資源簡介

課題 國家出路的探索與列強侵略的加劇
教學目標
教學目標：通過歷史圖片和歷史資料探討太平天國的影響和洋務運動破產的原因，學 生提高解讀史料和分析解決問題的能力。從鴉片戰爭后到甲午中日戰爭，解釋西方列強的 侵略，給中國帶來了災難，使中國半殖民地半封建社會程度的進一步加深。在特定的時空 條件下，對各階級進行的救亡圖存活動具體情況具體分析培養學生的時空觀念。概述隨著 民族危機的加深中國各階級進行了國家出路的探索，讓學生體會中華民族智慧勇敢，面對 危機、奮起抗爭的民族精神，培養學生的家國情懷。 教學重點：太平天國的影響、洋務運動破產的原因 教學難點：《天朝田畝制度》《資政新篇》異同對比 板書 一、農民階級的探索·改朝換代——太平天國 原因、經過、影響 二、統治階級的探索·自強求富——洋務運動 目的、內容、貢獻 三、邊疆危機與甲午戰爭——檢驗洋務運動成果
教學過程
時間 教學 環節 主要師生活動
1 分 導入 教師出示、誦讀茅海建《天朝的崩潰》節選的材料，學生從中深刻體會， 外來侵略下中國民族危機加深，中國人必須救亡圖存。
20 分 新課 講授 一、農民階級的探索·改朝換代——太平天國 1、出示圖片、材料，通過分析講解來了解洪秀全個人及起義的原因、過 程、特點，了解太平天國運動大概情況。 2、出示兩個綱領《天朝田畝制度》《資政新篇》的內容，從經濟主張、是 否有群眾基礎、是否有先進性等方面進行分析，用圖表列出二者的異同點。 3、通過出示馬克思、孫中山的評論，分析、理解太平天國運動失敗的原 因。 4、通過材料，分析太平天國運動雖然失敗了，但是它帶來了巨大影響。 二、統治階級的探索·自強求富——洋務運動 1、概念解釋洋務運動，對洋務運動有整體的理解。 2、通過曾國藩奏折分析洋務運動的目的—— 內憂外患，雙重任務。 3、洋務運動能否帶領中國找到出路？ （1）通過圖片、史料、問題引導，體會洋務運動在軍事、經濟、教育、 海防等方面取得的成就，最后一句話概括洋務運動開啟了中國現代化的進 程。這是它的帶來的積極影響。 （2）通過出示史料、問題引導，但是在推行中也存在種種問題，為后面 探究洋務運動破產原因做鋪墊。 三、檢驗洋務運動成果——邊疆危機與甲午中日戰爭 1、利用地圖講解，加深學生的方位意識并體會到洋務運動起到了一定的 抵御外敵的作用，但終因甲午中日戰爭中的慘敗而以破產告終。 2、通過出示史料、問題引導和聯系前面講解的鋪墊內容，學生從中探究 洋務運動破產的原因 3、利用教材中的《19 世紀末帝國主義列強在華劃分勢力范圍示意圖》及 《時局圖》直觀展示 19 世紀末中國危機的加深，學生感同深受，喚起心 底的愛國主義精神。
2 分 小結 利用圖表講解，學生一 目了然天朝危機步步加深，國人探索層層深入。 從第一次鴉片戰爭后一些先進分子開眼看世界的初步覺醒。提出向西方學 習的主張。 到農民階級發動的太平天國運動，但是由于時代和農民階級的局限 性，他們沒有科學理論為指導，沒有先進政黨領導，最終失敗。 再到作為統治階級在第二次鴉片戰爭打擊下，他們從向西方學習的主 張到實踐，發起向西方學習的洋務運動，可惜他們寄希望于單純地引進資 本主義國家先進生產技術來挽救國家的頹勢，最終也失敗了。 此時，苦難的中國需要新的階級，運用科學理論才能帶領中國走向獨 立、 自強的道路！

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