資源簡介

3 可塑的彩泥
教學目標：
知識與技能：了解彩泥塑造的基本技法，知道壓、搓、接、混色等方法。
過程與方法：通過玩彩泥，體驗彩泥表現的基本方法。
情感態度與價值觀：觀察身邊的動物和植物，并用彩泥塑造，感受美，創造美。
二．教學重難點：
1、重點：
靈活運用團、搓、壓、接、混色等技法制作彩泥浮雕作品。
難點：
在造型與色彩進行大膽的想象與創造。
三．教學設計
（一）談話導入
師：今天老師給大家帶來了一位新朋友，它像孫悟空一樣，能變化出許多造型，想認識它嗎？（引出課題）
授新知識
介紹彩泥。
因為是初次跟大家見面，彩泥姐姐非常高興，所以，它變換了各種造型，同學們快看看，你喜歡哪種？
想知道它們是怎么創造出來的嗎？介紹彩泥的基本技法。教師一邊講解，一邊示范，學生跟著做。
老師就是運用了這些技法制作了一些彩泥作品。（展示實物作品）演示蝸牛制作，學生說，老師做。
你們想不想自己動手創作一個有趣的彩泥作品呢？現在就動手吧！
學生創作
作業要求：1.看一看：彩泥揉搓混色的方法。2.試一試：用彩泥做出自己喜歡的造型。3.說一說：你是用什么顏色的彩泥和方法捏制自己喜歡的形象的？
交流分享
每個小組派一個代表，與全班同學分享自己的創作過程和感受。
說一說：（1）你創作的是什么？
你用到了哪些顏色？
（3）你是怎么做的？
2．學生互評引導學生用“我覺得......地方，創作的很好。”或“我認為......地方，......修改會更好?！钡木涫竭M行評價，教師適時補充。
3．將學生的作品放在講桌上，共同欣賞。
（五）課堂總結
1、總結彩泥創作的基本技法。
2、這節課，同學們能團結合作，發揮想象力，大膽創造，用簡單的材料創作出了一件件別有趣味的作品。
課后拓展
師：彩泥的變身方法可不僅僅是這些，在平時同學們可以自己動手去創作、去探索，把他們做成一個系列或者把他們創作成一個個的小故事。相信你一定會覺得彩泥世界非常的精彩有趣。
鼓勵游戲《我真的很棒》。
（八）收拾整理提醒學生收拾整理工具材料，保持教室整潔，養成良好衛生習慣。

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