資源簡介

(共21張PPT)
4.算法中的數據
教學目標
01
教學過程
03
教學重難點
02
板書設計
04
目錄
教學目標
01
教學目標
1.了解算法執行過程中數據的重要性；
3.初步形成用變量設計解決一類通用問題的算法的意識。
2.掌握用變量表示算法中的數據；
教學重難點
02
教學重難點
重點：掌握用變量表示算法中的數據。
難點：利用變量設計解決一類通用問題的算法。
教學過程
03
討論
聚焦問題：生活中處處有數據，在實現解決問題的算法中也有各種各樣的數據，如洗衣機不同洗衣模式的實現、導航的路線規劃和空氣炸鍋等都包含數據，這些數據在哪里呢
討論
小姚想去杭州亞運會體育館，他需要告訴導航哪些數據？導航又會告訴他哪些數據？
建構
生活中的數據
生活中有各種各樣的數據，有些跟算法相關。
建構
生活中的數據
車票上面顯示的出發地點、時間、價格、到達地點、時長等都是數據。
購買時輸入的場次、影片名稱等都是數據，電影票上的影廳、座位等也都是數據。
數據無所不在，就在我們身邊。你還能舉出生活中有關算法生成數據的其他例子嗎？
建構
算法中的數據
出示新冠期間病人陽了之后在家煮冰糖雪梨茶的圖片。
提問：我們需要處理的數據有哪些？
建構
算法中的數據
我們還可以把這些數據整理成表格。
用變量來表示具體數據，可以讓解決一個具體的算法變成解決一類問題的算法。在算法中都有變量名與變量值。
建構
算法中的數據
如計算底為4cm、高為3cm的平行四邊形面積的算法中，我們可以看到4cm、3cm等數據。
上面的這些數據在實際中會變化嗎？變了上面的算法還可以用嗎？
建構
算法中的數據
建構
算法中的數據
變量，在數學中指在某一個過程中可以改變的量。在算法中，用變量來表示可處理的數據，它用來表示值或計算結果。
建構
練習
用變量表示具體數據，再次描述第3課練習“計算5位評委打分的平均分”的算法。
課堂小結
通過這節課的學習，你學到了什么。
板書設計
04
算法中的數據
用變量表示算法中的數據。
謝謝

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