推動民族交融。
(2)內(nèi)容
①遷移都城:從平城遷到洛陽,鮮卑貴族死后不得歸葬平城。
②改革習俗:改籍貫、穿漢服、說漢語、改漢姓、與漢族通婚。
(3)影響
①順應了北方民族交往交流交融的歷史趨勢,大大緩解了民族矛盾。
②促進了北魏的經(jīng)濟發(fā)展和社會繁榮,為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了基礎。
2.北朝更迭:
(1)北朝:6世紀前期,北魏分裂為東魏和西魏,后又分別被北齊、北周取代。上述五個王朝合稱北朝。
(2)發(fā)展:北齊、北周東西對峙,北周滅掉北齊,隋朝取代北周,統(tǒng)一全國。
[情境·新創(chuàng)設]
北魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽……朝中禁鮮卑語,統(tǒng)一說漢語;改鮮卑姓為漢姓,其中皇族拓跋氏改姓元。
思考:孝文帝的這些措施起到了怎樣的作用
提示:促進了民族交融。
主題一　三國兩晉南北朝時期江南經(jīng)濟的發(fā)展
【情境探究】
1.獲取信息——江南經(jīng)濟發(fā)展
史料　漢朝以后,長江流域開發(fā)進程較快。三國兩晉南北朝時期洞庭湖流域成為主要的產(chǎn)糧區(qū),至南朝后期,贛州一帶已開發(fā)成重要的稻米產(chǎn)地。但南方各地經(jīng)濟的發(fā)展還是很不平衡,南朝時期,歐陽顧在湘、廣地區(qū)“務是民天,敦其分地,火耕水耨,彌亙原野”。
——摘自《中華文明史》
[研討交流]史料反映了南方怎樣的經(jīng)濟發(fā)展狀況 (歷史解釋、史料實證)
[破法]抓住關鍵信息:“長江流域開發(fā)進程較快”“各地經(jīng)濟的發(fā)展還是很不平衡”并結(jié)合所學進行分析。
[成果展示]
江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較快,尤其長江中下游地區(qū)開發(fā)速度快,但整體看,南方經(jīng)濟發(fā)展不平衡。
2.分析問題——影響江南經(jīng)濟發(fā)展的因素
史料一　大抵東晉時之僑民半因不屑服屬于胡族,半因于避兵禍及北人之酷虐,故由淮北而淮南,由淮南而江南,當其相率而來也。
——周一良
《南朝境內(nèi)之各種人及政府對待之政策》
史料二　江南……自義熙十一年司馬休之外奔,至于元嘉末,三十有九載,兵車勿用,民不外勞,役寬務簡,氓庶繁息,至余糧棲畝,戶不夜扃,蓋東西之極盛也。
——摘自《(南朝)宋書》
[研討交流]史料一、二體現(xiàn)了哪些現(xiàn)象 與江南的發(fā)展有何關系 (唯物史觀、歷史解釋)
[破法]抓住關鍵信息:“由淮北而淮南,由淮南而江南,當其相率而來”“兵車勿用,民不外勞,役寬務簡”進行分析。
[成果展示]
史料一:北方人民大量南遷;史料二:封建統(tǒng)治者輕徭薄賦,勸課農(nóng)桑。關系:史料一、二的現(xiàn)象促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展。
【史論闡釋】
江南經(jīng)濟開發(fā)的原因和影響
　　1.原因
(1)勞動力、技術(shù):北方人口南遷,帶來了勞動力和先進的工具和生產(chǎn)技術(shù)。
(2)社會環(huán)境:北方政權(quán)更迭、社會動蕩不安,南方相對安定。
(3)自然條件:江南地區(qū)自然條件優(yōu)越,發(fā)展農(nóng)耕經(jīng)濟的潛力巨大。
(4)政府政策:南方一些統(tǒng)治者實行了一些有利于生產(chǎn)的措施,促進了南方的發(fā)展。
(5)勞動人民:南方人民的辛勤勞動。
2.影響
方面 闡釋
經(jīng)濟發(fā)展 促進了南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展
重心轉(zhuǎn)移 使原先落后的江南經(jīng)濟逐漸趕上黃河流域,我國的經(jīng)濟重心逐漸南移
民族交融 推動了南方山區(qū)的少數(shù)民族與漢族的交融
國家統(tǒng)一 為隋唐實現(xiàn)統(tǒng)一奠定了物質(zhì)基礎
點撥　三國兩晉南北朝時期江南經(jīng)濟有所發(fā)展,但經(jīng)濟重心仍然在北方的黃河流域。
主題二　三國兩晉南北朝時期的民族交融
【情境探究】
　分析問題——北魏孝文帝改革的特點
史料　北魏孝文帝改革,總結(jié)和肯定了以前民族交融的成果①,又促進了這一交融進程的迅速發(fā)展。這一時期的民族交融,從方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影響,又有統(tǒng)治者的主動政策,還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化②。在內(nèi)容上,漢族影響少數(shù)民族是主流,但少數(shù)民族在與漢族交融的同時,也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化,給漢族文化輸入了新鮮血液③。
——摘編自朱紹侯等《中國古代史》
[研討交流]根據(jù)史料,指出北魏孝文帝改革在推動民族交融方面的特點。(史料實證、歷史解釋)
[破法]抓住關鍵信息:由①②③信息進行歸納概括。
[成果展示]
肯定以往民族交融成果;民族交融的方式具有多樣性;民族交融的內(nèi)容具有雙向性。
論證觀點——對北魏孝文帝改革的認識
史料　對于孝文帝改革的影響,學術(shù)界有不同的聲音。
觀點1　有學者認為北魏后期動亂局面的根源,實際上可追溯到孝文帝改革。因為孝文帝舍平城遷都洛陽,改鮮卑武勇之風為漢人文弱之風,進一步削弱了北魏軍事力量,孝文帝的改革不但沒有振興北魏,反而加速了北魏國家和拓跋民族的消亡。
觀點2　錢穆的《國史大綱》中認為,北魏政府……及遷洛陽,政治情勢大變,一輩南遷的鮮卑貴族,盡是錦衣玉食,沉醉在封建化的綺夢中……而鮮卑命運,亦竟此告終。
[研討交流]閱讀史料,歸納出學者所持的兩種不同觀點,并對此談談你的認識。(唯物史觀、歷史解釋)
[破法]抓住關鍵信息:“加速了北魏國家和拓跋民族的消亡”“沉醉在封建化的綺夢中”并結(jié)合北魏孝文帝改革的影響進行分析。
[成果展示]
觀點1:有學者認為是孝文帝改革導致北魏的衰落和鮮卑族的消亡;觀點2:錢穆認為是鮮卑貴族的奢靡生活,失去原有的民族精神,造成北魏的衰亡。
認識:北魏遷都洛陽以后,北魏貴族的生活日益奢侈,最終導致鮮卑族的衰敗。但是,一系列封建化政策,促進了北方各民族的封建化和北方民族的大交融,為重新走向統(tǒng)一準備了條件,為統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展作出了重要的貢獻。
【史論闡釋】
三國兩晉南北朝時期民族交融的表現(xiàn)
三國兩晉南北朝時期民族交融的主要形式
方式 闡釋
民族遷徙 魏晉以來,匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等族內(nèi)遷,與北方漢族人民雜居相處
聯(lián)合斗爭 魏晉時期連年戰(zhàn)亂,人民生活困苦,迫使各族人民聯(lián)合起來,共同斗爭,使民族之間聯(lián)系更加密切
友好往來 在和平環(huán)境中,各族人民頻繁交往;在戰(zhàn)亂期間,這種交往也始終未斷
實行改革 北魏孝文帝改革,實行封建化政策,促進了民族交融
點撥　在民族交融的各種方式中,各民族之間政治、經(jīng)濟和文化的友好往來是民族交融的主要方式。
課堂練習
【題組1】三國與西晉
1.(2023·重慶高一檢測)下列描述與地圖中三國時期相符合的是 (　　)
A.①曹操(魏)②劉備(蜀)③孫權(quán)(吳)
B.①曹丕(魏)②劉備(蜀)③孫權(quán)(吳)
C.①劉備(蜀)②孫權(quán)(吳)③曹丕(魏)
D.①劉備(蜀)②孫權(quán)(吳)③曹操(魏)
解析:選C。本題考查三國鼎立的形勢。曹魏位于黃河流域,曹丕建立;劉備建立的蜀漢位于成都平原;孫權(quán)建立的孫吳位于長江中下游地區(qū)。因此①是蜀漢,②是孫吳,③是曹魏,故選C。
【深化點撥】 三國鼎立局面的積極影響
(1)創(chuàng)造了相對穩(wěn)定的社會環(huán)境,有利于經(jīng)濟、政治、文化的恢復和發(fā)展;(2)實現(xiàn)了局部統(tǒng)一,為西晉的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。
2.(2023·廣州高一檢測)三國兩晉南北朝時期,我國歷史的基本特點是 (　　)
A.群雄并起與國家分裂 B.政權(quán)分立與民族交融
C.民族交往與民族交融 D.經(jīng)濟發(fā)展與科技進步
解析:選B。依據(jù)所學知識可知,三國兩晉南北朝時期的政權(quán)特征是政權(quán)分立,北魏孝文帝改革促進了民族交融,B正確;群雄并起與國家分裂是春秋戰(zhàn)國時期的時代特征,排除A;民族交往與民族交融部分反映了三國兩晉南北朝時期的時代特征,經(jīng)濟發(fā)展與科技進步是宋元時期的時代特征,排除C、D。
3.三國兩晉南北朝時期,曾短暫實現(xiàn)全國統(tǒng)一的政權(quán)是 (　　)
A.西晉 B.東晉 C.前秦 D.北魏
解析:選A。本題考查西晉的短暫統(tǒng)一。西晉是魏晉南北朝長期分裂時期中的短暫統(tǒng)一政權(quán),故選A。東晉、前秦和北魏都沒有實現(xiàn)全國統(tǒng)一,排除B、C、D。
4.從東漢末年以來,北方和西北的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。在內(nèi)遷的少數(shù)民族中滅掉西晉的是 (　　)
A.鮮卑 B.羌 C.匈奴 D.羯
解析:選C。本題考查西晉的滅亡。316年,西晉被內(nèi)遷的匈奴貴族所滅,故選C。
【題組2】東晉與南朝
5.下面是三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭示意圖。圖中空白處應是 (　　)
A.東漢 B.東晉 C.北魏 D.南宋
解析:選B。本題考查三國兩晉南北朝時期政權(quán)的更迭。西晉滅亡后,司馬睿在建康建立東晉,北方進入十六國時期,故選B,排除A、C、D。
6.(2023·珠海高一檢測)南朝宋武帝劉裕在位期間,出現(xiàn)了“委任宗室子弟”“太子東宮重兵圍積”“寒人掌機要”等現(xiàn)象。據(jù)此可推知該時期 (　　)
A.皇權(quán)有所強化 B.門閥政治終結(jié)
C.宗王勢力崛起 D.中樞權(quán)力轉(zhuǎn)移
解析:選A。根據(jù)材料并結(jié)合所學可知,南朝宋武帝劉裕在位期間,出現(xiàn)了“委任宗室子弟”“太子東宮重兵圍積”“寒人掌機要”等現(xiàn)象,這在一定程度上打擊了門閥士族勢力,使皇權(quán)有所強化,A正確;門閥政治終結(jié)于唐朝,排除B;僅憑材料無法得出宗王勢力是否崛起于南朝宋,且南朝宋以前宗王勢力就已經(jīng)非常強大,排除C;材料只強調(diào)皇權(quán)有所強化,無法體現(xiàn)中樞權(quán)力轉(zhuǎn)移,排除D。
7.魏晉時期,在物質(zhì)生活上崇尚奢華,講究打扮,甚至“熏衣剃面,傅粉施朱”的社會階層是 (　　)
A.士族 B.外戚 C.皇族 D.宦官
解析:選A。本題考查魏晉時期的士族制度。魏晉時期,世代為官的名門望族是士族,政治上擁有特權(quán),經(jīng)濟上實力雄厚,生活習俗上“熏衣剃面,傅粉施朱”,故A符合題意。外戚指帝王的母親和妻子方面的親戚;皇族指與皇帝有血緣關系的宗族;宦官是中國古代專供皇帝、君主及其家族役使的官員,故B、C、D不符題意。
8.3-6世紀,中國部分北方人民南遷,促進了江南地區(qū)的開發(fā)。當時,北方人民南遷的直接原因是 (　　)
A.少數(shù)民族內(nèi)遷,北方戰(zhàn)亂不斷
B.經(jīng)濟重心南移,江南經(jīng)濟繁榮
C.氣候變冷,農(nóng)業(yè)環(huán)境嚴重破壞
D.江南自然環(huán)境優(yōu)越,農(nóng)業(yè)收益更高
解析:選A。本題考查魏晉時期北民南遷的原因。少數(shù)民族內(nèi)遷,北方戰(zhàn)亂,因此大量北方人南遷,故選A。B與史實不符,排除;C、D都不是北方人南遷的直接原因,排除。
【補償訓練】
《史記》記載,漢中期以前,江南“地廣人希”,百姓“無積聚而多貧”,而據(jù)《宋書》記載,南朝前期江南已經(jīng)“地廣野豐”“絲綿布帛之饒,覆衣天下”。促成這一變化的主要原因是 (　　)
A.江南優(yōu)越的自然環(huán)境
B.江南地區(qū)政局相對安定
C.先進生產(chǎn)技術(shù)的傳播
D.江南農(nóng)產(chǎn)品商品化明顯
解析:選C。本題考查江南經(jīng)濟發(fā)展的原因。魏晉時期江南地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)的主要原因是北方人民南遷,帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)和充實的勞動力資源,故選C。A、B是影響因素之一,但不是主要原因,排除;材料與農(nóng)產(chǎn)品商品化程度無關,排除D。
【題組3】十六國與北朝
9.“十六國”政權(quán)中曾實現(xiàn)北方統(tǒng)一的是 (　　)
A.前趙 B.前燕 C.前秦 D.南燕
解析:選C。本題考查前秦的統(tǒng)一。4世紀下半葉,氐族建立的前秦統(tǒng)一了北方,故選C。前趙、前燕和南燕沒有統(tǒng)一北方,排除A、B、D。
10.494年,北魏孝文帝把都城由平城遷到洛陽。其根本目的是 (　　)
A.鞏固對黃河流域的統(tǒng)治
B.順應民族交融潮流
C.打擊鮮卑族保守勢力
D.緩和階級矛盾
解析:選A。本題考查北魏孝文帝改革的內(nèi)容。孝文帝是北魏的統(tǒng)治者,遷都是其改革的內(nèi)容之一,其改革的出發(fā)點是維護其統(tǒng)治,即鞏固北魏對黃河流域的統(tǒng)治,故選A。B是孝文帝改革的客觀影響,不是根本目的,排除;C、D均是為推動改革的順利進行,也不是根本目的,排除。
【補償訓練】
北魏孝文帝采取遷都洛陽、易服裝、改漢姓、說漢話、通婚姻等改革措施。這些措施的影響是 (　　)
A.推動了門第觀念的淡化
B.為北魏統(tǒng)一北方奠定基礎
C.促進了民族之間的交融
D.有利于江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展
解析:選C。本題考查北魏孝文帝改革的影響。題干措施促進了鮮卑族的封建化,促進了民族之間的交融,故選C。A、B、D均與題干主旨無關,排除。
拓展延伸:全面認識北魏孝文帝改革的封建化政策
(1)具體措施:表現(xiàn)為均田制、移風易俗和推行漢制等內(nèi)容。對鮮卑族來說,極大地推動了民族的發(fā)展;就中華民族而言,豐富、發(fā)展了中華文化。
(2)根本目的:加強鮮卑族的統(tǒng)治。從中華民族的形成發(fā)展過程來看,促進了民族交融,為多民族共同發(fā)展作出了貢獻。
(3)歷史潮流:該政策體現(xiàn)了落后民族必然被先進民族文化所征服的歷史規(guī)律,從這個角度講,北魏孝文帝的封建化政策順應了歷史發(fā)展規(guī)律,值得肯定。
(4)改革本質(zhì):封建化政策既是落后文化學習先進文化的過程,又是少數(shù)民族的封建化過程。
11.下面北朝政權(quán)更迭演變圖示準確的是 (　　)
A.
B.
C.
D.
解析:選D。本題考查北朝政權(quán)的更迭。北朝政權(quán)更迭情況為北魏分裂為東西魏,東魏政權(quán)被北齊取代,西魏政權(quán)被北周取代,故選D,排除A、B、C。

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