資源簡介

(共21張PPT)
第六單元
下雪了
同學們，冬天到了，有哪些場景給我的印象最深呢？
冬天的雪是冬季一道亮麗的風景線，給大地帶來了生機，給我們帶來了樂趣，今天我們學習的這首歌曲就是表達了對雪的喜愛，它的名字叫作
《冬天的故事》
同學們，聆聽歌曲，判斷歌曲中講述了冬天的什么故事呢？
下面我們聆聽歌曲，邊聆聽音樂邊律動，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
通過剛才的律動，大家猜想這是幾幾拍的節奏呢？
同學們回答的真棒，接下來我們帶著節奏朗讀一下歌詞
下面我們跟琴來學唱一下這首歌曲，首先我們先學唱第一樂句
請同學們邊打節奏邊跟琴演唱第一樂句
下面我們跟琴來學唱第二樂句
下面我們邊打節奏邊唱，注意節奏
下面我們跟琴來學唱第三樂句
下面我們跟琴來學習最后一個樂句
下面跟琴整體演唱
精彩演繹
下面請同學們上臺使用音樂道具碰鈴和鈴鼓跟著音樂表演
下面我們通過視頻來感受一下這首歌曲。
看了視頻你們有什么樣的體會呢？
同學們，再見！
感謝聆聽
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上平蘋奇
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冬天的故事
1=A
張林詞
中速抒情地
蔡海波曲
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1睡夢中
我輕輕
睜
開
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我靜靜
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來
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來到我身
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iiiiinnw中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人教版二年級上冊第六單元《下雪了》第1課《冬天的故事》
【教材分析】
《冬天的故事》人教版二年級上冊第六單元《下雪了》第1課唱歌課。《冬天的故事》A大調，3/4拍，中速抒情的，《冬天的故事》選自小學音樂人教版二年級上冊第六單元，原是一首童聲合唱歌曲，有伴唱和副歌。作為二年級學唱歌曲目，教科書只呈現了主歌（領唱）的部分。歌曲將冬天、雪花帶入了兒童的夢境，讓小星星來裝飾美麗的冰雪世界，具有童話般的意境。
【學情分析】
二年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，二年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受旋律所表達的情緒和意境
(二)藝術表現
能用優美動聽的聲音演唱歌曲，并能唱好3/4拍歌曲的節奏
(三)創意實踐
用不同肢體和律動表演歌曲
（四）文化理解
通過學唱歌曲感受童年的快樂和音樂美
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能唱好歌曲所要表現的情感。
2、唱準歌曲的節奏、音準并跟著律動
(二)教學難點:
1、表演唱歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們，冬天到了，有哪些場景給我的印象最深呢？
預設：回答問題
教師：同學們回答的真棒，冬天的雪是冬季一道亮麗的風景線，給大地帶來了生機，給我們帶來了樂趣，今天我們學習的這首歌曲就是表達了對雪的喜愛，它的名字叫作《冬天的故事》。（書寫板書《冬天的故事》）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
教師：同學們，聆聽歌曲，判斷歌曲中講述了冬天的什么故事呢？
預設：回答問題
教師：下面我們聆聽歌曲，邊聆聽音樂邊律動，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？（播放音樂）
預設：中速抒情的
教師：通過剛才的律動，大家猜想這是幾幾拍的節奏呢？
預設：三拍子
教師：同學們回答的真棒，接下來我們帶著節奏朗讀一下歌詞
預設：朗誦歌詞
教師：下面我們跟琴來學唱一下這首歌曲，首先我們先學唱第一樂句
預設：跟琴學唱
教師：請同學們邊打節奏邊跟琴演唱第一樂句
預設：演唱
教師：下面我們跟琴來學唱第二樂句
預設：學唱
教師：下面我們邊打節奏邊唱，注意節奏
預設：演唱
教師：下面我們跟琴來學唱第三樂句
預設：演唱
教師：下面我們跟琴來學習最后一個樂句
預設：演唱
教師：下面跟琴整體演唱
預設：演唱
教師：注意3/4拍的節奏型哦，下面跟著音頻邊打節奏邊演唱
預設：演唱
【教學建議：歌曲原是一首合唱歌曲。學會歌曲后教師可讓學生完整聆聽合唱版本，并在領唱部分隨錄音演唱歌曲，以更好地感受、表現歌曲意境。
歌曲結構規整、旋律流暢、節奏簡單，學唱難度不大。教學的重點應放在啟發學生用音樂的要素力度，表現冬爺爺溫柔、慈祥的音樂形象。每個樂句開始的前兩小節教師要注意最后一拍的四分休止符，雖然要休止一拍，但是在演唱時，一定要做到“聲斷氣連”，不要在休止符處有突然停頓的感覺。】
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面請同學們上臺使用音樂道具碰鈴和鈴鼓跟著音樂表演
預設：表現歌曲
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們通過視頻來感受一下這首歌曲。
預設：欣賞視頻
教師：看了視頻你們有什么樣的體會呢？
預設：回答問題
【設計意圖：充分發揮學生的想象力和創作力，培養學生對于音樂主題歌的興趣。以及對音樂熱愛之情。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《冬天的故事》
1=A 3/4拍 中速 抒情地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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