資源簡介 第八課 國家利益至上8.1 國家好 大家才會好一、目標導學1.為什么要維護國家利益?2.我們對國家要懷有什么樣的情感?3.什么是國家利益?4.國家利益的內容以及核心利益各包括哪些?5.如何正確認識國家利益和人民利益的關系?6.實現中華民族偉大復興最先明的特點是什么?二、重難點重點:國家利益的內容以及核心利益各包括哪些?難點:如何正確認識國家利益和人民利益的關系?三、預習新知1.為什么要維護國家利益?①國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益,國家利益與人民利益在根本上是 的;②維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的 ;③國興我榮,國衰我恥,維護國家利益是每個公民的 。我們要牢固樹立國家利益至上的觀念,堅決維護國家利益。2.我們對國家要懷有什么樣的情感?對偉大祖國,我們每個人都懷有最深厚、 、最高尚、 的情感,決不允許她的 受到任何褻瀆和損害。3.什么是國家利益?國家利益是一個主權國家在國際社會中 和 的總和,它關系民族生存、國家興亡。4.國家利益的內容以及核心利益各包括哪些?(1)國家利益涉及政治、經濟、文化、社會軍事等領域,包括安全利益、 、經濟利益、文化利益等。(2)國家的核心利益包括: 、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。5.如何正確認識國家利益和人民利益的關系?①總體關系:在我們國家, 反映廣大人民的共同需求,是人民利益的集中表現。國家利益至上、人民利益高于一切,二者相輔相成,高度統一的,在根本上是一致的。②人民利益需要國家保障:人民利益只有上升,集中到 ,運用國家的工具,才能得到真正的維護;反之,如果國家利益得不到保障, 就會受到損害,人民就會遭受奴役、欺凌和屈辱。③國家利益依靠人民實現:國家利益只有反映 ,依靠人民艱苦奮斗,才能得到真正的實現。每個人在自己平凡的崗位上辛勤勞動,推動著國家發展和社會進步。6.實現中華民族偉大復興最先明的特點是什么?就是將國家和人民視為一個 ,將 和 緊密聯系在一起。四、隨堂練習1.屠格涅夫說:“沒有祖國,就沒有幸福,每個人必須植根于祖國的土壤里。”這告訴我們( )①祖國的存在和發展是個人生存和發展的前提 ②每個人對于自己的祖國都有承擔著不可推卸的責任和義務 ③少年興則國興,少年強則國強 ④我們都是龍的傳人。A.③④ B.①② C.②③ D.①③2.下列不屬于維護國家榮譽表現的是( )A.對祖國的關心熱愛和忠誠B.為滿足個人私利而喪失國格、人格C.對民族的自尊和自信D.以大局為重,國家利益高于一切3.“中國核潛艇之父”黃旭華為保守國家秘密,遠離親人30年,隱姓埋名身居荒漠之中,為我國核潛艇事業的發展做出了重大貢獻。黃旭華的事跡告訴我們( )①人生的價值在于創造與奉獻 ②國家利益高于一切,個人利益要服從國家利益③國家利益與個人利益是完全一致的 ④建設祖國,振興中華是公民對祖國應盡的義務。A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④4.“國泰則民安,國強澤民富”“大河有水小河滿,國有村有家才有”,這些諺語給我們的啟示是( )①沒有祖國就沒有個人的幸福,個人應植根于祖國的土壤里②少年興則國興,少年強則國強③祖國的存在和發展是個人生存和發展的前提④沒有個人的小家就沒有祖國的大家。A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①③④5.“不要問你們的國家能為你們做些什么,而要問你們能為你們的國家做些什么。”美國前總統肯尼迪在就職演說中的這句話在世界各地廣為流傳。它帶給我們的啟示是( )A.公民必須先履行義務,然后才能享受權利B.國家責任、社會責任重于個人、家庭責任C.國家應“以人為本”,為個人發展創造條件D.公民應為國家作貢獻,不應向國家提要求材料一 習近平在中共中央政治局第三次集體學習時曾闡明:“我們要堅持走和平發展道路,但決不能放棄我們的正當權益,決不能犧牲國家核心利益。任何外國不要指望我們會拿自己的核心利益做交易。”材料二 鄧小平曾深情地說,“我是中國人民的兒子”,要把人民滿意不滿意、答應不答應,作為衡量一切工作的標準。他還強調,要維護中國人民的利益,就必須堅定地捍衛中國的國家利益。(1)習近平講話中所指的國家核心利益是什么?(4分)(2)結合材料,說說國家利益與人民利益的關系。(8分)答案:1.B 2.B 3.A 4.A 5.B6.(1)國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。(4分)(2)①國家利益反映廣大人民的共同需求,是人民利益的集中表現;②國家利益至上,人民利益高于一切,二者相輔相成;③人民利益只有上升、集中到國家利益,運用國家的工具,才能得到真正的維護;④國家利益只有反映人民利益,依靠人民艱苦奮斗,才能得到真正的實現;⑤在當代中國,國家利益與人民利益是高度統一的。(四點即可,8分) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫