資源簡(jiǎn)介

(共25張PPT)
蘇教版五年級(jí)科學(xué)
刺激與反應(yīng)
知道什么是刺激、什么是反應(yīng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
03
02
知道反應(yīng)是由刺激導(dǎo)致的。
知道身體在刺激的作用下，可以做出快速的反應(yīng)。
目錄
CONTENTS
新知導(dǎo)入
01
03
02
04
課后作業(yè)
探究新知
全課小結(jié)
新知導(dǎo)入
01
新知導(dǎo)入
你認(rèn)為下圖中的行為是在什么情況下發(fā)生的？
探究新知
02
探究新知
認(rèn)識(shí)刺激與反應(yīng)
01
01
人的身體可以覺(jué)察到環(huán)境的改變或接收到某些信號(hào)，這些環(huán)境的改變或信號(hào)就是刺激。由刺激引起的相應(yīng)活動(dòng)或變化就是反應(yīng)。
探究新知
01
下面圖片中什么是刺激？什么是反應(yīng)？
綠燈亮是刺激，過(guò)馬路的行為是反應(yīng)。
鬧鐘聲是刺激，起床動(dòng)作是反應(yīng)。
體內(nèi)的腹?jié)q感或腹痛感是刺激，趕往洗手間的行為是反應(yīng)。
教師的話語(yǔ)是刺激，學(xué)生歡呼的行為是反應(yīng)。
探究新知
01
小組交流：
將人體接受的刺激與相應(yīng)的反應(yīng)連線
胳膊有處地方有點(diǎn)癢
避開(kāi)它們,繞著走
迅速將手握起
深呼吸,感到滿足
抬起另一只手抓撓那里
看向聲音傳來(lái)的方向
找地方吐掉
聞到香味
吃到苦的花生
抓尺子時(shí)看到同伴松手
看到路上有碎玻璃
聽(tīng)到一聲巨大聲響
刺激
反應(yīng)
探究新知
感受刺激與反應(yīng)
01
02
人們?cè)诮邮盏酱碳r(shí)，有的人反應(yīng)快，有的人反應(yīng)慢。下面我們就來(lái)比一比誰(shuí)反應(yīng)快。
游戲1
玩“翻轉(zhuǎn)打手”游戲，看誰(shuí)被打到的次數(shù)少。
探究新知
01
現(xiàn)象與結(jié)論
游戲發(fā)現(xiàn)： 有的同學(xué)總能快速躲避，被打到的次數(shù)少或打到別人的次數(shù)多，相反，有的同學(xué)被打到的次數(shù)多而打到別人的次數(shù)較少。
結(jié)論： 在這個(gè)游戲中，刺激是進(jìn)攻方翻手的動(dòng)作，反應(yīng)是防守方躲避的動(dòng)作。不同的人，反應(yīng)快慢是不同的。
探究新知
01
游戲二：玩“快速抓尺子”游戲，看誰(shuí)抓到尺子下端的長(zhǎng)度短。
記錄單 尺子下端的長(zhǎng)度 比試結(jié)果
第一次 我抓到（ ）厘米 我抓到尺子下端的平均長(zhǎng)度是（ ）厘米；
同伴抓到尺子下端的平均長(zhǎng)度是（ ）厘米；
（ ）的反應(yīng)速度快。
同伴抓到（ ）厘米 第二次 我抓到（ ）厘米 同伴抓到（ ）厘米 第三次 我抓到（ ）厘米 同伴抓到（ ）厘米 第四次 我抓到（ ）厘米 同伴抓到（ ）厘米
探究新知
01
現(xiàn)象與結(jié)論
游戲發(fā)現(xiàn)： 每個(gè)人抓住尺子的位置有差異，同一個(gè)人每次抓住尺子的位置也有差異。
結(jié)論：這個(gè)游戲中刺激是放尺子同學(xué)松手或尺子下落的動(dòng)作，反應(yīng)是抓尺子同學(xué)將手指合上去抓尺子的動(dòng)作， 抓到的尺子下端長(zhǎng)度短，說(shuō)明做出反應(yīng)的時(shí)間短，即反應(yīng)快。不同的人，反應(yīng)快慢是不同的，經(jīng)過(guò)鍛煉，可以適當(dāng)提高反應(yīng)快慢 。
探究新知
01
人的起跑反應(yīng)時(shí)間
人的起跑反應(yīng)時(shí)間有快有慢，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的人，反應(yīng)時(shí)間通常在0.2~0.3 秒；而一個(gè)訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員，反應(yīng)時(shí)間通常在0.1~0.2 秒。如果一名運(yùn)動(dòng)員在聽(tīng)到槍響后的0.11 秒起跑，說(shuō)明他的反應(yīng)速度極快。
這進(jìn)一步說(shuō)明人的反應(yīng)速度存在差異性。
探究新知
體驗(yàn)人的本能反應(yīng)
01
03
在日常生活中，如果碰到下面的情況，你會(huì)有什么反應(yīng)？
探究新知
01
小組探究：
說(shuō)說(shuō)刺激與反應(yīng)，和我們最開(kāi)始學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別？
刺激：在第一個(gè)情景中，人受到的刺激來(lái)自于耳朵感受到的聲音 ；在第二個(gè)與第三個(gè)情景中，人受到的刺激來(lái)自于皮膚的觸覺(jué)。
反應(yīng) ：捂耳朵 ；瞬間抬腳 ；立刻縮回手。
探究新知
01
本能反應(yīng)
人的反應(yīng)存在兩種基本狀況：一種需要腦的復(fù)雜工作；一種不需要腦的復(fù)雜工作，人在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應(yīng)，叫做人的本能反應(yīng)，是一種自我保護(hù)的本能
新知導(dǎo)入
活動(dòng)：體驗(yàn)人的本能反應(yīng)
①兩人一組,相距1米左右面對(duì)面站立。
②一人出其不意地向?qū)Ψ矫娌客睹耷?一次投一個(gè),一共投10次,記下對(duì)方眨眼的次數(shù)。
③交換角色,重復(fù)游戲。
探究新知
01
活動(dòng)感受
在面對(duì)突如其來(lái)的飛向眼睛的物體時(shí)，人會(huì)不由自主地閉上眼睛，做出保護(hù)動(dòng)作。人的意志很難控制此反應(yīng)。
小試牛刀
練習(xí)鞏固
1、我們接受到刺激，會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng)。（ ）
2、不同人對(duì)相同刺激反應(yīng)時(shí)間不一樣。（ ）
3、人的反應(yīng)速度有差異。（ ）
4、本能反應(yīng)是可控的。（ ）
5、本能反應(yīng)是一種自我保護(hù)的本能。（ ）
√
×
√
√
√
全課小結(jié)
03
全課小結(jié)
刺激與反應(yīng)
01
認(rèn)識(shí)了刺激與反應(yīng)
02
分析了不同活動(dòng)的刺激與反應(yīng)
03
了解了人的反應(yīng)時(shí)間有差異
04
了解了人的本能反應(yīng)
課后作業(yè)
04
課后作業(yè)
查閱資料，了解更多的有關(guān)人的反應(yīng)方面的知識(shí)。
謝謝觀看

展開(kāi)更多......

收起↑