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七上第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融
(220--—589年)(10年4考)
【時空線索】
【課程標準】
⑴了解三國兩晉南北朝時期的基本線索和重要的事件、人物，知道重大史事發生的時間和地點、原因和結果，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。(時空觀念、唯物史觀)
⑵知道官渡之戰、赤壁之戰，了解三國鼎立局面的形成。了解西晉的歷史，探究西晉短暫統一的原因。知道八王之亂出現的原因，分析其危害。了解北方游牧民族的內遷，認識到我國自古就是一個多民族的國家，祖國的歷史是由各族人民共同締造的，民族友好是我們多民族國家發展的主流。知道東晉南朝的歷史更替，分析江南地區得到開發的原因及影響，了解江南地區開發的表現，認識到人民群眾是歷史的創造者。知道淝水之戰，分析其對南北雙方的影響。知道北魏孝文帝改革及北方地區的民族交融，認識到中華民族共同體的形成是中國歷史發展的必然結果，樹立正確的中華民族歷史觀。了解賈思勰與《齊民要術》、祖沖之的成就、書法成就、繪畫與雕塑成就，認識到中華優秀傳統文化的獨特價值和突出優勢，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增強民族凝聚力。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋、家國情懷)
⑶能結合語文、地理、藝術等課程的學習，通過閱讀古代的文獻材料、圖片材料，觀察實物材料，查閱地圖，并加以分析、概括并提取其中的歷史信息。通過探究與討論，強化國家認同、民族認同、文化認同。(時空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料實證、家國情懷)
【內容要點】
一次改革 北魏孝文帝改革。
兩條線索 政權分立和民族融合。
三個政權 魏、蜀、吳。
三大戰役 官渡之戰、赤壁之戰、淝水之戰。
四大人物 曹操、劉備、孫權、北魏孝文帝。
知識點1：官渡之戰赤壁之戰，三國鼎立﹑兩晉南北朝的更替；少數民族內遷；人口南遷；江南地區的開發；北魏孝文帝改革北方地區的民族交融
一、官渡之戰與赤壁之戰的基本概況
戰役 時間 交戰雙方 結果 影響
官渡之戰 200年 袁紹與曹操 曹操勝利 為曹操統一北方奠定了基礎
赤壁之戰 208年 曹操與孫劉聯軍 曹操失敗 為三國鼎立局面形成奠定了基礎
二、三國鼎立局面的形成
魏國 220年 曹丕 洛陽 重視農業發展，大力興修水利
蜀國 221年 劉備 成都 發展經濟，改善民族關系
吳國 229年 孫權 建業 230年孫權派衛溫率萬人船隊到達夷洲（今臺灣）
★三國鼎立的意義：
（1）政治上：三國鼎立實現了局部統一，為最終統一奠定了基礎；
（2）經濟上：三國統治者都重視發展生產，促進了經濟發展，為統一提供了物質條件。
三、西晉的建立
1、西晉建立和統一：①背景：曹丕死后，大臣司馬懿逐漸控制了魏國的大權。三國中國力最弱的蜀國最先被魏國滅亡。②建立：206年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪了皇位，建立了晉朝，定都洛陽，史稱“西晉”。③統一：280年西晉軍隊滅掉了吳國，結束了分裂的局面。
四、八王之亂
1、“八王之亂”：①概況：晉惠帝時，西晉皇族紛紛起兵爭奪皇位，混戰十幾年，史稱“八王之亂”，耗竭了西晉的國力。②影響：形成了我國古代歷史上第一次大規模人口遷徙高潮。
2、西晉滅亡：316年，內遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。
五、北方游牧民族的內遷
1、開始內遷時間：東漢、魏、晉時期。
2、主要民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（“五胡亂華”）。
3、影響：在北方建立了15個政權，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。
4、苻堅建立前秦政權，任用王猛為相，最后前秦統一北方。
五、東晉的興亡
1、東晉的建立：317年，司馬睿建立東晉，定都建康。
2、政權特點：王與馬，共天下。司馬睿是在南下的北方貴族王導等的擁戴下當的皇帝，司馬睿政治上依靠王導，軍事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司馬睿舉行即位大典時，居然邀請王導共坐御床，時人稱之為“王與馬，共天下”。
3、東晉北伐：東晉雖然偏安于江南，但多次組織北伐，希望收復北方的國土。說出東晉北伐未果的原因和代表人物？
（1）北伐未果的原因：由于朝廷對北伐將領心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，東晉最終未能恢復中原。
（2）代表人物：祖逖北伐：那時晉朝內部一些官僚們仍舊過著荒淫腐朽的生活，只有祖逖堅持北伐，主張收復失地。
4、興盛：淝水之戰后，東晉經濟得到發展，江南出現“荊揚宴安，戶口殷實”的景象。
5、衰落：東晉末年，政權落入武將手中。
6、滅亡：420年，東晉滅亡。
六、南朝的政治
1.南朝：420——589年，出現宋、齊、梁、陳四個王朝，定都建康，都是通過大將奪權取得政權。
2、說出南朝中疆域最大、社會安定發展的朝代；并指出發生大規模的叛亂，建康失陷，江東最富庶的地區遭到燒殺搶掠，導致千里絕煙，人跡罕至的現象是在什么時期
宋是南朝疆域最大的朝代（陳朝最小），南方社會安定發展；梁武帝蕭衍時。
●在南北朝的對峙中處于劣勢的是哪一方 在南北對峙中，南朝處于劣勢。
▲（北朝（前面講過）：十六國后期，鮮卑族拓跋氏建立的北魏統一黃河流域（北方），北魏孝文帝改革（改姓元，史稱元魏），促進了民族融合。北魏分裂為東魏和西魏，后來又分別被北齊和北周取代，最后北周滅掉北齊，又統一黃河流域（北方）。這些王朝，歷史上稱為“北朝”）
七、江南地區的開發
1、江南經濟發展的原因：
①北方人大量南遷，帶來了勞動力和先進的生產技術
②江南地區戰亂比較少，社會比較安定。
③江南地區自然條件優越。
④南北方人民的共同努力。
2.江南地區開發的表現：
（1）農業新 課 標 第 一 網
①開墾荒地，興修水利；②犁耕施肥，廣種水稻小麥；
③種桑養蠶、培植果木、種植藥材，實行農業多種經營。
（2）工業：手工藝快速進步。繅絲、織布 、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等都有顯著的發展。
（3）商業：商業發展，城市繁榮。建康(南京)成為最為活躍的大都市
3、結果：經濟重心逐漸南移。
八、北魏政治和北方民族大交融
1、十六國
少數民族建立16個國家，各國彼此征戰，經濟破壞，人民顛沛流離。
2、前秦強大
（1）氐族建立，逐漸強大并統一黃河流域，皇帝苻堅任用漢人王猛改革，緩和民族矛盾。
（2）淝水之戰：383年；前秦和東晉；晉軍大敗前秦。前秦統治瓦解，北方重新陷入割據狀態；東晉在南方取得暫時穩定，為經濟的發展提供了有利條件。
3、北魏孝文帝改革
（1）目的：鞏固北魏統治
（2）措施：494年遷都洛陽；規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻
（3）影響：順應了歷史發展的潮流，促進了民族交融，增強了北魏實力
4、北方地區的民族交融
（1）時間：北朝后期，出現民族大交融
（2）具體表現：漢語成為通用語；文化藝術交流頻繁；民族心理上胡漢觀念淡薄
（3）歷史意義：為中華民族的發展注入了新的動力，進一步豐富了中華民族的物質文化和精神文化，為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎
知識點2：《齊民要術》祖沖之；《水經注》、書法、繪畫與雕塑、《神滅論》
一、農學：《齊民要術》
1、作者：賈思勰（北朝）
2、地位：我國現存最早的一部完整的農書
3、內容：總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術；強調農業生產要遵循自然規律，種植農作物必須因地制宜，不誤農時；要改進生產技術和工具；還提出多種經營和商品生產等重要思想。
二、科學家祖沖之（南北朝）
1、祖沖之在數學、天文歷法和機械制造方面有重大成就。
2、成就：（1）把圓周率精確到到小數點以后的第七位數字
（2）創制《大明歷》
（3）設計制造出了指南車、水碓磨、千里船等
三、酈道元和《水經注》
1、酈道元：北朝北魏地理學家，《水經注》作者。
2、《水經注》：既是一部綜合性的地理學著作，也是一部優美的山水散文匯集。
四、書法、繪畫與雕塑
1、書法：①東漢后，書法已成為專門供人欣賞的藝術了。②早期書法家：鐘繇和胡昭。③王羲之：⑴時期：東晉。
⑵他的字被贊為：“飄若浮云，矯若游龍”。⑶代表作是《蘭亭序》，被稱“天下第一行書”。④北魏碑刻書體，蒼勁厚重，粗礦雄渾。
2、繪畫：①概況：魏晉南北朝時期的繪畫，由于佛教盛行，宗教畫占了主要地位。由于山水詩的增多，山水畫開始形成。②顧愷之：⑴時期：東晉。⑵代表作：《女史箴圖》和《洛神賦圖》。
3、雕塑：山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。
【易混易錯】
1.評價曹操：
（1）曹操是我國古代杰出的政治家、軍事家和詩人。
（2）他廣羅人才，統一了北方，結束了北方分裂割據的局面，有利于北方經濟的恢復和發展，也為西晉的統一奠定了基礎。他的這些做法符合人民的愿望，順應歷史的潮流。21cnj.（3）但他有狡詐、多疑、濫殺無辜的殘暴本性。如：殺華佗、孔融、楊修等，攻打陶謙時，殺男女數萬口。
2.學習三國歷史的啟示：
驕兵必敗，兵力的多少并不是決定戰爭勝負的關鍵因素；
戰爭會給人民帶來災難，我們要反對戰爭，熱愛和平；
臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分；
歷史上的人物是歷史的真實，而文藝作品中的人物含有虛構的成分；
評價歷史人物一定要客觀公正，要一分為二地看待，要看他的主流，看他是否推動了社會歷史的發展；
在中國歷史發展的過程中，分裂只是暫時的。天下大勢是分久必合，統一是歷史發展的必然趨勢。
3.三國滅亡順序：魏滅蜀，西晉滅魏，西晉滅吳，實現統一于西晉；
4.266年，西晉建立；280年，西晉滅掉吳國，結束了分裂的局面，重新完成了統一。
5.南北朝時期,隨著江南的開發,南方經濟逐漸趕上了北方,但沒有超過北方,超過北方是在兩宋時期。
6.北方人口開始大量南遷的主要原因是東漢末年北方多戰亂,為躲避戰亂。江南經濟迅速發展的最主要原因是北方人口南遷。
【核心素養】
【史料實證】
列表對比商鞅變法與北魏孝文帝改革
商鞅變法 北魏孝文帝改革
相同點 過程 都遇到了守舊勢力的反對和阻礙
結果 都取得了成功
影響 都促進了政權的封建化
不同點 側重點 側重于富國強兵 側重于制度的更新、遷都和移風易俗
目的 為了實現國富兵強，在兼并戰爭中取得優勢地位 為了緩和社會矛盾，改變鮮卑族的落后狀態，加強對中原的統治
【歷史解釋】
1.三國鼎立局面形成的原因及對它的認識。
(1)原因：三國鼎立局面形成的根本原因是當時不具備統一全國的經濟基礎且力量對比條件尚不成熟。曹、劉、孫三方軍事力量相對均衡，任何一方都無法吞并其他兩方以實現統一，于是形成了三國鼎立的局面。
(2)認識：從東漢末年軍閥割據到三國鼎立，是歷史的進步。①從政治上看，東漢末年，中央勢力衰微，出現了眾多割據一方的軍閥勢力。三國鼎立局面形成后，結束了軍閥割據，形成了魏、蜀、吳三個相對穩定的政權。相對而言，這是一種進步。②從經濟上看，東漢末年，軍閥混戰，生產遭到嚴重破壞。三國鼎立局面形成后，三個相對穩定的政權可以集中精力發展經濟，促進了生產發展和社會進步。
2.西晉衰亡的原因。
(1)西晉統治腐朽，奢侈腐化之風盛行，雖然統一了全國，但是社會矛盾依然非常尖銳。
(2)西晉統治集團內部發生爭奪皇位的內亂，破壞了西晉的統治秩序，也耗竭了西晉的國力。
(3)內遷的少數民族受到西晉統治階級的壓迫，民族矛盾激化，少數民族首領利用西晉內亂的機會起兵反晉，推翻西晉的統治。
3.東晉南朝時，江南經濟得到迅速發展的原因。
(1)北方戰亂，北方農民大量南遷，為南方輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產工具和生產技術。
(2)北方戰亂較多，南方相對比較安定，三國兩晉南北朝時期的重大戰爭基本都發生在北方，基本沒有波及江南地區。
(3)南方的一些統治者采取發展經濟的措施，如三國時期，蜀漢實行減輕賦稅、獎勵農耕政策。南朝劉裕比較注重發展生產，減輕農民負擔，在宋初30多年里，南方出現了東晉以來少有的安定局面。
(4)南方自然條件優越。
4.魏晉南北朝時期科技文化發展的原因、意義。
(1)原因：①對秦漢時期科技文化成果的繼承、改革和創新，是魏晉南北朝時期科技文化發展的前提。②北方經濟的發展和江南地區的開發，為魏晉南北朝時期科技文化的發展奠定了經濟基礎。
③民族大交融和外來文化的影響，是魏晉南北朝時期科技文化發展的重要因素。
（2）意義：魏晉南北朝時期科技文化的發展，為隋唐時期科技文化的繁榮打下了堅實的基礎。
【唯物史觀】
1.從東漢的統一到三國鼎立（分裂）是歷史的倒退還是進步？
（1）東漢末年，軍閥割據，連年混戰，生產遭到嚴重破壞。
（2）三國鼎立形成后，各國統治者都很注重社會安定和經濟發展，三國鼎立還消滅東漢末年的一些割據勢力，為以后再次全國統一奠定基礎。【來
2.孝文帝遷都洛陽的原因及影響。
(1)原因：①北魏原都城平城氣候干旱，出產的糧食不能滿足需要；②平城地理位置偏北，不利于對黃河流域的控制；③洛陽的自然條件和地理位置優越，能更好地接受漢族先進文化，加強對中原的統治。
(2)影響：①一方面加強了與漢族等其他民族間的聯系，有利于更好地學習中原文化，另一方面也加強了北魏對黃河流域的控制。②北魏孝文帝遷都不是一般意義上的都城遷移，而是具有重大文化轉型意義的行動；③遷都成功是北魏孝文帝同保守勢力斗爭的一次勝利。
1．（2020·深圳）在學習歷史的過程中，我們可以借助歷史文學作品來了解史實。《三國演義》中“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”的故事有助于我們了解（　　）
A．桂陵之戰 B．官渡之戰 C．赤壁之戰 D．淝水之戰
【答案】C
【知識點】官渡之戰和赤壁之戰
【解析】本題考查了赤壁之戰。孫劉聯軍用火攻的辦法，以少勝多，大敗曹軍。“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”等這些膾炙人口的故事都和赤壁之戰有關。208年曹操為乘勝消滅孫權和依附荊州勢力的劉備，統一全國發動赤壁之戰。劉備采用了諸葛亮的建議，聯合江東的孫權，孫劉聯軍用火攻的辦法，以少勝多，大敗曹軍。相傳在這次戰役中諸葛亮““草船借箭”和施“連環計”。黃蓋詐降、龐統獻“連環計”的時候，程昱等人就勸曹操要謹慎小心、明察秋毫，但曹操不聽勸告，一意孤行，從而導致上當中計，兵敗赤壁。蔣干盜書，成語典故。這個故事出自《三國演義》，發生在赤壁大戰前夕，曹操親率百萬大軍，駐扎在長江北岸，意欲橫渡長江，直下東吳。東吳都督周瑜也帶兵與曹軍隔江對峙，雙方劍拔弩張。曹操手下的謀士蔣干，因自幼和周瑜同窗讀書，便向曹操毛遂自薦，要過江到東吳去作說客，勸降周瑜。結果周瑜設下計策，令蔣干盜得假冒曹操水軍都督蔡瑁、張允寫給周瑜的降書。蔣干獻書曹操，令斬了蔡瑁、張允。后來蔣干盜書用來比喻中別人的反間計。
故答案為：C。
【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記赤壁之戰的相關故事。
2．（2023·廣州）南北朝時期，至少有七十萬人從北方遷移到長江流域，使長江中下游的“荊揚二州，戶口半天下”，倉廩充實。這反映了南北朝時期（　　）
A．科學技術的進步 B．君主專制的實行
C．北方政局的穩定 D．江南地區的開發
【答案】D
【知識點】江南地區的開發
【解析】根據題干信息“南北朝時期，至少有七十萬人從北方遷移到長江流域……倉廩充實”，結合所學可知，南北朝時期，北方人口大量南遷，使南方勞動力人口大增，促進了江南的開發，故選D項。
根據題干可知，材料反映的是江南開發，沒有體現“科學技術的進步”，排除A項。
根據題干可知，材料反映的是江南開發，沒有體現“君主專制的實行”，排除B項。
根據題干可知，材料反映的是江南開發，沒有體現“北方政局的穩定”，排除C項。
所以，D項符合題意，ABC不符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是江南的開發。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記江南開發的相關歷史知識。
3．（2021·廣東）東晉初期，大量避亂南遷的北方貴族定居浙東，他們主要參與制造業、商業和運輸業等經濟活動，很少涉足大土地農業經營。這表明北方貴族（　　）
A．缺乏生產工具和技術 B．可支配的勞動力不足
C．難以獲得廣闊的田地 D．排斥南方的本地貴族
【答案】C
【知識點】江南地區的開發
【解析】A缺乏生產工具和技術，與史實不符，故排除；
B可支配的勞動力不足，材料并未體現，故排除；
C難以獲得廣闊的田地，是北方貴族參與制造業、商業和運輸業經濟活動的原因，C正確；
D排斥南方本地貴族，材料未體現，故排除；
故答案選：C。
【點評】 本題考查兩晉之間人口遷徙的相關知識，北人南遷，促進了江南地區經濟發展。
4．（2023·深圳）豹炙是北方少數民族的食肉習慣。在炙肉時，將整只動物放在火上燒烤，再分塊分食。南北朝時，南北方社會上層的宴飲中，食用炙烤肉類現象普遍。南齊高帝曾賜給江淹鵝炙和美酒，獎勵他草擬詔書有功。說明這一時期（　　）
A．北人大量遷往南方 B．南方社會相對穩定
C．南北方飲食基本一致 D．民族之間相互交融
【答案】D
【知識點】三國兩晉南北朝時期的民族融合
【解析】解題關鍵信息“豹炙是北方少數民族的食肉習慣…南北朝時，南北方社會上層的宴飲中，食用炙烤肉類現象普遍…”，據此分析：
A項：根據所學知識可知，魏晉時期，北方動蕩，“北人大量遷往南方”，但這一現象在題干中沒有體現，排除A項；
B項：根據所學知識可知，魏晉時期，北方動蕩，“南方社會相對穩定”，但這一現象在題干中沒有體現，排除B項；
C項：根據材料信息“南北方社會上層的宴飲中，食用炙烤肉類現象普遍。”可知，不能體現南北方飲食基本一致”，排除C項。
D項：根據材料信息“豹炙是北方少數民族的食肉習慣”“南北朝時，南北方社會上層的宴飲中，食用炙烤肉類現象普遍”可知，說明南北朝時，北方的生活和飲食習慣也傳入南方，民族之間相互交融，D項正確
所以，D項符合題意，ABC不符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題是能力測試型試題，主要知識考點是魏晉南北朝時期的民族融合，主要考查學生的歷史識記與材料分析能力，解題關鍵要牢記魏晉南北朝時期民族融合的相關史實，以此分析解讀材料，不難得出正確答案。
5．（2022·深圳）有學者探究了中國古代部分王朝選擇都城的主要原因
人物 都城 定都的主要原因
商王盤庚 殷 土地肥沃
漢高祖劉邦 長安 易守難攻
北魏孝文帝拓跋宏 洛陽 ▲
明成祖朱棣 北京 威懾地方
結合所學知識，可將表格補充完整的一項是（　　）
A．發跡之地 B．軍事需要
C．宗教信仰 D．推行改革
【答案】D
【知識點】北魏孝文帝的改革
【解析】根據題干表格結合所學可知，北魏孝文帝拓跋宏為了進行漢化改革，遷都洛陽，D符合題意；
北魏發跡于北方草原，排除A；
遷都洛陽是為了加強對黃河流域的統治，并非軍事需要，排除B；
宗教信仰與遷都無關，排除C；
故答案為：D。
【點評】本題考查北魏孝文帝改革的知識。難度適中， 理解表格內容，結合選項利用排除法即可作答。
6．（2020·廣東）魏普南北朝內遷的北方少數民族一般被泛稱為“五胡”。昌思勉《中國通史》講到“一到隋唐時代，而所謂五胡，便已泯然無跡”，意在說明魏晉南北朝時期（　　）
A．民族交融加強 B．周業貿易繁榮
C．政治清明穩定 D．中外交流頻繁
【答案】A
【知識點】北魏孝文帝的改革
【解析】呂思勉《中國通史》講到“一到隋唐時代，而所謂五胡，便已泯然無跡”，意在說明魏晉南北朝時期民族交融加強，致使魏晉南北朝內遷的北方少數民族即“五胡”到隋唐時期已經漢化，與漢族無異。
A項民族交融加強是題干材料意在說明的內容，符合題意；
BCD三項和題干材料內容不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查北方民族大交融及學生的識記和理解能力。解題關鍵是熟練掌握基礎知識，知道魏晉南北朝時期民族交融加強，致使魏晉南北朝內遷的北方少數民族即“五胡”到隋唐時期已經漢化，與漢族無異。
7．（2023·廣東）天文學與數學是兩個關系密切的學術領域。在上述兩個領域都取得突出成就的是（　　）
A．張仲景 B．賈思勰 C．王羲之 D．祖沖之
【答案】D
【知識點】魏晉南北朝的科技成就——齊民要術、圓周率、水經注
【解析】答題關鍵詞“天文學與數學領域”，據此分析：
A項：根據所學知識可知，張仲景是東漢醫學家，與題干信息不符，排除A；
B項：根據所學知識可知，賈思勰是北魏農學家，與題干信息不符，排除B；
C項：根據所學知識可知，王羲之是東晉書法家，與題干信息不符，排隊C；
D項：根據所學知識可知，祖沖之是南北朝數學家、天文學家，主要成就是把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，創制最先進的歷法《大明歷》，故D項正確。
所以，D項符合題意，ABC不符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題是基礎性試題。主要考查學生的歷史基礎知識，主要知識考點是南北朝著名數學家天文學家祖沖之，答題關鍵是掌握祖沖之的相關史實。
8．（2022·廣州）東晉王羲之的書法自由瀟灑，將個人審美意識寄托于字體、筆意、結構、走勢圖是其代表作《蘭亭集序》（摹本·局部）。
該作品的字體是（　　）
A．隸書 B．楷書 C．行書 D．草書
【答案】C
【知識點】魏晉南北朝的文化——書法、繪畫與雕塑
【解析】根據所學知識可知，《蘭亭集序》是東晉書圣王羲之的代表作，有“天下第一行書”的美譽，C項正確；隸書、楷書、草書與《蘭亭集序》無關，排除ABD項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記《蘭亭集序》的字體的相關史實。解題關鍵是理解題意，掌握相關基礎知識，靈活運用知識，進行作答。
1．（2023·東莞模擬）某學者曾指出，官渡之戰的意義不在于其本身以奇取勝的軍事奇跡，更重要的是它的勝利使得北方兩大軍閥的實力發生根本逆轉，實現局部統一的可能性已經出現。材料主要說明的是（　　）
A．曹操采取以奇取勝的方式獲得勝利 B．官渡之戰為北方的統一奠定了基礎
C．官渡之戰為三國鼎立出現奠定基礎 D．官渡之戰是典型的以弱勝強的戰役
【答案】B
【知識點】官渡之戰和赤壁之戰
【解析】B.根據題干材料中的“它的勝利使得北方兩大軍閥的實力發生根本逆轉，實現局部統一的可能性已經出現”，結合所學可知，材料旨在說明官渡之戰為北方的統一奠定了基礎，B項正確；
材料的主要內容不是反映曹操采取以奇取勝的方式獲得勝利，排除A項；
為三國鼎立出現奠定基礎的是赤壁之戰，不是官渡之戰，排除C項；
題干材料未體現官渡之戰是典型的以弱勝強的戰役，排除D項。
故答案為：B。
【點評】 記憶官渡之戰背景、時間、經過、結果、影響，做到融會貫通、靈活應答。
2．（2023·珠海模擬）諸葛亮在《隆中對》中指出，今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒；孫權據有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結好孫權，內修政理……則霸業可成，漢室可興矣。下列能夠證明其策略正確性的是（　　）
A．西晉的統一 B．三國鼎立局面的形成
C．南北朝并立 D．東晉十六國的對峙
【答案】B
【知識點】三國鼎立
【解析】由“諸葛亮在《隆中對》中指出，今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒；孫權據有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結好孫權，內修政理，……則霸業可成，漢室可興矣。”可以看出，諸葛亮在未出茅廬之前，已三分天下，因此證明其策略正確性的是三國鼎立局面的形成。故B符合題意，ACD不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查三國鼎立相關的知識，考查學生運用知識的能力。220年，曹丕建立魏，定都洛陽；221年，劉備建立蜀，定都成都；229年，孫權建立吳，定都建業，三國鼎立局面形成。
3．（2023·東莞模擬）如下表是三國時期各國部分治理措施，據此可見，其統治者都重視（　　）
三國 措施
魏 發展農業生產，大力興修水利
蜀 發展經濟，調整民族關系，加速西南地區的開發
吳 造船業發達，發展海外貿易。派衛溫及船隊到達夷洲，加強臺灣與內地的吳聯系
A．民族關系治理 B．注重區域交流
C．發展國家經濟 D．發展海外貿易
【答案】C
【知識點】三國鼎立
【解析】根據材料“發展農業生產，大協興修水利““發展經濟，造船業發達，發展海外貿易”等信息可知，三國時期的魏強調發展農業生產，蜀國重視發展經濟，吳國強調造船業和海外貿易的發展，說明三國都發展本國經濟。
A項民族關系治理不能全面反映材料內容，不符合題意；
B項注重區域交流不能全面反映材料內容，不符合題意；
C項發展國家經濟理解正確，符合題意；
D項發展海外貿易只符合吳國，不能全面反映材料內容，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查三國時期農業經濟的發展。掌握相關基礎知識。
4．（2023·中山模擬）為研究三國時代的歷史，歷史興趣小組找來了電腦游戲《三國英杰傳》、二十四史中的《三國志》、小說《三國演義》、電視劇《三國》的影碟。其中屬于第一手史料（指可較直接作為歷史根據的史料）的是（　　）
A．《三國》 B．《三國志》
C．《三國演義》 D．《三國英杰傳》
【答案】B
【知識點】三國鼎立
【解析】結合所學知識可知，二十四史中的《三國志》是由國家史官對歷史事實的記錄，屬于第一手史料，B符合題意；電腦游戲《三國英杰傳》、小說《三國演義》、電視劇《三國》的影碟都是后人對三國時期歷史的演義，不屬于第一手史料，ACD不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查一手史料，難度一般。注意基礎知識的識記與理解，落實歷史學科史料實證的核心素養。
5．（2023·惠東二模）十六國時期，夏國建立者自稱“大禹之后”，前秦氏族苻氏稱“其先蓋有扈之苗裔”，北魏建立者鮮卑拓跋氏自稱“軒轅之苗裔”。這說明（　　）
A．北方各族政權更替頻繁 B．北方各政權實現了統一
C．內遷各族對華夏的認同 D．改革促進北方經濟恢復
【答案】C
【知識點】北方游牧民族的內遷
【解析】根據材料“夏國建立者自稱‘大禹之后’，前秦氐族苻氏稱‘其先蓋有扈之苗裔’，北魏建立者鮮卑拓跋氏自稱‘軒轅之苗裔’”可知，內遷各族以傳說中的大禹、有扈、軒轅為祖先，他們通過對華夏族的認同，來塑造自己政權的正統形象，進而適應對中原地區統治的需要，C項正確；
北方各族政權更替頻繁、北方各政權實現了統一題干材料未體現，排除AB項；
題干未涉及改革問題，排除D項。
故答案為C。
【點評】本題主要考查了北方民族的內遷與政權的統治等知識，注意基礎知識的識記與理解。
6．（2023·南海一模）十六國時期，夏國建立者自稱“大禹之后”，前秦氐族苻氏稱“其先蓋有扈之苗裔”，北魏建立者鮮卑拓跋氏自稱“軒轅之苗裔”。這說明（　　）
A．北方各族政權更替頻繁 B．北方各政權實現了統一
C．內遷各族對華夏的認同 D．改革促進北方經濟恢復
【答案】C
【知識點】北方游牧民族的內遷
【解析】西晉滅亡后，北方游牧民族紛紛入住中原，形成五胡亂華局面，內遷民族紛紛建立政權，出現十六國局面。
A項，題干材料并未體現北方各族政權更替現象，排除；
B項，十六國動蕩，民族政權林立更替，確實出現了前秦短暫統一黃河流域，但材料并未涉及相關信息，排除；
C項，依據題中材料“夏國建立者自稱‘在禹之后’，前秦苻氏稱‘其先蓋有扈之苗裔’，北魏建立者鮮卑拓跋氏自稱‘軒轅之苗裔’”可知，內遷各民族以傳說中的大禹、胡扈氏、軒轅氏為祖，說明對華夏一體的內同，正確；
D項，題干信息沒有涉及改革現象，排除；
所以C項符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題是材料運用，考查的是十六國時期，五胡內遷，民族融合。解題要緊扣材料關鍵“夏國自稱‘大禹之后’，前秦自稱‘有扈之裔’，北魏自稱‘軒轅之裔’”，表現各民族政權都尊稱傳說中的歷史人物為共同之祖，體現了華夏認同。
7．（2022·南山二模）把握階段特征是學習歷史的重要方法之一，以下示意圖中①對應的時代特征是（　　）
A．中國境內早期人類與文明的起源
B．早期國家與社會變革
C．統一多民族國家的建立和鞏固
D．政權分立與民族交融
【答案】D
【知識點】三國鼎立；西晉的興衰
【解析】 根據示意圖可知三國兩晉南北朝時期的政權除了西晉有過短暫的統一中國的歷程，其余時間都是政權分立的局面。這一時期的社會動蕩速了不同民族的遷徙，各民族人民生活相互影響促進了民族融合，北魏孝文帝改革更是加快了北方的民族融合。三國兩晉南北朝時期，我國的歷史特征是政權分立與民族交融，排除ABC，選項D正確；
故答案為 D 。
【點評】 本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記三國兩晉南北朝時期的相關史實。
8．（2022·越秀一模）以下這些示意圖反映出（　　）
A．東漢末年軍閥割據 B．三國鼎立局面形成
C．統一趨勢不斷加強 D．魏晉時期政權并立
【答案】C
【知識點】三國鼎立；西晉的興衰
【解析】A. 東漢末年軍閥割據 ，不符合題意；
B. 三國鼎立局面形成 ，不符合題意；
C.依據題干信息，可以看出，最初出現了眾多的割據勢力，后來割據勢力形成了三國鼎立局面，最后西晉完成了統一，由此可知，這體現的是統一趨勢不斷加強，故選項C符合題意；
D.魏晉時期政權并立，不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據題干信息即示意圖，看懂示意圖含義，再進行理解回答，注意看懂示意圖是解題的關鍵。
9．（2023·順德三模）梁陳時，姑蘇地區已是“良疇美柘，畦畎相望，連宇高甍，阡陌如秀。”“（江南）地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。”據此可知（　　）
A．南方經濟發展水平超過北方 B．國家財政收入主要來自南方
C．古代經濟重心南移已經完成 D．南朝時期江南地區得到開發
【答案】D
【知識點】江南地區的開發
【解析】根據題干材料“良疇美柘，畦畎相望，連宇高薨，阡陌如秀。”“（江南）地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。”結合所學知識可知，材料反映了南朝江南地區的開發，結合所學知識可知，這種現象出現的原因有北民南遷帶去勞動力和先進的生產技術；江南地區自然條件優越；江南地區社會比較安定，D項正確；
南方經濟發展水平超過北方材料沒有體現，排除A項；
國家財政收入主要來自南方材料沒有體現，排除B項；
古代經濟重心南移已經完成材料沒有體現，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查江南地區的開發，考查學生的識記和理解能力，知道東晉南朝時南方地區得到初步開發。
10．（2023·南海模擬）三國兩晉時期，江南地區出現了越窯、甌窯、婺窯等著名窯址，所制器物加工精細，可與金、銀器相媲美，成為當時名門望族的日用品。此現象反映了當時（　　）
A．政權分立的加劇 B．南方經濟的發展
C．民族交融的加強 D．農業技術的進步
【答案】B
【知識點】江南地區的開發
【解析】根據題干信息“三國兩晉時期”“江南地區出現了越窯、甌窯、婺窯等著名窯址，所制器物加工精細，可與金、銀器相媲美”，材料反映了江南地區手工業技術水平高，產品精美，說明南方經濟得到一定的發展，故選B項。
題干材料反映了南方經濟發展，沒有體現“政權分立”的信息，排除A項。
題干材料反映了南方經濟發展，沒有體現“民族交融”的信息，排除C項。
題干材料反映了南方經濟發展，沒有體現“農業進步”的信息，排除D項。
所以，B項符合題意，ACD不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是魏晉時期南方的開發，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于魏晉時期江南開發的相關史實。
11．（2023·廣東模擬）下列記述的南方經濟的發展變化發生在（　　）
記述 出處
“楚越之地，地廣人稀(稀)，飯稻羹魚，或火耕而水耨…… 江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家。”
《史記》
“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數 郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”
《宋書》
A．三國時期 B．戰國時期 C．東漢末年 D．南朝時期
【答案】D
【知識點】江南地區的開發
【解析】根據題干材料“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”可知，魏晉南北朝時期，這一時期，許多北方人為躲避戰亂紛紛南遷，北方人的南遷，給江南地區輸送了大量勞動力，也帶來了中原先進的生產工具和生產技術，從而使自然條件優越的江南地區得到開發，經濟迅速發展起來。D項正確；
材料沒有體現三國時期，排除A項；
材料沒有體現戰國時期，排除B項；
材料沒有體現東漢末年，排除C項。
故答案為：D。
【點評】 本題考查人口南遷，考查學生的理解和分析能力，知道魏晉南北朝時期北方人口大量南遷。
12．（2023·黃埔一模）東晉初年，祖逖率軍北伐，經四年苦戰，收復黃河以南廣大失土。正當他厲兵秣馬，準備進軍河北時，朝廷派戴淵為都督指揮祖逖，并扼制祖逖后路。材料描述的是，東晉初年（　　）
A．政府決意收復中原 B．政府阻撓將領北伐
C．政權被文臣所控制 D．政權落入武將手中
【答案】B
【知識點】東晉的興亡
【解析】材料描述的是東晉政府阻撓北伐，而非決定收復中原，排除選項A；
根據題干信息“祖逖率軍北伐”“朝廷派戴淵為都督指揮祖逖，并扼制祖逖后路”的描述說明東晉朝廷對北伐將領心存疑慮，多方牽制，進而阻撓北伐，選項B符合題意；
材料描述的是東晉為阻撓北伐而采取的措施，而非政權被文臣控制，排除選項C；
材料描述的是東晉為阻撓北伐而采取的措施，而材料并未提及東晉政權落入了武將手中，排除選項D；
故答案為B。
【點評】本題考查本題主要考查東晉的興亡的相關知識，以及學生對歷史知識的靈活運用能力，需要掌握東晉的興亡的知識。
13．（2023·東莞模擬）先秦時期，各地“衣冠異制”，即服飾的形制有很大不同；至秦漢以后，各地服飾出現了趨同現象；到了魏晉南北朝時期又開始呈現多元化趨勢。這一變化的主要原因是（　　）
A．審美理念逐漸變化 B．社會政治環境變化
C．平民思想得到解放 D．民族交融程度加深
【答案】B
【知識點】三國兩晉南北朝時期的民族融合
【解析】根據題干材料并結合所學知識可知，先秦時期，諸侯國林立，各國的服飾的形制不同；秦漢以后各地服飾趨同，到了魏晉南北朝時期又開始呈現多元化趨勢，這一變化的原因是社會政治環境變化，B項正確；
題干現象與審美理念的變化無關，排除A項；
題干現象與平民思想得到解放無關，排除C項；
題干現象出現的主要原因是社會政治環境變化，不是民族交融加深，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查北方民族大交融，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干現象出現的主要原因是社會政治環境變化。
14．（2023·湛江二模）魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復，皆改之。”材料說明孝文帝改革（　　）
A．實行開明的民族政策 B．豐富了鮮卑文化的內涵
C．消除了民族之間的隔閡 D．根植于對華夏文化的認同
【答案】D
【知識點】北魏孝文帝的改革
【解析】依據題干信息“ 魏之先出于黃帝 ”等，可以看出，這里顯示的是北魏孝文帝認為他們的祖先是黃帝，因此改姓漢姓，這說明孝文帝改革根植于對華夏文化的認同，故選項D符合題意；
A. 實行開明的民族政策 ，題干中沒有涉及，不符合題意；
B. 豐富了鮮卑文化的內涵 ，題干中沒有涉及，不符合題意；
C. 消除了民族之間的隔閡 ，題干中沒有提及，不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據題干信息，抓住題干中的關鍵句子，對這些語句進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。
15．（2023·惠城一模）魏晉南北朝時期，漢族接受胡族飲食時，會用米、面作配料作糝，以姜、桂、橘皮作香料去掉羊的膻腥，以適合漢人口味。北魏鮮卑等民族嗜食寒具、環餅等漢族面食，為適合本民族的飲食習慣而以牛奶、羊奶和面制作，粉餅也要加到酪漿里面才肯食用。這說明魏晉南北朝時期（　　）
A．胡漢飲食習慣趨同 B．江南經濟得到初步開發
C．社會生活豐富多彩 D．結合實際進行民族交融
【答案】D
【知識點】三國兩晉南北朝時期的民族融合
【解析】根據材料可知，材料反映出胡漢兩族的飲食交流與融合并不是簡單地照搬過程，而是結合了本民族的飲食特點加以改造，不是說明胡漢飲食習慣趨同，排除A項；
題干材料反映的是民族交融，無法說明江南地區的開發，排除B項；
題干材料反映的是飲食習俗和烹飪技法方面的交流與融合，無法說明社會生活豐富多彩，排除C項；
根據題干材料可知，漢族接受胡族飲食時，往往滲進了漢族飲食文化的因素，如用米、面作配料作糝，以姜、桂、橘皮作香料去掉膻腥以適合漢人的口味。而漢人飲食在胡人那里也被改頭換面，如北魏鮮卑等民族嗜食寒具、環餅等漢族食品，為適合本民族的飲食習慣而以牛奶、羊奶和面，粉餅也要加到酪漿里面才肯食用。由此可見，盡管胡漢民族在飲食原料的使用上都在互相融合，但在制作方法上還是考慮到了本民族的飲食特點，D項正確。
故答案為D。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記魏晉南北朝時期的民族交融等知識。
16．（2023·光明二模）觀察如圖的《北魏帝王出御圖》，圖中人物的衣著均是峨冠博帶、長袍寬袖，與北魏傳統的小袖短襖截然不同。這一現象反映出（　　）
A．北方經濟的發展 B．民族文化的交融
C．社會矛盾的緩和 D．民族政權的分立
【答案】B
【知識點】北魏孝文帝的改革
【解析】A：題干沒有涉及北方經濟的發展的內容，A項不符合題意；
B：根據題干“圖中人物的衣著均是峨冠博帶、長袍寬袖，與北魏傳統的小袖短襖截然不同”和結合所學可知，鮮卑族人流行穿漢服，這種變化與北魏孝文帝改革密切相關。439年，北魏統一了黃河流域，結束了十六國分裂的局面。各民族共同生活，出現了民族大融合的趨勢，為了順應這一趨勢，北魏孝文帝進行改革。移風易俗，遷都洛陽；他學習漢族的先進制度和文化，推行漢化措施，如學漢語、穿漢服、改漢姓等；這些措施促進了鮮卑族的發展，增強了北魏的實力，促進了民族交融，推動了社會發展，B項符合題意；
C：題干沒有涉及社會矛盾的緩和的內容，C項不符合題意；
D：題干沒有涉及民族政權的分立的內容，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題主要考查北魏孝文帝改革的相關知識，重點掌握孝文帝改革的措施以及影響，注意基礎知識的識記與理解。
17．（2023·廣州模擬）魏晉南北朝時期，中華民族繼承和發展著中華文明，創造出璀璨的文化，下圖作品既有道家的“飄逸”，又有儒家的“文質”，反映了中華文化的“中和之美”。這一作品（　　）
《蘭亭集序》（摹本·局部）
A．被稱為“天下第一行書” B．是現存最早的一部完整農書
C．是當時最先進的歷法 D．吸收了外來佛教造型藝術特點
【答案】A
【知識點】魏晉南北朝的文化——書法、繪畫與雕塑
【解析】A：東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭集序》有“天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”，A項符合題意；
B：北朝賈思勰撰寫《齊民要術》一書，總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，是我國現存的第一部完整的農業科學著作，B項不符合題意；
C：南北朝祖沖之創制的一部歷法《大明歷》，與現代天文測算結果只差50秒，是當時最先進的歷法，C項不符合題意；
D：云岡石窟是南北朝時期統治階級為宣揚佛教而開鑿修建，它繼承了秦漢以來我國雕塑藝術的優良傳統，吸收了外來佛教造型藝術的特點，堪稱宏偉精巧的雕刻藝術品，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題主要考查王羲之的相關史實，考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記王羲之《蘭亭集序》的相關史實。
18．（2023·德慶模擬）我國現存最早的完整農書《齊民要術》成書于北朝，它不僅記載了很多黃河流域人們的農業生產經驗，還介紹了“甘蔗”“芭蕉”“橄欖”“龍眼”等南方作物的習性和加工、貯藏、食用方法。這反映了（　　）
A．農業生產要因地制宜 B．經濟重心轉移到南方
C．古代科學家注重民生 D．南北各地區物種交流
【答案】D
【知識點】魏晉南北朝的科技成就——齊民要術、圓周率、水經注
【解析】根據題干信息可知，《齊民要術》記載了很多黃河流域人們的農業生產經驗，還介紹了等南方作物的習性和加工、貯藏、食用方法可知，這反映了南北各地區物種交流，故D符合題意；
農業生產要因地制宜在題干中未體現，故A不符合題意；
宋代經濟重心南移的南方，故B不符合題意；
題干不能反映科學家注重民生，故C不符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查《齊民要術》相關的知識，考查學生的理解能力。南北朝時期，我國古代著名的農學家賈思勰，他著有的《齊民要術》是我國現存最早的，內容最完整的農書。
19．（2023·梅州模擬）“順天時，量地利，則用力少而成功多”，如果“任情返道”則會“勞而無獲”。這段材料出自（　　）
A．《傷寒雜病論》 B．《資治通鑒》
C．《齊民要術》 D．《本草綱目》
【答案】C
【知識點】魏晉南北朝的科技成就——齊民要術、圓周率、水經注
【解析】A.《傷寒雜病論》，不符合題意；
B.《資治通鑒》，不符合題意；
C.依據題干信息，結合所學知識可知，我國現存最早的一部完整的農書，是北朝賈思勰撰寫的《齊民要術》。《齊民要術》一書總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，內容十分豐富。賈思勰強調農業生產要遵循自然規律，種植農作物必須因地制宜，不誤農時；要改進生產技術和工具，還提出了多種經營和商品生產等重要思想。故選項C符合題意；
D.《本草綱目》，不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查識記能力。解答時，依據題干信息，看懂其含義，把它和所學知識結合進行分析識記回答。
二、材料分析題
20．（2023·東莞模擬）“改革”一般是指對舊的生產關系、上層建筑進行局部或根本性的調整變革。閱讀以下中國古代三大類改革的相關材料并回答問題。
【諸侯富國強兵的改革】
材料一：齊桓公任用管仲為相，執掌國政。他采納管仲的建議，改革內政，發展生產，訓練軍隊，使齊國的經濟和軍事實力大為提高。齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主。
——人教版教材《中國歷史》七年級上冊
【地主階級封建性質的改革】
材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，雖非古道，猶以務本（農業）之故，傾鄰國而雄諸侯（使鄰國傾覆而使自己國家強大起來）。然王制（先王的制度）遂滅，僭差亡度（等級的劃分亂了法度）。庶人之富者累百巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。
——《漢書 食貨志》
【少數民族的漢化改革】
材料三：孝文（帝）明知鮮卑游牧故習，萬不足統治中華，又兼自身深受漢化熏陶，實對漢文化衷心欽慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化。
——錢穆《國史大綱》
（1） 材料一中齊桓公“尊天子，攘四夷”的實質是什么？
（2） 材料二的哪一句話可以用來概括商君所為的目的？聯系所學知識，商君的哪些措施導致“王制遂一滅”？
（3） 比較材料二和材料三的改革，二者有何共同之處。
【答案】（1）號令諸侯，擴充勢力，爭當霸主。
（2）“傾鄰國而雄諸侯”；廢除井田制，允許土地自由買賣。鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役。獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地等。
（3）都增強了國家實力，都改變了社會性質等。
【知識點】春秋爭霸；商鞅變法；北魏孝文帝的改革
【解析】（1）根據材料一“齊桓公任用管仲為相，執掌國政。他采納管仲的建議，改革內政，發展生產，訓練軍隊，使齊國的經濟和軍事實力大為提高。齊桓公打著‘尊天子，攘四夷’的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主”可知，材料一中齊桓公“尊天子，攘四夷”的實質是號令諸侯，擴充勢力，爭當霸主。
（2）根據材料二的“傾鄰國而雄諸侯”可以用來概括商君所為的目的。聯系所學知識可知，商君的廢除井田制，允許土地自由買賣。鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役。獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地等措施導致“王制遂一滅”。
（3）比較材料二和材料三的改革，二者的共同之處是都增強了國家實力，都改變了社會性質等。
【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記春秋爭霸、商鞅變法、北魏孝文帝改革等相關史實。
21．（2023·佛山模擬）家書是古時人們與親人聯系的主要途徑，也是古代人互訴思念、互報平安、議論時政的重要方式。閱讀材料，回答問題。
材料一：下圖為秦國士兵 “驚”寫給家中的大哥“衷”的家書。
材料二：魏晉南北朝時期， 書信體文學得到長足發展，家書格外受到重視……孫權有《讓孫皎書》，其中“人誰無過，貴其能改”已成名言；諸葛亮在戎馬倥傯之余，寫有《誡子書》兩封，其《誡外甥書》尤為膾炙人口……堪稱家書的優秀之作。
——據孔愛群《中國家族血脈記憶一一大型系列報道之十二·家書篇》編寫
材料三：如下表所示。
人物 價值觀
紀曉嵐(1724-1805年) 強調父母對子女教育的責任
曾國藩(1811-1872年) 涵蓋修身養性、為人處世、交友識人、持家教子、治軍從政等方面
張之洞(1837-1909年) 主張關注國家局勢，磨礪自身意志，尋求治國之道
——整理自李金旺《紀曉嵐家書》等
（1）根據材料一，指出云夢睡虎地秦簡的史料類型，并提取有關秦國的歷史信息(至少兩條)。
（2）根據材料二，概括魏晉南北朝時期家書的特點，并結合所學知識分析其原因。
（3）根據材料三并結合時代背景，分析清代家書價值觀的變化。
【答案】（1）史料：實物史料。
信息：秦國士兵無姓氏；戰國時期書寫材料以竹簡為主；秦國士兵參戰需自備衣物、錢財；秦國推行軍功爵制；秦楚兩國交戰于淮陽。
（2）特點：以家訓為主；文學性增強；書信體格式；格外受到重視。
原因：知識分子對家風的重視；儒家思想的影響深遠；南方經濟的發展；民族交融的發展；門閥士族觀念的影響；士族門]閥力量的提升。
（3）關注子女教育；注重家風的養成；強調個人的修身養性；關注社會現實。
【知識點】秦鞏固統一的措施；魏晉南北朝的文化——書法、繪畫與雕塑
【解析】（1）根據材料一并結合所學知識可知，云夢睡虎地秦簡是古代秦墓出土的歷史遺物，屬于實物史料。從材料中“‘驚’寫給大哥‘衷’的家書”可知，該士兵與他哥只有單個字，說明泰國士兵沒有姓氏；根據所學及圖片材料可知，竹簡是戰國時期的主要書寫材料；根據材料中家書的內容“希望家里能夠火速寄衣寄錢”可知，泰國士兵上前線作戰需要自備衣物錢財；根據材料中家書內容有“爵位、淮陽”可知，泰國當時實行了軍功爵祿制，秦與楚國于淮陽處于交戰狀態。
（2）特點：根據材料二“魏晉南北朝時期， 書信體文學得到長足發展，家書格外受到重視……”體現了家書文學性強、書信體格式格處受到重視；根據材料二中“人誰無過，貴其能改”及諸葛亮的《誡子書》《誡外甥書》可知，魏晉南北朝時期，家書以“家訓為主要特點”；
原因：根據材料二并結合所學知識，三國兩晉時期，士人家族對家風比較看重，說明自西漢以來長期深受儒家思想的影響，同時南方不斷開發，社會經濟日益發展，民族交流得到加強，門閥門第觀念較重……
（3）根據材料三中“紀曉嵐強調父母對子女教育的責任”“曾國藩……持家教子”可知，重視家風的養成，注重對子女的教育；根據材料中“曾國藩涵蓋修身養性、為人處世、交友識人”“張之洞主張關注國家局勢，磨礪自身意志，尋求治國之道”體現了二人強調個人修身養性，關注社會現實。
故答案為：
（1）史料：實物史料。 信息：秦國士兵無姓氏；戰國時期書寫材料以竹簡為主；秦國士兵參戰需自備衣物、錢財；秦國推行軍功爵制；秦楚兩國交戰于淮陽。
（2）特點：以家訓為主；文學性增強；書信體格式；格外受到重視。 原因：知識分子對家風的重視；儒家思想的影響深遠；南方經濟的發展；民族交融的發展；門閥士族觀念的影響；士族門]閥力量的提升。
（3）變化：關注子女教育；注重家風的養成；強調個人的修身養性；關注社會現實。
【點評】本題是材料綜合分析試題，有較大的難度，主要考查了中國古代至近代家書的變遷歷史，突出了對理解分析能力的檢測，僅憑書本知識信息是了解不到的，考生解答時充分解讀材料，通過理解分析得出答案。中小學教育資源及組卷應用平臺
七上第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融
(220--—589年)(10年4考)
【時空線索】
【課程標準】
⑴了解三國兩晉南北朝時期的基本線索和重要的事件、人物，知道重大史事發生的時間和地點、原因和結果，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。(時空觀念、唯物史觀)
⑵知道官渡之戰、赤壁之戰，了解三國鼎立局面的形成。了解西晉的歷史，探究西晉短暫統一的原因。知道八王之亂出現的原因，分析其危害。了解北方游牧民族的內遷，認識到我國自古就是一個多民族的國家，祖國的歷史是由各族人民共同締造的，民族友好是我們多民族國家發展的主流。知道東晉南朝的歷史更替，分析江南地區得到開發的原因及影響，了解江南地區開發的表現，認識到人民群眾是歷史的創造者。知道淝水之戰，分析其對南北雙方的影響。知道北魏孝文帝改革及北方地區的民族交融，認識到中華民族共同體的形成是中國歷史發展的必然結果，樹立正確的中華民族歷史觀。了解賈思勰與《齊民要術》、祖沖之的成就、書法成就、繪畫與雕塑成就，認識到中華優秀傳統文化的獨特價值和突出優勢，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增強民族凝聚力。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋、家國情懷)
⑶能結合語文、地理、藝術等課程的學習，通過閱讀古代的文獻材料、圖片材料，觀察實物材料，查閱地圖，并加以分析、概括并提取其中的歷史信息。通過探究與討論，強化國家認同、民族認同、文化認同。(時空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料實證、家國情懷)
【內容要點】
一次改革 北魏孝文帝改革。
兩條線索 政權分立和民族融合。
三個政權 魏、蜀、吳。
三大戰役 官渡之戰、赤壁之戰、淝水之戰。
四大人物 曹操、劉備、孫權、北魏孝文帝。
知識點1：官渡之戰赤壁之戰，三國鼎立﹑兩晉南北朝的更替；少數民族內遷；人口南遷；江南地區的開發；北魏孝文帝改革北方地區的民族交融
一、官渡之戰與赤壁之戰的基本概況
戰役 時間 交戰雙方 結果 影響
官渡之戰 200年 袁紹與曹操 曹操勝利 為曹操統一北方奠定了基礎
赤壁之戰 208年 曹操與孫劉聯軍 曹操失敗 為三國鼎立局面形成奠定了基礎
二、三國鼎立局面的形成
魏國 220年 曹丕 洛陽 重視農業發展，大力興修水利
蜀國 221年 劉備 成都 發展經濟，改善民族關系
吳國 229年 孫權 建業 230年孫權派衛溫率萬人船隊到達夷洲（今臺灣）
★三國鼎立的意義：
（1）政治上：三國鼎立實現了局部統一，為最終統一奠定了基礎；
（2）經濟上：三國統治者都重視發展生產，促進了經濟發展，為統一提供了物質條件。
三、西晉的建立
1、西晉建立和統一：①背景：曹丕死后，大臣司馬懿逐漸控制了魏國的大權。三國中國力最弱的蜀國最先被魏國滅亡。②建立：206年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪了皇位，建立了晉朝，定都洛陽，史稱“西晉”。③統一：280年西晉軍隊滅掉了吳國，結束了分裂的局面。
四、八王之亂
1、“八王之亂”：①概況：晉惠帝時，西晉皇族紛紛起兵爭奪皇位，混戰十幾年，史稱“八王之亂”，耗竭了西晉的國力。②影響：形成了我國古代歷史上第一次大規模人口遷徙高潮。
2、西晉滅亡：316年，內遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。
五、北方游牧民族的內遷
1、開始內遷時間：東漢、魏、晉時期。
2、主要民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（“五胡亂華”）。
3、影響：在北方建立了15個政權，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。
4、苻堅建立前秦政權，任用王猛為相，最后前秦統一北方。
五、東晉的興亡
1、東晉的建立：317年，司馬睿建立東晉，定都建康。
2、政權特點：王與馬，共天下。司馬睿是在南下的北方貴族王導等的擁戴下當的皇帝，司馬睿政治上依靠王導，軍事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司馬睿舉行即位大典時，居然邀請王導共坐御床，時人稱之為“王與馬，共天下”。
3、東晉北伐：東晉雖然偏安于江南，但多次組織北伐，希望收復北方的國土。說出東晉北伐未果的原因和代表人物？
（1）北伐未果的原因：由于朝廷對北伐將領心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，東晉最終未能恢復中原。
（2）代表人物：祖逖北伐：那時晉朝內部一些官僚們仍舊過著荒淫腐朽的生活，只有祖逖堅持北伐，主張收復失地。
4、興盛：淝水之戰后，東晉經濟得到發展，江南出現“荊揚宴安，戶口殷實”的景象。
5、衰落：東晉末年，政權落入武將手中。
6、滅亡：420年，東晉滅亡。
六、南朝的政治
1.南朝：420——589年，出現宋、齊、梁、陳四個王朝，定都建康，都是通過大將奪權取得政權。
2、說出南朝中疆域最大、社會安定發展的朝代；并指出發生大規模的叛亂，建康失陷，江東最富庶的地區遭到燒殺搶掠，導致千里絕煙，人跡罕至的現象是在什么時期
宋是南朝疆域最大的朝代（陳朝最小），南方社會安定發展；梁武帝蕭衍時。
●在南北朝的對峙中處于劣勢的是哪一方 在南北對峙中，南朝處于劣勢。
▲（北朝（前面講過）：十六國后期，鮮卑族拓跋氏建立的北魏統一黃河流域（北方），北魏孝文帝改革（改姓元，史稱元魏），促進了民族融合。北魏分裂為東魏和西魏，后來又分別被北齊和北周取代，最后北周滅掉北齊，又統一黃河流域（北方）。這些王朝，歷史上稱為“北朝”）
七、江南地區的開發
1、江南經濟發展的原因：
①北方人大量南遷，帶來了勞動力和先進的生產技術
②江南地區戰亂比較少，社會比較安定。
③江南地區自然條件優越。
④南北方人民的共同努力。
2.江南地區開發的表現：
（1）農業新 課 標 第 一 網
①開墾荒地，興修水利；②犁耕施肥，廣種水稻小麥；
③種桑養蠶、培植果木、種植藥材，實行農業多種經營。
（2）工業：手工藝快速進步。繅絲、織布 、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等都有顯著的發展。
（3）商業：商業發展，城市繁榮。建康(南京)成為最為活躍的大都市
3、結果：經濟重心逐漸南移。
八、北魏政治和北方民族大交融
1、十六國
少數民族建立16個國家，各國彼此征戰，經濟破壞，人民顛沛流離。
2、前秦強大
（1）氐族建立，逐漸強大并統一黃河流域，皇帝苻堅任用漢人王猛改革，緩和民族矛盾。
（2）淝水之戰：383年；前秦和東晉；晉軍大敗前秦。前秦統治瓦解，北方重新陷入割據狀態；東晉在南方取得暫時穩定，為經濟的發展提供了有利條件。
3、北魏孝文帝改革
（1）目的：鞏固北魏統治
（2）措施：494年遷都洛陽；規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻
（3）影響：順應了歷史發展的潮流，促進了民族交融，增強了北魏實力
4、北方地區的民族交融
（1）時間：北朝后期，出現民族大交融
（2）具體表現：漢語成為通用語；文化藝術交流頻繁；民族心理上胡漢觀念淡薄
（3）歷史意義：為中華民族的發展注入了新的動力，進一步豐富了中華民族的物質文化和精神文化，為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎
知識點2：《齊民要術》祖沖之；《水經注》、書法、繪畫與雕塑、《神滅論》
一、農學：《齊民要術》
1、作者：賈思勰（北朝）
2、地位：我國現存最早的一部完整的農書
3、內容：總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術；強調農業生產要遵循自然規律，種植農作物必須因地制宜，不誤農時；要改進生產技術和工具；還提出多種經營和商品生產等重要思想。
二、科學家祖沖之（南北朝）
1、祖沖之在數學、天文歷法和機械制造方面有重大成就。
2、成就：（1）把圓周率精確到到小數點以后的第七位數字
（2）創制《大明歷》
（3）設計制造出了指南車、水碓磨、千里船等
三、酈道元和《水經注》
1、酈道元：北朝北魏地理學家，《水經注》作者。
2、《水經注》：既是一部綜合性的地理學著作，也是一部優美的山水散文匯集。
四、書法、繪畫與雕塑
1、書法：①東漢后，書法已成為專門供人欣賞的藝術了。②早期書法家：鐘繇和胡昭。③王羲之：⑴時期：東晉。
⑵他的字被贊為：“飄若浮云，矯若游龍”。⑶代表作是《蘭亭序》，被稱“天下第一行書”。④北魏碑刻書體，蒼勁厚重，粗礦雄渾。
2、繪畫：①概況：魏晉南北朝時期的繪畫，由于佛教盛行，宗教畫占了主要地位。由于山水詩的增多，山水畫開始形成。②顧愷之：⑴時期：東晉。⑵代表作：《女史箴圖》和《洛神賦圖》。
3、雕塑：山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。
【易混易錯】
1.評價曹操：
（1）曹操是我國古代杰出的政治家、軍事家和詩人。
（2）他廣羅人才，統一了北方，結束了北方分裂割據的局面，有利于北方經濟的恢復和發展，也為西晉的統一奠定了基礎。他的這些做法符合人民的愿望，順應歷史的潮流。21cnj.（3）但他有狡詐、多疑、濫殺無辜的殘暴本性。如：殺華佗、孔融、楊修等，攻打陶謙時，殺男女數萬口。
2.學習三國歷史的啟示：
驕兵必敗，兵力的多少并不是決定戰爭勝負的關鍵因素；
戰爭會給人民帶來災難，我們要反對戰爭，熱愛和平；
臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分；
歷史上的人物是歷史的真實，而文藝作品中的人物含有虛構的成分；
評價歷史人物一定要客觀公正，要一分為二地看待，要看他的主流，看他是否推動了社會歷史的發展；
在中國歷史發展的過程中，分裂只是暫時的。天下大勢是分久必合，統一是歷史發展的必然趨勢。
3.三國滅亡順序：魏滅蜀，西晉滅魏，西晉滅吳，實現統一于西晉；
4.266年，西晉建立；280年，西晉滅掉吳國，結束了分裂的局面，重新完成了統一。
5.南北朝時期,隨著江南的開發,南方經濟逐漸趕上了北方,但沒有超過北方,超過北方是在兩宋時期。
6.北方人口開始大量南遷的主要原因是東漢末年北方多戰亂,為躲避戰亂。江南經濟迅速發展的最主要原因是北方人口南遷。
【核心素養】
【史料實證】
列表對比商鞅變法與北魏孝文帝改革
商鞅變法 北魏孝文帝改革
相同點 過程 都遇到了守舊勢力的反對和阻礙
結果 都取得了成功
影響 都促進了政權的封建化
不同點 側重點 側重于富國強兵 側重于制度的更新、遷都和移風易俗
目的 為了實現國富兵強，在兼并戰爭中取得優勢地位 為了緩和社會矛盾，改變鮮卑族的落后狀態，加強對中原的統治
【歷史解釋】
1.三國鼎立局面形成的原因及對它的認識。
(1)原因：三國鼎立局面形成的根本原因是當時不具備統一全國的經濟基礎且力量對比條件尚不成熟。曹、劉、孫三方軍事力量相對均衡，任何一方都無法吞并其他兩方以實現統一，于是形成了三國鼎立的局面。
(2)認識：從東漢末年軍閥割據到三國鼎立，是歷史的進步。①從政治上看，東漢末年，中央勢力衰微，出現了眾多割據一方的軍閥勢力。三國鼎立局面形成后，結束了軍閥割據，形成了魏、蜀、吳三個相對穩定的政權。相對而言，這是一種進步。②從經濟上看，東漢末年，軍閥混戰，生產遭到嚴重破壞。三國鼎立局面形成后，三個相對穩定的政權可以集中精力發展經濟，促進了生產發展和社會進步。
2.西晉衰亡的原因。
(1)西晉統治腐朽，奢侈腐化之風盛行，雖然統一了全國，但是社會矛盾依然非常尖銳。
(2)西晉統治集團內部發生爭奪皇位的內亂，破壞了西晉的統治秩序，也耗竭了西晉的國力。
(3)內遷的少數民族受到西晉統治階級的壓迫，民族矛盾激化，少數民族首領利用西晉內亂的機會起兵反晉，推翻西晉的統治。
3.東晉南朝時，江南經濟得到迅速發展的原因。
(1)北方戰亂，北方農民大量南遷，為南方輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產工具和生產技術。
(2)北方戰亂較多，南方相對比較安定，三國兩晉南北朝時期的重大戰爭基本都發生在北方，基本沒有波及江南地區。
(3)南方的一些統治者采取發展經濟的措施，如三國時期，蜀漢實行減輕賦稅、獎勵農耕政策。南朝劉裕比較注重發展生產，減輕農民負擔，在宋初30多年里，南方出現了東晉以來少有的安定局面。
(4)南方自然條件優越。
4.魏晉南北朝時期科技文化發展的原因、意義。
(1)原因：①對秦漢時期科技文化成果的繼承、改革和創新，是魏晉南北朝時期科技文化發展的前提。②北方經濟的發展和江南地區的開發，為魏晉南北朝時期科技文化的發展奠定了經濟基礎。
③民族大交融和外來文化的影響，是魏晉南北朝時期科技文化發展的重要因素。
（2）意義：魏晉南北朝時期科技文化的發展，為隋唐時期科技文化的繁榮打下了堅實的基礎。
【唯物史觀】
1.從東漢的統一到三國鼎立（分裂）是歷史的倒退還是進步？
（1）東漢末年，軍閥割據，連年混戰，生產遭到嚴重破壞。
（2）三國鼎立形成后，各國統治者都很注重社會安定和經濟發展，三國鼎立還消滅東漢末年的一些割據勢力，為以后再次全國統一奠定基礎。【來
2.孝文帝遷都洛陽的原因及影響。
(1)原因：①北魏原都城平城氣候干旱，出產的糧食不能滿足需要；②平城地理位置偏北，不利于對黃河流域的控制；③洛陽的自然條件和地理位置優越，能更好地接受漢族先進文化，加強對中原的統治。
(2)影響：①一方面加強了與漢族等其他民族間的聯系，有利于更好地學習中原文化，另一方面也加強了北魏對黃河流域的控制。②北魏孝文帝遷都不是一般意義上的都城遷移，而是具有重大文化轉型意義的行動；③遷都成功是北魏孝文帝同保守勢力斗爭的一次勝利。
1．（2020·深圳）在學習歷史的過程中，我們可以借助歷史文學作品來了解史實。《三國演義》中“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”的故事有助于我們了解（　　）
A．桂陵之戰 B．官渡之戰 C．赤壁之戰 D．淝水之戰
2．（2023·廣州）南北朝時期，至少有七十萬人從北方遷移到長江流域，使長江中下游的“荊揚二州，戶口半天下”，倉廩充實。這反映了南北朝時期（　　）
A．科學技術的進步 B．君主專制的實行
C．北方政局的穩定 D．江南地區的開發
3．（2021·廣東）東晉初期，大量避亂南遷的北方貴族定居浙東，他們主要參與制造業、商業和運輸業等經濟活動，很少涉足大土地農業經營。這表明北方貴族（　　）
A．缺乏生產工具和技術 B．可支配的勞動力不足
C．難以獲得廣闊的田地 D．排斥南方的本地貴族
4．（2023·深圳）豹炙是北方少數民族的食肉習慣。在炙肉時，將整只動物放在火上燒烤，再分塊分食。南北朝時，南北方社會上層的宴飲中，食用炙烤肉類現象普遍。南齊高帝曾賜給江淹鵝炙和美酒，獎勵他草擬詔書有功。說明這一時期（　　）
A．北人大量遷往南方 B．南方社會相對穩定
C．南北方飲食基本一致 D．民族之間相互交融
5．（2022·深圳）有學者探究了中國古代部分王朝選擇都城的主要原因
人物 都城 定都的主要原因
商王盤庚 殷 土地肥沃
漢高祖劉邦 長安 易守難攻
北魏孝文帝拓跋宏 洛陽 ▲
明成祖朱棣 北京 威懾地方
結合所學知識，可將表格補充完整的一項是（　　）
A．發跡之地 B．軍事需要
C．宗教信仰 D．推行改革
6．（2020·廣東）魏普南北朝內遷的北方少數民族一般被泛稱為“五胡”。昌思勉《中國通史》講到“一到隋唐時代，而所謂五胡，便已泯然無跡”，意在說明魏晉南北朝時期（　　）
A．民族交融加強 B．周業貿易繁榮
C．政治清明穩定 D．中外交流頻繁
7．（2023·廣東）天文學與數學是兩個關系密切的學術領域。在上述兩個領域都取得突出成就的是（　　）
A．張仲景 B．賈思勰 C．王羲之 D．祖沖之
8．（2022·廣州）東晉王羲之的書法自由瀟灑，將個人審美意識寄托于字體、筆意、結構、走勢圖是其代表作《蘭亭集序》（摹本·局部）。
該作品的字體是（　　）
A．隸書 B．楷書 C．行書 D．草書
1．（2023·東莞模擬）某學者曾指出，官渡之戰的意義不在于其本身以奇取勝的軍事奇跡，更重要的是它的勝利使得北方兩大軍閥的實力發生根本逆轉，實現局部統一的可能性已經出現。材料主要說明的是（　　）
A．曹操采取以奇取勝的方式獲得勝利 B．官渡之戰為北方的統一奠定了基礎
C．官渡之戰為三國鼎立出現奠定基礎 D．官渡之戰是典型的以弱勝強的戰役
2．（2023·珠海模擬）諸葛亮在《隆中對》中指出，今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒；孫權據有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結好孫權，內修政理……則霸業可成，漢室可興矣。下列能夠證明其策略正確性的是（　　）
A．西晉的統一 B．三國鼎立局面的形成
C．南北朝并立 D．東晉十六國的對峙
3．（2023·東莞模擬）如下表是三國時期各國部分治理措施，據此可見，其統治者都重視（　　）
三國 措施
魏 發展農業生產，大力興修水利
蜀 發展經濟，調整民族關系，加速西南地區的開發
吳 造船業發達，發展海外貿易。派衛溫及船隊到達夷洲，加強臺灣與內地的吳聯系
A．民族關系治理 B．注重區域交流
C．發展國家經濟 D．發展海外貿易
4．（2023·中山模擬）為研究三國時代的歷史，歷史興趣小組找來了電腦游戲《三國英杰傳》、二十四史中的《三國志》、小說《三國演義》、電視劇《三國》的影碟。其中屬于第一手史料（指可較直接作為歷史根據的史料）的是（　　）
A．《三國》 B．《三國志》
C．《三國演義》 D．《三國英杰傳》
5．（2023·惠東二模）十六國時期，夏國建立者自稱“大禹之后”，前秦氏族苻氏稱“其先蓋有扈之苗裔”，北魏建立者鮮卑拓跋氏自稱“軒轅之苗裔”。這說明（　　）
A．北方各族政權更替頻繁 B．北方各政權實現了統一
C．內遷各族對華夏的認同 D．改革促進北方經濟恢復
6．（2023·南海一模）十六國時期，夏國建立者自稱“大禹之后”，前秦氐族苻氏稱“其先蓋有扈之苗裔”，北魏建立者鮮卑拓跋氏自稱“軒轅之苗裔”。這說明（　　）
A．北方各族政權更替頻繁 B．北方各政權實現了統一
C．內遷各族對華夏的認同 D．改革促進北方經濟恢復
7．（2022·南山二模）把握階段特征是學習歷史的重要方法之一，以下示意圖中①對應的時代特征是（　　）
A．中國境內早期人類與文明的起源
B．早期國家與社會變革
C．統一多民族國家的建立和鞏固
D．政權分立與民族交融
8．（2022·越秀一模）以下這些示意圖反映出（　　）
A．東漢末年軍閥割據 B．三國鼎立局面形成
C．統一趨勢不斷加強 D．魏晉時期政權并立
9．（2023·順德三模）梁陳時，姑蘇地區已是“良疇美柘，畦畎相望，連宇高甍，阡陌如秀。”“（江南）地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。”據此可知（　　）
A．南方經濟發展水平超過北方 B．國家財政收入主要來自南方
C．古代經濟重心南移已經完成 D．南朝時期江南地區得到開發
10．（2023·南海模擬）三國兩晉時期，江南地區出現了越窯、甌窯、婺窯等著名窯址，所制器物加工精細，可與金、銀器相媲美，成為當時名門望族的日用品。此現象反映了當時（　　）
A．政權分立的加劇 B．南方經濟的發展
C．民族交融的加強 D．農業技術的進步
11．（2023·廣東模擬）下列記述的南方經濟的發展變化發生在（　　）
記述 出處
“楚越之地，地廣人稀(稀)，飯稻羹魚，或火耕而水耨…… 江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家。”
《史記》
“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數 郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”
《宋書》
A．三國時期 B．戰國時期 C．東漢末年 D．南朝時期
12．（2023·黃埔一模）東晉初年，祖逖率軍北伐，經四年苦戰，收復黃河以南廣大失土。正當他厲兵秣馬，準備進軍河北時，朝廷派戴淵為都督指揮祖逖，并扼制祖逖后路。材料描述的是，東晉初年（　　）
A．政府決意收復中原 B．政府阻撓將領北伐
C．政權被文臣所控制 D．政權落入武將手中
13．（2023·東莞模擬）先秦時期，各地“衣冠異制”，即服飾的形制有很大不同；至秦漢以后，各地服飾出現了趨同現象；到了魏晉南北朝時期又開始呈現多元化趨勢。這一變化的主要原因是（　　）
A．審美理念逐漸變化 B．社會政治環境變化
C．平民思想得到解放 D．民族交融程度加深
14．（2023·湛江二模）魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復，皆改之。”材料說明孝文帝改革（　　）
A．實行開明的民族政策 B．豐富了鮮卑文化的內涵
C．消除了民族之間的隔閡 D．根植于對華夏文化的認同
15．（2023·惠城一模）魏晉南北朝時期，漢族接受胡族飲食時，會用米、面作配料作糝，以姜、桂、橘皮作香料去掉羊的膻腥，以適合漢人口味。北魏鮮卑等民族嗜食寒具、環餅等漢族面食，為適合本民族的飲食習慣而以牛奶、羊奶和面制作，粉餅也要加到酪漿里面才肯食用。這說明魏晉南北朝時期（　　）
A．胡漢飲食習慣趨同 B．江南經濟得到初步開發
C．社會生活豐富多彩 D．結合實際進行民族交融
16．（2023·光明二模）觀察如圖的《北魏帝王出御圖》，圖中人物的衣著均是峨冠博帶、長袍寬袖，與北魏傳統的小袖短襖截然不同。這一現象反映出（　　）
A．北方經濟的發展 B．民族文化的交融
C．社會矛盾的緩和 D．民族政權的分立
17．（2023·廣州模擬）魏晉南北朝時期，中華民族繼承和發展著中華文明，創造出璀璨的文化，下圖作品既有道家的“飄逸”，又有儒家的“文質”，反映了中華文化的“中和之美”。這一作品（　　）
《蘭亭集序》（摹本·局部）
A．被稱為“天下第一行書” B．是現存最早的一部完整農書
C．是當時最先進的歷法 D．吸收了外來佛教造型藝術特點
18．（2023·德慶模擬）我國現存最早的完整農書《齊民要術》成書于北朝，它不僅記載了很多黃河流域人們的農業生產經驗，還介紹了“甘蔗”“芭蕉”“橄欖”“龍眼”等南方作物的習性和加工、貯藏、食用方法。這反映了（　　）
A．農業生產要因地制宜 B．經濟重心轉移到南方
C．古代科學家注重民生 D．南北各地區物種交流
19．（2023·梅州模擬）“順天時，量地利，則用力少而成功多”，如果“任情返道”則會“勞而無獲”。這段材料出自（　　）
A．《傷寒雜病論》 B．《資治通鑒》
C．《齊民要術》 D．《本草綱目》
二、材料分析題
20．（2023·東莞模擬）“改革”一般是指對舊的生產關系、上層建筑進行局部或根本性的調整變革。閱讀以下中國古代三大類改革的相關材料并回答問題。
【諸侯富國強兵的改革】
材料一：齊桓公任用管仲為相，執掌國政。他采納管仲的建議，改革內政，發展生產，訓練軍隊，使齊國的經濟和軍事實力大為提高。齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主。
——人教版教材《中國歷史》七年級上冊
【地主階級封建性質的改革】
材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，雖非古道，猶以務本（農業）之故，傾鄰國而雄諸侯（使鄰國傾覆而使自己國家強大起來）。然王制（先王的制度）遂滅，僭差亡度（等級的劃分亂了法度）。庶人之富者累百巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。
——《漢書 食貨志》
【少數民族的漢化改革】
材料三：孝文（帝）明知鮮卑游牧故習，萬不足統治中華，又兼自身深受漢化熏陶，實對漢文化衷心欽慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化。
——錢穆《國史大綱》
（1） 材料一中齊桓公“尊天子，攘四夷”的實質是什么？
（2） 材料二的哪一句話可以用來概括商君所為的目的？聯系所學知識，商君的哪些措施導致“王制遂一滅”？
（3） 比較材料二和材料三的改革，二者有何共同之處。
21．（2023·佛山模擬）家書是古時人們與親人聯系的主要途徑，也是古代人互訴思念、互報平安、議論時政的重要方式。閱讀材料，回答問題。
材料一：下圖為秦國士兵 “驚”寫給家中的大哥“衷”的家書。
材料二：魏晉南北朝時期， 書信體文學得到長足發展，家書格外受到重視……孫權有《讓孫皎書》，其中“人誰無過，貴其能改”已成名言；諸葛亮在戎馬倥傯之余，寫有《誡子書》兩封，其《誡外甥書》尤為膾炙人口……堪稱家書的優秀之作。
——據孔愛群《中國家族血脈記憶一一大型系列報道之十二·家書篇》編寫
材料三：如下表所示。
人物 價值觀
紀曉嵐(1724-1805年) 強調父母對子女教育的責任
曾國藩(1811-1872年) 涵蓋修身養性、為人處世、交友識人、持家教子、治軍從政等方面
張之洞(1837-1909年) 主張關注國家局勢，磨礪自身意志，尋求治國之道
——整理自李金旺《紀曉嵐家書》等
（1）根據材料一，指出云夢睡虎地秦簡的史料類型，并提取有關秦國的歷史信息(至少兩條)。
（2）根據材料二，概括魏晉南北朝時期家書的特點，并結合所學知識分析其原因。
（3）根據材料三并結合時代背景，分析清代家書價值觀的變化。

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