資源簡介

課題：20.1遺傳和變異現象 新授課
學習目標：
1.能正確表述性狀、相對性狀、遺傳、變異等概念。（重點、難點）
2.列舉或辨別生物不同性狀、以及同一性狀的不同表現類型。
3.列舉或辨別生物的遺傳和變異現象。
導入學習：圖片導入
自主學習：
什么是性狀？
什么是相對性狀？并舉例說出一對相對性狀。
什么是遺傳？
什么是變異？
什么是遺傳學？
深入學習：
探究活動一：每一種性狀都有多種表現
結合教師ppt上展示的圖片，完成課本96頁的表格（1分鐘）
思考以下問題：（1分鐘）
在這項活動中，如果最后沒有人和報告者一起起立，說明了什么？
根據活動結果推測世界上兩個人性狀完全相同的可能性多大。
※歸納：相對性狀的概念（并把相對性狀的概念寫在下列橫線上）
探究活動二：遺傳和變異現象在生物界中普遍存在
仔細觀察課本97頁《新鼻子》和《舊磚上剝落的碎片》兩幅漫畫，完成以下問題：（小組討論，5分鐘）
《新鼻子》中的鉤鼻子和《舊磚上剝落的碎片》中的斷腿有什么不同？
哪副漫畫中表達的現象是可能發生的？為什么？
列舉實際日常生活中與漫畫中鉤鼻子和斷腿相似或不同的例子。
※歸納：遺傳和變異現象在生物界中_________存在。遺傳是子女和父母之間的性狀存在________性，變異是親子之間以及子代個體之間性狀表現存在_______的現象。
互助學習（小組討論，2分鐘）
辨別下列哪些是相對性狀，哪些不是，并說明理由：
狗的黃毛和鵝的白毛
狗的黑毛和狗的黃毛
狗的卷毛和狗的黃毛
穿山甲的爬行和天鵝的游泳
下列諺語，哪些是遺傳，哪些是變異？
龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞
虎父無犬子
桂實生桂，桐實生桐
一樹結果，酸甜各異
課堂小結
鞏固學習：
生物體的形態特征和生理特性在遺傳學上稱為（ ）
相對性狀 B. 性狀 C. 基因 D. 等位基因
2、下列描述屬于相對性狀的是（　　）
①人的慣用右手與慣用左手 ②貓的白毛與藍眼 ③狐的長尾與短尾 ④水稻的抗稻瘟病與小麥的抗銹病 ⑤豌豆的高莖與矮莖 ⑥番茄的黃果與牡丹的黃花
①②③⑤ B. ①③④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④⑥
3、關于遺傳和變異的說法中，正確的是（ ）
遺傳具有普遍性，變異不具有 B. 遺傳沒有普遍性，變異具有
遺傳和變異都具有普遍性 D. 遺傳和變異都不具有普遍性
4、一只毛色為黃色的狗一窩生下5只小狗，其中3只小黃狗，2只小花狗，請回答：
毛色在遺傳學稱為_____________________。
狗的后代都是狗，這是一種____________現象。
小狗的毛色不同，這是一種____________現象。
教師反思
(
子女和父母之間
) (
形態特征（膚色、身高）
)板書
(
遺傳
) (
性狀
)
(
性狀存在相似性
) (
生理特性（血型）
)
(
子女和父母之間、子女個體之間
) (
同一種生物
)
(
相對性狀
) (
同一種性狀
)
(
變異
)
(
性狀表現存在差異
) (
不同表現類型
)

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