資源簡(jiǎn)介

(共23張PPT)
內(nèi)容要求
①列舉動(dòng)物行為的基本類型
學(xué)業(yè)要求
探究
第4節(jié) 動(dòng)物的行為
在自然界中，動(dòng)物多種多樣的活動(dòng)，
_____________是通過一系列__________的______活動(dòng)和______分泌活動(dòng)共同______后完成的。
如豹的奔跑、
鳥的飛翔、
蛇的爬行、
蛙的跳躍、
魚的游動(dòng)等，
以及身體的姿態(tài)、鳴叫、散發(fā)出來的氣味和所有外部可以識(shí)別的變化，都是動(dòng)物的行為。
神經(jīng)系統(tǒng)
反射
激素
協(xié)調(diào)
動(dòng)物的行為
一、先天性行為
自然界中，動(dòng)物的有些行為是__________的，是由動(dòng)物體內(nèi)的___________所決定的，我們稱之為____________ ，也稱為______ 。
所有的動(dòng)物都有先天性行為。
與生俱來
遺傳物質(zhì)
先天性行為
本能
例如，嬰兒饑餓時(shí)的啼哭、碰到乳頭時(shí)的_______動(dòng)作都是一出生就有的。
這種反射活動(dòng)，___________以下的__________即可完成。
這是一種在相應(yīng)的______下，_________后天的_______（ _______ ）就能引起的_________反應(yīng)。
大腦皮層
神經(jīng)中樞
刺激
不需要
訓(xùn)練
學(xué)習(xí)
反射性
吮奶
動(dòng)物的先天性行為有很多。
例如，在繁殖季節(jié)，雌、雄性動(dòng)物間會(huì)表現(xiàn)出各種有趣的__________。
圖3-22　企鵝的求偶行為
生兒育女、傳宗接代是動(dòng)物極為重要的生命活動(dòng)。
與動(dòng)物_______有關(guān)的行為，叫做動(dòng)物的____________ 。
繁殖
繁殖行為
1、繁殖行為
求偶行為
動(dòng)物要生存，就必須不斷地從外界__________，這是動(dòng)物的____________。
圖3-23　雛鳥的索食行為
動(dòng)物的食性不同，攝取食物的方式也多種多樣。
獲取食物
攝食行為
2、攝食行為
同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域等發(fā)生相互______或______ ，這種行為稱為____________ 。
某些鳥類具有隨季節(jié)變化而_______________的__________。
攻擊
3、攻擊行為
爭(zhēng)斗
攻擊行為
某些魚類也有周期性、定向的__________。
變更棲息場(chǎng)所
4、遷徙行為
遷徙行為
洄游行為
喜歡___________的動(dòng)物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，還具有一系列的___________，
圖3-24　蜜蜂的舞蹈語(yǔ)言
這些動(dòng)物的群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還會(huì)形成不同的等級(jí)。
群體生活
5、社會(huì)行為
社會(huì)行為
例如，一個(gè)蜂群中有蜂王、雄蜂、工蜂之分，外出“偵察”的工蜂可通過_____的方式將有關(guān)蜜源的信息告訴同伴。
舞蹈
1．人還有哪些先天性行為？
2．你還能舉出更多動(dòng)物的先天性行為嗎？
除了先天性行為，動(dòng)物的有些行為是在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的。
1．如圖 3-25 中，訓(xùn)練前后老鼠走迷宮的行為是否發(fā)生了變化？這種變化是怎樣形成的？
把老鼠放入迷宮里，它會(huì)到處亂竄，多次進(jìn)入死胡同，過了很久才碰巧找到出口。
經(jīng)多次訓(xùn)練后，再把它放入迷宮，老鼠很快找到了出口。
2．你在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中有過類似老鼠走迷宮的行為嗎？請(qǐng)舉例說明。
在__________的基礎(chǔ)上，通過__________的作用，由__________和______而獲得的行為，稱為__________________。
例如，我們?cè)诮淌依锫犝n、記筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)就是一種_______________。
二、后天學(xué)習(xí)行為
遺傳因素
環(huán)境因素
生活經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)
后天學(xué)習(xí)行為
后天學(xué)習(xí)行為主要與__________的__________有關(guān)，__________越發(fā)達(dá)，______能力就越____。
圖3-26　人的學(xué)習(xí)行為
后天學(xué)習(xí)行為
神經(jīng)系統(tǒng)
大腦皮層
大腦皮層
學(xué)習(xí)
強(qiáng)
在自然狀態(tài)下，動(dòng)物（尤其是一些哺乳動(dòng)物和鳥類）往往表現(xiàn)出復(fù)雜的學(xué)習(xí)行為。
圖3-27　黑猩猩的模仿學(xué)習(xí)行為
例如，幼獅向母獅學(xué)習(xí)捕食技能時(shí)，往往先_____母獅的動(dòng)作，動(dòng)作正確時(shí)它能得到母獅的______或_______________，經(jīng)過一段時(shí)間，它就能掌握捕食的技能。
模仿
鼓勵(lì)
能捕捉到食物
你看過馬戲表演嗎？馬戲團(tuán)里的動(dòng)物們的精彩表演技能都是在馴獸師長(zhǎng)期的訓(xùn)練后形成的。在訓(xùn)練中，每當(dāng)動(dòng)物按要求完成動(dòng)作時(shí)，馴獸師就會(huì)給予__________，使得動(dòng)物能重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，直至熟練。
圖3-28　馬戲團(tuán)動(dòng)物的表演
食物獎(jiǎng)勵(lì)
在畜牧生產(chǎn)實(shí)踐中，人們可以采用各種方法，使家畜形成一些人們希望出現(xiàn)的行為，以便對(duì)家畜進(jìn)行飼養(yǎng)和管理，從而提高飼養(yǎng)場(chǎng)的生產(chǎn)性能和工作效率。你能舉出一些例子加以說明嗎？
人的學(xué)習(xí)行為更加復(fù)雜。
人不僅能對(duì)環(huán)境中聲、光、味、觸等具體______作出______ ，還能運(yùn)用______ 、 ______進(jìn)行______ ，并能以______ 、 ______代替具體______ ，作出______ 。
例如，人們?cè)诳匆娒牢妒称返奈淖纸榻B時(shí)，就會(huì)分泌_____（流口水）。
刺激
語(yǔ)言
文字
學(xué)習(xí)
反應(yīng)
刺激
語(yǔ)言
文字
反應(yīng)
這都是因?yàn)槿司哂懈叨劝l(fā)達(dá)的_______。
唾液
大腦
精神因素對(duì)人體正常生理活動(dòng)的影響
不同的精神狀態(tài)，會(huì)影響人的各種生理活動(dòng)。例如，人在心情愉快時(shí)， 學(xué)習(xí)和工作的效率往往較高 ；在憂傷時(shí)，學(xué)習(xí)和工作就常會(huì)出錯(cuò)。精神上的 苦惱或過于激動(dòng)，都會(huì)對(duì)人的健康造成傷害。
1．提出問題 ： 影響中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要精神因素有哪些？具體表現(xiàn)的癥狀怎樣？ 我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？
2．設(shè)計(jì)調(diào)查方案 ：
（1）通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解影響人體正常生理活動(dòng)的 精神因素有哪些，通過調(diào)查判斷其中有哪些因素對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有重 要影響。
（2）你決定進(jìn)行調(diào)查的精神因素是：
① ___________________________________________________________。
② ___________________________________________________________。
③ ___________________________________________________________。
（3）根據(jù)調(diào)查的相關(guān)精神因素設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或訪談提綱（詢問哪些問題）。
3．整理事實(shí)資料并形成結(jié)論： 通過調(diào)查，你會(huì)得到許多具體的資料。整理這些資料并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行 分析，得出調(diào)查的結(jié)論或作出進(jìn)一步的研究。
4．撰寫報(bào)告與交流：
調(diào)查完成時(shí)，寫出調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括：
（1）調(diào)查目的，即本次調(diào)查需要查清的問題。
（2）調(diào)查的對(duì)象，說明計(jì)劃調(diào)查的對(duì)象和數(shù)量與實(shí)際調(diào)查的對(duì)象和數(shù)量。
（3）調(diào)查的方法與過程，包括時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方法等。
（4）調(diào)查的結(jié)果，主要是整理所獲得的資料并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥?br/>（5）結(jié)論，即本次調(diào)查最后形成的結(jié)論。
（6）參考資料，需要列出那些對(duì)調(diào)查有幫助的書籍資料。
如果有必要，還應(yīng)當(dāng)將調(diào)查的設(shè)計(jì)作為調(diào)查報(bào)告的附件。
完成調(diào)查報(bào)告后，與別的同學(xué)進(jìn)行交流。比較不同同學(xué)調(diào)查有何相同或不同之處，并進(jìn)行分析。
小結(jié)：
_____________是通過一系列__________的______活動(dòng)和______分泌活動(dòng)共同______后完成的。
神經(jīng)系統(tǒng)
反射
激素
協(xié)調(diào)
動(dòng)物的行為
一、先天性行為
自然界中，動(dòng)物的有些行為是__________的，是由動(dòng)物體內(nèi)的___________所決定的，我們稱之為____________ ，也稱為______ 。
與生俱來
遺傳物質(zhì)
先天性行為
本能
1、繁殖行為
2、攝食行為
3、攻擊行為
4、遷徙行為
5、社會(huì)行為
在__________的基礎(chǔ)上，通過__________的作用，由__________和______而獲得的行為，稱為__________________。
二、后天學(xué)習(xí)行為
遺傳因素
環(huán)境因素
生活經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)
后天學(xué)習(xí)行為
1、央視播出的《開學(xué)第一課》中介紹了中國(guó)首只無殼孵化小雞“小茶缸”的成長(zhǎng)全記錄。“小茶缸”剛出生時(shí)就能站起來行走，這種行為屬于先天性行為。下列動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是（ ）
A、貓聽到主人叫喚就過來 B、導(dǎo)盲犬引導(dǎo)盲人過馬路
C、烏賊遇到敵害噴出墨汁 D、小狗在舞臺(tái)上表演算術(shù)
C
2、大猩猩經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，拿到了高處的香蕉，這是大猩猩的學(xué)習(xí)行為。以下動(dòng)物行為中也屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A.海豚頂球
B.母雞生蛋
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
D.蜜蜂釀蜜
A
3、韋恩圖可在不同的事物間建立邏輯關(guān)系。先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的韋恩圖如圖所示，圖中陰影部分表示兩種行為的共同點(diǎn)。下列可表示陰影部分內(nèi)容的是（ ）
A、與生俱來的行為 B、后天獲得的行為
C、有利于動(dòng)物生存 D、由遺傳物質(zhì)決定
C
4、下列動(dòng)物的行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A、菜青蟲取食十字花科植物葉片
B、失去雛鳥的紅雀一連幾星期給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲
C、黑猩猩把幾個(gè)木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉
D、剛出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋里吃奶
C

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