資源簡介

(共22張PPT)
種子的傳播
科學粵教版 四上
粵教科技版四年級上冊
20.電路研究
目錄
1.課前導入
2.新知探索
3.拓展實踐
4.作業練習
逢年過節時，我們常常喜歡用彩燈裝飾，有時候，一顆彩燈不亮了，并不會影響其他彩燈發光；有時候一顆不亮，一整串都不能亮，這是怎么回事呢？
知識回顧
在電路中， 電池、導線、用電器、開關是構成電路的必要元件。
用導線把電池的正極、負極分別連接到燈泡的兩個連接點，就形成了一個閉合回路，燈泡就能被點亮。
活動1：讓兩個燈泡同時亮起來
如何連接電路讓兩個燈泡同時亮起來？并將成功點亮燈泡的電路圖畫在活動手冊p20頁。
小組實驗
注意事項：
1.每個組的小組長到實驗臺領取實驗器材。
2.小組成員分工合作，嘗試同時點亮兩個小燈泡，完成活動手冊P20頁的記錄。
3.活動結束后，小組長把實驗器材整理好，還回實驗臺，并把連接圖貼到黑板上。
實驗：讓兩個燈泡同時亮起來
小組實驗
小組實驗
我們的發現
有多種方法能讓電路中的兩個燈泡同時亮起來，要讓兩個燈泡同時發光，就必須要讓兩個燈泡處于閉合回路中。
用箭頭標示電流是怎樣流動的。
對比觀察兩種連接方式，你有什么發現
圖一
圖二
圖一中電流只形成一個閉合回路，這樣的連接方式稱為串聯，
圖二中電流形成兩個閉合回路，這樣的連接方式稱為并聯，
觀察這兩種連接方式，當兩個燈泡同時發光時，從電路中取下其中一個燈泡，觀察另一個是否還會發光？說一說你的看法
活動2：電路是怎樣連接的
取下這個電路里兩個燈泡其中一個的，另一個燈泡還會繼續發光嗎？為什么？
不能，因為串聯電路中只有一個閉合回路，取下一個燈泡，就不能形成閉合回路了。
取下這個電路里兩個燈泡其中一個的，另一個燈泡還會繼續發光嗎？為什么？
能，因為并聯電路中有2個閉合回路，取下一個燈泡，只是這個燈泡不能形成閉合回路，另一個燈泡還能形成閉合回路，所以另一個燈泡還能亮。
說一說：家里有各種各樣的家電，這些家電工作時是串聯還是并聯連接？
我們可以根據簡單電路的原理，設計并制作一個用于學習數學公式的游戲機，用燈泡亮滅的方式來表示答案正確與否。
拓展實踐：自制“數學游戲機
思考： 在硬紙板的背面應該怎樣連接線路，才能讓“數學游戲機”正常使用？
作業練習
填空題：
在電路連接中，只有一條閉合回路的稱為（ ），有多條閉合回路的稱為（ ）
選擇題
下列點亮連接方式圖一是（ ）圖二是（ ）
A 串聯 B并聯
圖一
圖二
串聯
并聯
A
B

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