資源簡介

第17課 挽救民族危亡的斗爭
學習目標
【唯物史觀】通過戊戌維新運動背景及影響，對義和團運動的評價，八國聯軍侵華的原因、影響等問題的探究，培育學生唯物史觀。
【時空觀念】結合時代背景，梳理戊戌維新運動、義和團運動和八國聯軍侵華的過程，強化時空觀念。
【史料實證】通過探析教材中的文獻資料，歷史圖片研習以及課內外史料解析題的訓練，培育學生史料實證的素養和方法。
【歷史解釋】通過史料分析和所學知識，解釋戊戌維新、公車上書、戊戌六君子、義和團起義、八國聯軍侵華戰爭、東南互保、《辛丑條約》
【家國情懷】掌握八國聯軍侵華過程，認識列強的侵華罪行，感悟民族英雄悲壯事跡。分析《辛丑條約》的內容，認識近代中國的沉淪，樹立振興中華的責任感
課前自主探究
1、結合教材和所學，探討戊戌變法的背景？
2、結合歷史縱橫和材料探討康有為為什么要借助“孔子”進行改革？維新派提出怎樣的救亡主張？反映出康有為思想的什么特點？
3、依據教材梳理公車上書的過程和影響？
4、觀察上表內容，指出戊戌變法的進步性和局限性在哪里？
5、依據材料并結合教材，總結戊戌變法的歷史意義？
6、結合材料及所學知識，想一想戊戌維新運動為什么會失敗？
7、如何評價“扶清滅洋”的口號？
8、結合教材和史料概括清政府對義和團運動態度的變化，這種變化導致什么后果？
9、如何評價義和團運動的作用
10、結合所學和教材內容概括八國聯軍侵華戰爭的背景？
11、展示材料，講述八國聯軍侵華戰爭的開端與慈禧的宣戰，并引導學生從材料中概括出慈禧的宣戰原因是什么？
12、東南互保出現說明了什么問題？會造成什么樣的影響？
13、展示表格，引導學生學習《辛丑條約》的內容，分析每條內容的危害，并概括《辛丑條約》有何特點？
14、引導學生結合教材和史料分析《辛丑條約》有何影響？
15、如何理解慈禧在西方人眼中形象的變化？如何理解“量中華之物力，結與國之歡心”？慈禧宣布此為今后清政府的對外方針，這代表了什么？
16、中國是如何一步步淪為半殖民地半封建社會的？列強的侵華方式和趨勢有什么變化？
【概念闡釋】
1.百日維新
1898年6月11日光緒皇帝頒布“明定國是”詔書，開始變法。1898年為戊戌年，這次變法也被稱為“戊戌變法”或“戊戌維新”。1898年9月21日，慈禧太后等發動“戊戌政變”，意味著這場運動歷時103天就宣告失敗，故又稱為“百日維新”。這期間頒布的上百道變法詔令，涉及教育、文化、經濟、軍事、政治等方面，主要包括:廢除八股，開辦新式學堂，鼓勵留學;倡辦實業，鼓勵私人興辦工礦企業;裁減綠營，訓練新式海陸軍;開放言路，精簡機構，裁撤冗官，任用維新人士;等等。
2.“東南互保”
義和團興起后，英國擔心其波及自己的勢力范圍長江流域，于是策動兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強合作。1900年6月21日，慈禧太后作出向各國“宣戰”決定后，更多督撫加入進來，包括兩廣總督李鴻章、閩浙總督許應骙、山東巡撫袁世凱等。6月26日，由盛宣懷牽線策劃，上海道余聯沅與各國駐滬領事共同商定了“保護東南章程九款”，主要內容包括:“上海租界歸各國共同保護，長江及蘇杭內地均歸各督撫保護，兩不相擾，以保全中外商民人命產業為主。”“長江及蘇杭內地各國商民教士產業，均歸南洋大臣劉、兩湖總督張，允認真切實保護，并移知各省督撫及嚴飭各該文武官員一律認真保證。”該協議雖未簽字，但在清政府向各國“宣戰”的背景下，地方大員尋求自保，無疑昭示著中央權威的式微。
課前自主探究
一、資產階級維新派——戊戌維新運動
1、背景
（1）政治：甲午戰爭后， 空前嚴重，激發了 的民族意識。
（2）經濟（根本原因）： 發展，民族資產階級力量壯大。
（3）思想：康梁宣傳維新思想。
①康有為：撰寫《 》《 》，奠定了維新派的理論基礎。
②梁啟超：在《時務報》發表《變法通議》等文章，宣傳維新變法。
2、代表人物:康有為、梁啟超、 、譚嗣同
3、過程
（1）序幕：
時間：1895年
概況:康有為、梁啟超等聯合各省舉人，聯名上書，反對議和，請求變法。
影響：揭開了 的序幕。
(2)高潮：百日維新
概況：1898年6月11日，光緒帝頒布《 》宣布變法。歷時103天，史稱“百日維新”。
內容：涉及政治、經濟、軍事、文化、教育等方面。沒有涉及實行 等主張
（3）結果：
①1898年9月21日，慈禧太后發動“ ”，囚禁光緒帝。
②變法期間的改革措施除 外全部廢止。
③“戊戌六君子： 、楊銳、劉光第、林旭、楊深秀、康廣仁
4、影響：
性質：①是自上而下的 改良運動；
影響：②推動中國民族資本主義的發展和新思想的傳播
③在一定程度上沖擊了舊式 。
教訓：在半殖民地半封建社會的中國， 的道路走不通。
5、失敗原因：
(1)客觀：以 為代表的守舊勢力的強大。
(2)主觀： 資產階級維新派的
①維新派缺乏社會基礎，沒有嚴密的組織
②維新派把希望寄托在沒有實權的 身上
二、農民階級：義和團運動
1、原因
（1）根本原因：列強掀起 的狂潮，民族危機加深；
（2）直接原因：反洋教斗爭的興起。
2、過程：
⑴口號：“扶清 進步性：具有 性質。能夠爭取愛國官兵，動員民眾反帝。
滅洋” 局限性： ；對清政府的本質缺乏認識。
⑵開始：1898年，興起于山東，1900年，在京津地區形成高潮。
⑶各方態度：①清政府的策略：先撫后剿— ——鎮壓剿滅
②列強的態度：要求清政府取締——聯合鎮壓
⑷結果：失敗
失敗原因：主觀上： 的局限性；
客觀上： 聯合絞殺。
3、評價：
（1）性質： ① 的反帝愛國運動；
（2）積極： ②具有 傾向，展現了中國人民不畏強暴的犧牲精神；
③粉碎了列強 的狂妄計劃。
（3）局限： ④存在明顯的 行為；
⑤沒有 的領導，無法阻止中國滑向半殖民地的深淵。
三、八國聯軍侵華戰爭
1、背景:（1）根本原因：為進一步侵略瓜分中國，維護 ；
（2）直接原因：鎮壓
2、經過：
（1）1900年6月， 率聯軍在廊坊、天津遭到義和團和清軍愛國官兵的英勇打擊；
（2）1900年6月， 慈禧向各國“宣戰”；
（3）慈禧攜光緒出逃西安，下令清軍鎮壓義和團，并“議和”。
3、結果： （1）八國聯軍占領北京后，燒殺搶掠，無惡不作；俄軍趁機侵占中國東北。
（2）“ ”：嚴重動搖了清政府統治的根基。
四、民族危機的加深
1、簽約：1901年9月，清政府與11國侵略者簽訂《辛丑條約》。
2、《辛丑條約》內容及危害
條約內容 主要危害
懲辦“首禍諸臣” 標志著 成為帝國主義統治中國的工具
賠款白銀 加劇中國的貧困和經濟的衰敗
將 東交民巷劃定為使館區，中國人不得居住，各國可派兵駐守 “使館區”成為“國中之國”，成為列強侵略中國的大本營
拆毀炮臺,駐兵要地 嚴重破壞中國的主權完整
禁止華北科舉考試5年， 禁止中國人參加反帝集會 清政府已成為“洋人的朝廷”，標志著中國完全陷入
3、影響：
⑴它是中國近代史上 最嚴重、賠款數目最龐大的不平等條約。
⑵清政府成為“ ”，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
⑶推動了清末“ ”，客觀上有利于近代化進程，有利于革命爆發。
課上合作探究
【合作探究】
探究一　學思之窗　(教材P103)想一想，戊戌維新有怎樣的局限性。
探究二 結合教材P105思考點的內容，中國是如何一步步淪為半殖民地半封建社會的？
探究三：結合教材P106問題探究，結合所學，談談戊戌變法的背景。
當堂檢測
一、選擇題
1．19世紀90年代初，康有為在廣州創辦萬木草堂，至1897年已有求學者數百人。在課堂上，康有為縱論天下大事，每講一學，必然上下古今，究其沿革得失，并舉出歐洲的例子以資證明。康有為此舉力圖（　　）
A．培養近代新式變法人才 B．揭開維新變法運動序幕
C．開啟經世致用治學路徑 D．增強國人民族民主意識
2．百日維新期間，光緒以上諭形式所發的變法詔書達數百道之多，涉及人事、文化教育、政治、經濟、社會等諸多方面，但是維新派最重視的政治方面的改革方案并不多，真正獲得通過并以上諭形式頒布的更少。這表明百日維新（　　）
A．并未涉及政治領域改革 B．注重變法措施的策略性
C．造成維新陣營內部的分裂 D．深受守舊派勢力的掣肘
3．1898年，湖南按察使黃遵憲奏請設立警察署，獲準后在長沙創設湖南保衛局，“去民害，衛民生，檢非違，索罪犯”。戊戌政變后該局撤并于保甲局。1902年改為湖南保甲團練總局。1905年改保甲團練總局為湖南警務總局。據此可知（　　）
A．清政府地方官員有變革精神 B．變革未超出中體西用的范疇
C．長沙的地方治理趨向近代化 D．中國資本主義發展艱難曲折
4．關于義和團的記載中有大量荒誕無稽的謠傳。如清末仲芳氏著《庚子紀事》中寫道；“團民善用遁法，山嶺城垣不能阻擋……刀槍炮彈不能傷身，槍炮子至即落，皮膚毫無痕跡”。這些在當時社會廣為傳播的謠言（　　）
A．完全不具備任何史料價值 B．表明了對西方自然科學的抵觸
C．體現出了樸素的民族情感 D．從側面反映了當時的社會狀況
5．戊戌變法期間，德國獲悉《京師大學堂章程》中有聘任英文教習12人、德文教習1人的計劃后，德國公使照會總理衙門，稱這將會“損害中國的獨立并使個別國家施加占優勢的和不合理的影響”，要求增加德文教習名額。這一要求的實質是為了（　　）
A．緩和德英關系 B．推廣德語教育 C．維護中國權益 D．爭取在華利益
6．近代上海，萬國商團擔負著武力防御租界的任務。1900年，萬國商團總共花費3萬兩白銀，這是其自成立以來最高的支出數字，其中有1．4萬兩用于各種制服和裝備。其增加開支的背景是（　　）
A．義和團運動不斷向南方擴展 B．中國人民反帝情緒高漲
C．南方督撫大力扶植反帝力量 D．清政府與列強徹底決裂
7．1900年6月，慈禧太后以光緒帝的名義向英國等11國同時宣戰。當月，上海道余聯遠與各國駐滬領事議定條約，其內容包括：長江及蘇杭內地，各國商民教士產業，均歸南洋大臣劉坤一、兩湖督憲張之洞切實保護：上海租界歸各國共同保護，長江及蘇杭內地均歸各督撫保護，該條約的簽訂（　　）
A．是清政府成為洋人朝廷的標志 B．使清政府無力控制地方財政
C．表明清政府內部存在政見分歧 D．助推了義和團運動發展壯大
8．1900年6月26日，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞聯合上奏：“蓋長江商務英國為重，各國覬覦已久，懼英國而不敢先發，英亦慮各國干預而不敢強占，以啟各國戒心。在我正可就其所忌而羈縻牽制之。”此舉客觀上有利于（　　）
A．遏制列強在北方的侵略 B．激化列強之間的矛盾
C．維護清政府的中央權威 D．保障東南經濟的發展
9．維新變法期間，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革，但在上《請厘正學術造就人才折》中稱“康有為平日所著《孔子改制考》一書……其徒和之，持之愈堅，失之愈遠，囂然自命，號為‘康學’，而民權平等之說熾矣”，并奏請銷毀《孔子改制考》。這種主張（　　）
A．推動了新舊勢力的合流 B．試圖突破“中體西用”束縛
C．有助于減少變法的阻力 D．意在徹底否定變法理論基礎
10．赫胥黎晚年出版的文集，其中第九卷是《進化論與倫理學及其他論文》。嚴復翻譯的《天演論》節選自第九卷，在譯文后面他添加了大量案語，表達自己的維新立場。1898年，《天演論》出版，產生巨大影響。該書對當時中國社會的意義在于（　　）
A．睜眼看世界 B．宣傳民主共和 C．思想啟蒙 D．托古改制
11．“百日維新前”，梁啟超任教于湖南時務學堂，“所言皆當時一派之民權論”，又竊印《明夷待訪錄》《揚州十日記》等禁書，“加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾”，于是“湖南新舊派大哄”。這反映出，當時（　　）
A．革命已成為主要思潮 B．維新派變法策略未能統一
C．變法思想的根本轉變 D．維新派側重動員民眾變法
12．清末某報發表的《論體育》一文提出：“體育者，智育、德育之基礎也。今之國勢者，定一國之盛衰，不定于版圖之大小與人口之多寡，而定于國民身體之強弱。”這表明，當時國人（　　）
A．已認識到落后根源 B．重體輕文蔚然成風
C．救亡自強愿望迫切 D．呼吁實施分科教育
13．1898年夏，吳汝綸為嚴復的譯著《天演論》作序，稱譽該書“與晚周諸子相上下”，但又擔心難以引起“以時文、公牘、說部為學”的一般士子的關注。據此可推知當時（　　）
A．維新運動的社會基礎較為薄弱 B．新舊知識分子陣營分明
C．救亡圖存的時代主題尚未彰顯 D．科舉制度改革勢在必行
14．1898年，某書商慨嘆廢八股將使自己損失慘重，后來發現“經學書猶有人買”，其損失并不如以前估計之大，而該書商對新學書籍的投資不久又面臨虧損。這可以反映出該時期（　　）
A．儒學地位顛覆 B．列強侵略加劇 C．政局變化迅速 D．西學深入民心
15．光緒帝之死，歷來眾說紛紜。中國第一歷史檔案館所藏光緒生前診病的脈案非常詳細，從中可以斷定光緒因病死亡。又據《清宮檔案揭秘》記載，1980年通過化驗光緒的頸椎和頭發，發現無中毒現象。現在高科技手段則檢測出光緒體內有砷中毒現象。據此可以得出（　　）
A．原始檔案比研究文獻更接近歷史事實 B．歷史研究可以通過多種手段探尋真相
C．通過文獻記錄最終能夠還原歷史真相 D．綜合多種歷史記錄即可確認客觀事實
二、非選擇題
16．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 近代以來，隨著國門的打開，西方體育開始逐步傳入我國。19世紀60年代，洋務派出于強兵的作用，主動接觸和引進西方軍事體操，創辦軍事學堂，開設體操課程。維新派人物譚嗣同認為西方諸國的強大在喜動，而中國的落后在于好靜，倡導引進西方體育，以體育興國強民。1903年，清政府推行以日式兵操為主的體育課程，近代體育課程正式登上歷史舞臺。之后北洋政府正式將體操科改名為體育科，打破了兵操就是體育的觀念，體育課程分為田徑、球類等多種項目。南京國民政府統治期間，頒布了中國第一部體育法《國民體育法》，設立了專門的體育管理機構，舉辦了四屆全國運動會，參加了三屆奧林匹克運動會。
——摘編自《中國近代體育史》
材料二 體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。體育強則中國強，國運興則體育興。要把發展體育工作擺上重要日程，精心謀劃，狠抓落實，不斷開創我國體育事業發展新局面，加快把我國建設成為體育強國。
——習近平會見全國體育先進單位和先進個人代表時的講話
（1）根據材料一并結合所學，概括近代中國體育運動發展的特點，并分析其原因。
（2）根據材料一、二并結合所學，說明發展體育運動的意義。
【本課記憶要點】

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