資源簡介

2.2.1細胞通過分裂產生新細胞 教學設計
（一）教學目標
《細胞通過分裂產生新細胞》是人教版《生物學》七年級上冊第二單元第二章第一節的內容。本課題在課程標準中的學業要求是“描述細胞分裂的基本過程”，根據課標要求，我確定以下教學目標：
1.描述細胞分裂的基本過程。知道生物體細胞數目是通過細胞分裂不斷增加的。說出細胞分裂過程中染色體的變化。
2.通過對細胞生長和分裂的關系的學習，培養學生認識自然現象的能力。通過細胞分裂過程的學習，培養學生抽象思維的能力。通過對細胞分裂過程中染色體變化的學習，提高學生的觀察能力與理解能力。
3.通過對本節課的學習，確立積極、健康的生活態度。
（二）教學重點、難點
基于課標的要求和我對教材的分析，我確定本課的教學重點和難點如下：
1.教學重點：細胞分裂的基本過程。
2.教學難點：細胞分裂過程中染色體變化的結果。
（三）教學流程：
1.觀看視頻 導入新課
播放視頻動畫“季節森林”片段——熱帶雨林中的植物競爭陽光,極速生長。短時間內看到植物快速生長的視頻，學生感到新奇有趣，會對接下來的學習充滿期待。我趁機提出問題：你想知道植物生長的奧秘嗎？從而引出新課。這樣的設計可以極大的激起學生的學習興趣，對本節課充滿期待，充滿學習的動力。
2.自主學習 交流展示
為了增強學生的自學能力，我根據教學目標和重難點設置了五個問題，學生帶著問題展開自學。
自學提綱：
1.生物體為什么可以由小長大？
2.細胞的分裂過程是什么？
3.找出細胞、細胞核、染色體和DNA之間的層次關系？
4.細胞分裂時細胞核中最明顯的變化是什么？
5.細胞分裂時染色體是如何變化的？
這些問題，學生通過預習課文基本上都能解決，所以預習完畢以后，同學們踴躍發言，很快就給出了他們認為正確的答案。在學習中不僅要知其然，還要知其所以然。學生雖然知道了結果，但是，他們還沒有真正把知識理解透徹。所以，我設計了第三環節：合作探究 精講釋疑。
3.合作探究 精講釋疑
學生經過自學，可以比較容易得得出細胞生長的概念。接下來我用一個小動畫，簡單的給學生介紹：細胞的體積不能無限制長大。一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。細胞的分裂過程是本課的重點，為了突出重點，我設計了如下探究。
探究一 細胞的分裂
因為細胞的分裂是一個微觀過程，學生不容易想象其詳細步驟。我指導學生觀看動畫，對比課本上的敘述，即可知道動物細胞的分裂過程可分為三步：首先是細胞核一分為二，然后是細胞質分成兩份，最后是細胞膜從中央向內凹陷，分裂結果也非常明顯——一個細胞變成兩個體積稍小的新細胞。接下來讓學生觀看植物細胞分裂的動畫，并讓學生自己總結其分裂過程。前后對比，就可以發現動物細胞和植物細胞分裂的相同點是都是按照細胞核、細胞質、細胞膜的順序，由內向外進行分裂；不同點是植物細胞還形成了細胞壁。細胞經過一次分裂變成兩個細胞，經過兩次分裂會變成四個細胞，這樣分裂下去，結果是細胞數目的增多。通過這兩個視頻，化靜為動、化抽象為具體，突破了重點。同時也解決了自學提綱1的問題：生物體由小長大的原因是細胞的生長和分裂。當然還有細胞的分化，那是后面章節的內容。學生經過自學已經初步認識了染色體，知道了細胞、細胞核、染色體、DNA之間的包含關系。但是，在細胞核一分為二的過程中，染色體究竟發生了什么變化，學生并不清楚。所以，我帶領學生進行了第二個探究。
探究二 染色體的變化
首先提出問題：在細胞核分裂過程中，染色體的數目可能會有如何變化？分裂的結果是怎樣的？問題提出后，把時間留給學生，充分發揮學生的主體性。學生經過小組討論，會提出兩種假設：直接平分導致遺傳信息減半或者新細胞與原細胞遺傳信息完全相同。此時，我帶領學生進行簡單推論：人的染色體數目是46條，按照第一種假設，經過一次分裂，兩個新細胞各含有23條染色體，再分裂下去，會發現染色體沒法平分了。學生會意識到這種假設是錯誤的。為什么細胞分裂后新細胞與原細胞染色體數目完全相同？老師這里有一個秘密武器，可以幫你解答。為了幫助學生直觀地理解染色體的變化過程，我用兩對雙胞胎同學錄制了一個小視頻。觀看視頻后，學生明白染色體先復制再均分，結果是兩個新細胞的染色體形態和數目相等，新細胞與原細胞的染色體形態和數目相等。這也正好可以解釋：人的受精卵染色體是46條，等這個受精卵發育成人以后，每個細胞中染色體還是46條。接下來簡單介紹唐氏綜合征，可以讓學生明白染色體數目保持一致的意義。
4.歸納整合 達標檢測
課堂小結可以幫助學生理清知識脈絡，并為學習下節內容做好鋪墊。我圍繞重難點設置了六道檢測題，以便及時檢測學生對知識的掌握情況。
5.知識拓展 德育滲透
為了引導學生學會健康生活，養成健康意識，需要了解有關癌細胞的知識。學生閱讀課本內容，結合課件呈現的知識，了解癌細胞的成因、生活中的致癌因子、怎樣預防癌癥等知識。課后，學生可以繼續查找資料，了解相關知識，并向家長宣講，讓學生能夠學以致用。本節課以一段視頻作為結尾。提問：闊葉樹最終成功的秘訣是什么？我們從中可以學到什么？引導學生將樹木生長時候的競爭，遷移到學習生活中。教育學生學習闊葉樹穩扎穩打，步步為營的精神，珍惜時光，努力學習，做一個有遠大理想的中學生。這樣的勵志教育讓學生本節課不僅學到了知識，也學到了做人的道理。
6.板書設計
第一節 細胞通過分裂產生新細胞
細胞生長 結果：細胞體積增大（不能無限制的長大）
細胞分裂 1.過程：核分裂→質分裂→膜（壁）形成
2.結果：細胞數目增多
3.染色體組成：DNA和蛋白質
4.生物體生長原因：細胞生長、細胞分裂、細胞分化

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