資源簡介

(共23張PPT)
第二單元 第二課
在校園中健康成長
校園生活充滿活力，到處都留下了我們的身影。我們通過了解人體的基本比例關(guān)系、人體的重心與動態(tài)，學(xué)習(xí)運(yùn)用速寫的方式表現(xiàn)我們的校園生活。
導(dǎo)學(xué)
請同學(xué)們分析一下，每幅畫面中每個(gè)人的姿態(tài)是什么樣的？
如果同學(xué)們想要用速寫的方式表現(xiàn)你身邊的同學(xué)，首先你要先觀察他們的姿態(tài)，清楚他們的身體比例，了解他們或立、或坐、或跑的動態(tài)和重心，然后才能為他們作畫，這樣作出來的畫才能更符合客觀真實(shí)。
人像速寫前提
站七坐五盤三半
“站七坐五盤三半”這句話是出自畫論。同時(shí)也是我們中國古代畫家口口相傳的一個(gè)繪畫技巧。意指以腦袋的長度為單位，人站著有七個(gè)腦袋的高度，坐著有五個(gè)腦袋的高度，盤著腿坐著，有三個(gè)半腦袋的高度。
觀察與分析
請同學(xué)們觀察圖片和身邊的同學(xué)，分析人物在直立、坐姿、盤坐狀態(tài)下的比例關(guān)系，并驗(yàn)證“站七坐五盤三半”這句話總結(jié)的比例關(guān)系是否符合事實(shí)。
站七
坐五
盤三半
人體的動態(tài)和重心
動態(tài)線
胸廓和骨盆之間的互為反向傾斜關(guān)系及對脊柱、四肢、頭部產(chǎn)生的影響，這體現(xiàn)人物的動態(tài)關(guān)系，體現(xiàn)著動態(tài)的平衡美感。人體的運(yùn)動產(chǎn)生動態(tài)，就描繪著衣人物的動態(tài)而言，最明顯的動態(tài)線就是衣褲和身體貼的較緊的地方。
重心線
人體重心是由人的頭、軀干及四肢重力的合力共同作用而形成的點(diǎn)，重心線是通過人體重心向地面引的垂線。支撐面是支撐人體的面積也就是兩腳之間的線平面。人體的平衡與失重是重心與支撐面的關(guān)系,重心線在支撐面內(nèi)重心平衡,在支撐面外就失重。
人物的動態(tài)和重心
體驗(yàn)和練習(xí)
試試畫出圖中人物的動態(tài)線和重心線。
欣賞
欣賞畫家的作品，體會線的運(yùn)用和規(guī)律。
全身速寫方法
人物形象包含了諸多方面的造型因素，如比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、神情、形體體塊組合等。全身速寫應(yīng)從整體出發(fā)，然后再細(xì)致局部。
全身速寫步驟：
1.定出人物在紙面上的位置，畫出大外形及基本比例。
2.畫出人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關(guān)系，定出五官位置及手腳的基本形狀。
3.用肯定的線條，放筆直取，畫出全身。
4.調(diào)整畫面，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，五官、手、腳要適當(dāng)刻畫，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強(qiáng)調(diào)，做到畫面完整。
全身速寫步驟圖
全身速寫四肢示范
全身速寫五官示范
全身速寫五官示范
速寫作品欣賞
速寫作品欣賞
場景速寫
總結(jié)
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了觀察人體的比例，描繪人物的動態(tài)線和重心線以及人物全身速寫的一些技巧。希望同學(xué)們從今天的學(xué)習(xí)中對素描這一繪畫手段有新的理解。
作業(yè)：選取學(xué)校生活的一個(gè)活動場面，用速寫的方法表現(xiàn)。
本次課程到此結(jié)束，謝謝大家！
任課老師：

展開更多......

收起↑